笔记百科万唯高中的书有哪些？
中华法制文明史、中国丝绸与丝绸之路、论语译注、老子今注今译、资治通鉴选、中国思想史纲、中国文化精神、人间正道是沧桑：世界社会主义五百年、简明世界历史读本等
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中国发展必须走的道路？
只有社会主义才能救中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。在庆祝改革开放40周年大会上，习近平总书记强调，必须坚持走中国特色社会主义道路，不断坚持和发展中国特色社会主义。这是习近平总书记代表中国人民向全世界作出的庄严宣示，是对近代以来中华民族历史命运进行的规律性总结，是全面把握大局大势基础上对“中国向何处去”作出的科学回答。
中国特色社会主义有根、有源、有生命力，是我们党将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的历史性成就，体现了历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑的高度统一。中国特色社会主义道路是党和人民历经千辛万苦、克服千难万险取得的宝贵成果，一路走来极不容易，弥足珍贵，走得对、走得正、走得好。不管经历何种艰难险阻，也无论遭遇怎样的风险挑战，中国共产党人坚持和发展中国特色社会主义，没有变，也不会变。这是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的社会主义，是从世界社会主义500年发展演进而来并为中国实践所证明了的社会主义，是在有着5000多年文明史、13亿多人口的东方大国焕发出强大生机活力的社会主义。
习近平总书记强调，坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之。一以贯之，就是坚定不移、贯彻始终，不因时间、条件和环境的变化而有丝毫动摇，不因杂音噪音就改弦更张。走什么样的道路最合适，开辟道路的人最有发言权。中国特色社会主义道路是全体中华儿女砥砺奋进、顽强奋斗拼出来的，具有无比广阔的时代舞台、无比深厚的历史底蕴、无比强大的前进定力。中国特色社会主义之所以有“四个自信”，是因为我们紧紧依靠人民，坚持自力更生、艰苦奋斗，凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量，创造出举世瞩目的中国奇迹。
中国特色社会主义进入新时代，必将迎来发展进步的美好前景，也会面临各种不确定性的新挑战。无论风云变幻万千重，既然看准了、认定了，就必须保持政治定力，咬住中国特色社会主义这条道路不放松、不走偏、不懈怠，以高度的思想自觉和行动自觉，全面准确把握住改什么、怎么改的根本尺度，做到该改的、能改的坚决改，不该改的、不能改的坚决不改。真正做到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，决不可丢掉党、国家、人民的安身立命之本，决不可在根本性问题上出现颠覆性错误。
当前，国际国内形势正在发生深刻复杂变化，要让党和国家事业兴旺发达、长治久安，就必须不忘初心、牢记使命，坚持正确前进方向。在方向立场、原则是非等根本性问题上始终清醒、不犯糊涂，就必须紧扣时代脉搏、引领时代发展，与时俱进、开拓创新、接续奋斗。面对胜利不骄傲，面对成就不懈怠，面对风险不大意，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，谱写新时代中国特色社会主义的壮丽篇章。
1516年莫尔写了一本什么书？
1516年，托马斯·莫尔出版《乌托邦》一书，
标志着空想社会主义的诞生。社会主义发展史500年，从这一年算起。
托马斯·莫尔（St.Thomas More又作Sir Thomas More，1478年2月7日—1535年7月6日），欧洲早期空想社会主义学说的创始人，才华横溢的人文主义学者和阅历丰富的政治家，以其名著《乌托邦》而名垂史册。
超星四史学习如何有效阅读？
一、整体把握“四史”揭示的历史主流和历史发展规律
“四史”各有特点，学习每一部历史都有其特殊意义。同时，“四史”也是一个整体，有许多共同特性，应该从整体上学习把握。
学习党史，认真总结党的奋斗史、理论创新史和自身建设史的经验教训，这是学习新中国史、改革开放史和社会主义发展史的基础，是其他历史学习所无法替代的。
新中国史说到底是中国共产党领导中国人民在中国特色社会主义道路上争取实现中华民族伟大复兴的历史。
中华人民共和国的成立，为近代历经磨难、饱受屈辱的中华民族实现民族复兴创造了前提条件。新中国成立后，中国共产党领导人民进行社会主义革命，走上了社会主义道路。探索社会主义建设道路、争取实现中华民族伟大复兴是贯穿新中国史的主线。通过学习新中国史，能够厚植爱国主义精神，激发人民群众积极投身到实现中华民族复兴的伟业之中。
改革开放史，是十一届三中全会以来中国共产党领导人民推进改革开放和社会主义现代化建设的过程。改革开放史无疑是党史和新中国史上最为辉煌的历史篇章。
社会主义发展史，是世界社会主义从空想到科学、从理论到实践、从一国到多国的发展历程。学习社会主义发展史，就是学习世界社会主义五百年曲折演进的历史过程，正确认识社会主义取代资本主义的曲折性、长期性和必然性。
学习社会主义发展史的内容，不只是学习中国建设社会主义的历史，还要学习历史上其他国家建设社会主义的经验教训，深化对历史三大规律的把握。
学习“四史”，既要理解各段历史的特点和主要内容，也要从整体上把握“四史”揭示的历史主流和历史发展规律。所谓历史主流，就是在历史过程中占据主要、主导的一面。
从整体上看，发展道路难免曲折，发展前景必定光明。学习“四史”应该充分肯定成就，把握主流，正确看待挫折与失误，鼓起人们奋勇开拓的勇气，充分认识中国共产党、中华人民共和国和中国特色社会主义的光明前景。
二、学习“四史”坚持的原则和方法
历史观是历史学的核心和灵魂。在学习“四史”的过程中，要坚持以马克思主义唯物史观为基本理论和方法论指导，坚持实事求是的原则，坚持党性与科学性的统一。
坚持实事求是，就是要以正确的思想路线、科学的理论方法为指导学习研究“四史”，这就是最大的党性。
作为客观存在的历史，是以往发生的万事万物；作为对客观存在的主观反映的历史，是人们对于历史事实的记述。只有坚持唯物史观才能站在广大人民群众的立场上正确评价历史，揭示历史规律。
学习“四史”要坚持辩证思维，正确认识历史上的失误与错误，要注意分清主流与支流，把握历史的本质。坚持辩证思维就是要结合时代条件和社会背景考察历史，要以联系的、继承的和历史的眼光看问题，结合时代条件和社会背景全面分析问题，这样就能更加科学辩证地读懂“四史”。
“四史”是一座智慧宝库，值得我们不断地学习、不断地挖掘。在学习方法上，我们注重把讲故事与讲道理有机结合，力求政治性、学理性和生动性的统一，以“四史”中的生动事例阐明历史的智慧与规律。
学习“四史”应成为推进理想信念教育常态化、制度化的重要抓手，作为建立“不忘初心、牢记使命”制度的基础工作，作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题，形成长效机制。希望党员干部和广大青年学生对“四史”真学真懂真用，提高政治素养，打牢理想信念的历史根基。
