笔记百科左右的英文缩写?
左,left——缩写L
右,right——缩写R
左右,about；more or less,approximately（印象中,似乎只有approximately有缩写——approx.）
左的英文单词怎么读
left
英 [left] 美 [lɛft]
adj.左边的,左侧的；左派的 n.左,左面；
可以读成：来福特
拓展资料
在选择单词书前，本篇文章是你必须要了解的内容。
堂主形象的描述下它的重要性：它如同药引子，起到一个“导向”的作用。
01词源派
1、定义
顾名思义，通俗点来讲，即词根词缀。
词源派记忆法，即用词根词缀来记忆单词。
比如：bene-表示“善”、“好”
benefit好处利益
（bene-好+fit做→做事后的好处→利益）
2、用词根词缀背单词的好处
好处一：辅助高效记忆单词，辅助拼写单词。
词根词缀背单词，能给你带来“哇，原来是这样”的惊叹。
词根词缀彻底给出你们一个理由，为什么某某单词是这个意思，喜欢刨根问底的研友会认为词根词缀记忆法特别“爽”。
factory，工厂
fact-做，-ory场所
生产东西的场所，就是工厂。
好处二：猜测词义
anthrop是人类，比如单词anthropology人类学
考场上，对于这种长的单词，了解词根词缀对你做题太有帮助了。
anthrop是人类，你知道这个单词和人类相关即可，不需要过多深入研究。
3、用词根词缀背单词的坏处
坏处一：无缘无故增加了很多工作量
比如evident
第一步：记忆e是向外的
第二步：记忆vid是看的意思
第三步：ent是形容词后缀
第四步：e+vid+ent，向外看，并不能顺利的直接翻译为明显的，显而易见的。我们需要通过一个所谓的“联系”，将它正确的含义延伸出来。
e外+vid看→看出来了→明显的
这确实是一个庞大的工作量，比起联想记忆，联想记忆只用一步完成记忆。
坏处二：最终依然要舍弃词根词缀
坏处二不好理解，堂主会细致举例。
且不说，前三步是一个地基工程，前期记忆麻烦点，后面的单词涉及到相关词根词缀不用那么麻烦记忆了。
最麻烦的是第四步，“看出来了”就能推理出“明显的”意思么？
你的思考逻辑是从右到左的，你们事先知道evident的意思是明显的，“看出来“”好像是和“明显的”有点关系。
但是，如果只告诉你，evident，e外+vid看→看出来了，你能延伸出单词的含义是“明显的”么？
这里会有研友不认可
他会举例disappear
dis否+appear出现→不出现→消失
这样的单词和堂主前面举的例子，词汇量分布大概55开吧。
correct→cor共同的+rect直的→全部都是直的
preface→pre前面+→face脸→前面的脸
如果你不知道单词本身的意思，单从词根词缀，从左到右推理，是很难推理出正确单词的。
前面铺垫了那么多，重点来了！
考场上你能这么去推理单词么？不能！
我们背单词时，是从右到左的思维；考试时，是从左到右的思维。
所以选择词源背单词的研友，最后依然要做的一件事。
看见单词，立刻想到单词意思。
绝对不能通过词根词缀，去推测单词的意思！
这样做会导致，⑴单词记忆不准确；⑵考场上浪费时间。
坏处三：词源背单词，单词记忆不准确
我承认，词源背单词记的快，但是一定是不准确的。
author作者
authority权利
authorize批准
authorization批准、授权、授权书
按照词根词缀背单词，你应该知道，auth跟“写”有关系。
就像堂主上面所说的，你们是按照从右到左的思维记忆单词的。
现在这四个单词，我们按照从左到右思维区分….
能做到么？做不到！
这就是词源背单词的另一个坏处，只能记个大概，记忆不精准。
02词频派
1、定义
词频顾名思义，是按照考研中，历年真题中，某个单词出现的频率。
一般来说，词频大于等于5的属于高频词汇。
小于5的属于低频词汇。
在备考过程中，我们应该首要掌握高频词汇。
2、词频的优点
好处一：5500词汇这座考研大山至少减轻了一半负担。
你不用再背大纲要求的5500词汇，只需要把高频词汇掌握即可。
高频词汇有多少？大概1500-2000左右。
好处二：节约更多的复习时间，用来复习其他考研内容。
这是一个连锁反应，各位很好理解
好处三：不迷茫，你不再是无头苍蝇到处乱飞！
如何让你们认同呢？堂主用一篇真题阅读为例，
红色标识的代表高频词汇；考频大于等于5
蓝色标识的代表低频词汇；考频小于5
同时堂主会把考频标注清楚。
例如：right[59]，高频词汇，词频59次
本真题选择英语一【17年text4】
一套真题第1篇阅读一般比较简单，后面的越来越难。
选择第4篇有代表性！
RobertF.Kennedyoncesaidthatacountry’sGDPmeasures[30]“everythingexcept[1]thatwhichmakeslifeworthwhile[5].”WithBritainvoting[9]toleavetheEuropeanUnion,andGDPalreadypredicted[16]toslowasaresult,itisnowatimely[1]momenttoassess[10]whathewasreferring[14]to.
ThequestionofGDPanditsusefulness[1]hasannoyed[5]policymakers[4]foroverhalfacentury.Manyarguethatitisaflawed[5]concept.Itmeasures[30]thingsthatdonotmatterandmisses[5]thingsthatdo.Bymostrecentmeasures[30],theUK’sGDPhasbeentheenvy[2]oftheWesternworld,withrecord[23]lowunemployment[7]andhighgrowth[37]figures[21].Ifeverythingwasgoingsowell,thenwhydidover17millionpeoplevoteforBrexit,despitethewarnings[10]aboutwhatitcoulddototheircountry’seconomic[61]prospects[13]?
Arecentannual[6]studyofcountriesandtheirability[22]toconvert[2]growth[37]intowell-being[5]sheds[1]somelightonthatquestion.Acrossthe163countriesmeasured[30],theUKisoneofthepoorestperformers[11]inensuring[11]thateconomic[61]growth[37]istranslated[4]intomeaningful[5]improvements[5]foritscitizens[9].Ratherthanjustfocusing[24]onGDP,over40differentsetsofcriteria[7]fromhealth,educationandcivil[6]societyengagement[10]havebeenmeasured[30]togetamorerounded[2]assessment[10]ofhowcountriesareperforming[11].
Whileallofthesecountriesfacetheirownchallenges,thereareanumberofconsistent[2]themes[5].Yes,therehasbeenabudding[1]economic[61]recoverysincethe2008globalcrash[3],butinkeyindicators[7]inareassuchashealthandeducation,majoreconomies[61]havecontinued[36]todecline[30].Yetthisisn’tthecase[49]withallcountries.Somerelatively[7]poorEuropeancountrieshaveseenhugeimprovements[5]acrossmeasures[30]includingcivil[6]society,income[13]equality[9]andtheenvironment.
Thisisalessonthatrichcountriescanlearn:WhenGDPisnolongerregarded[18]asthesole[1]measure[30]ofacountry’ssuccess,theworldlooksverydifferent.
So,whatKennedywasreferring[14]towasthatwhileGDPhasbeenthemostcommon[38]method[30]formeasuring[30]theeconomicactivityofnations,asameasure[30],itisnolongerenough.Itdoesnotincludeimportantfactorssuchasenvironmentalquality[9]oreducationoutcomes[6]–allthingsthatcontribute[16]toaperson’ssense[25]ofwell-being[5].
Thesharp[4]hittogrowth[37]predicted[16]aroundtheworldandintheUKcouldleadtoadecline[30]intheeverydayservices[35]wedependonforourwell-being[5]andforgrowth[37].Butpolicymakers[4]whorefocus[1]efforts[24]onimprovingwell-being[5]ratherthansimply[20]worryingaboutGDPfigures[21]couldavoid[23]theforecasted[5]doom[3]andmayevenseeprogress[16].
堂主分析：
1、从整体上来看，高频词汇占据了文章的80%。
说明：只要背完高频词汇，你们就可以做真题了！并不影响做阅读！
2、从微观上来看，每一段低频词汇只有2-4个左右。
属于正常现象，学习英语本身也要掌握一些猜词技巧，不可能做到尽善尽美，而且低频词汇不是阅读的阻碍！
3、高频词汇中，频率大于10以上的词汇又占据了高频词汇的70%。
频率大于10以上的词汇将是你们的重中之重！！！
用一个图形容上面三句话，
低频词汇占考研5500词汇的比例太大了，可是出现在文章的次数并不多！
我们想想背单词的目的，
我们背单词是为了能看懂阅读，不是为了背单词而背单词！
所以只要能看懂阅读了，词汇任务基本完成！
3、词频的缺点
我觉得用一句话可以概括，不容易记忆！
没有任何记忆方法，只能干巴巴的记忆。
03单词书的本质
说完上面两点，下面堂主谈谈单词书。
市面上所有的单词书，万变不离其宗，分为词频派和词源派。
词源派的代表：《恋恋有词》
1、恋恋有词虽然是按照词根词缀分类，但是有一点做的很好，他把真题中出现的单词做了一个汇总（换句话说删掉了一些大纲不重要单词）
所以，恋恋有词，你背的单词只能说是考研真题中出现的词汇，不能说背的都是高频词汇。
2、恋恋有词本质上，还是解决不了高频词汇和低频词汇的问题，每一章都会穿插一些的低频词汇。
词频派的代表：《单词的秘密》、《红宝书》
我去年推荐的是单词的秘密，其中一部分原因就是，我个人是赞同词频派的。
我们目的是为了考试。
客观条件又不允许，因为我们复习时间只有不到一年。
所以，在有限的时间，干最“精准”的事，最“有价值”的事。
但是，在推荐这本书的过程中，也收到了反馈。
其中最多的反馈就是，记不住！怎么记？
04留给堂主的思考
1、首先明确一点，今年我依然是赞同按照词频背单词。
原因上面已经提到了。
2、需要思考两点
⑴、如何按照词频背单词，又能快速记住单词？
⑵、人人都知道，重复是记住单词的最好途径，艾宾浩斯记忆曲线是记忆单词的最佳方法，这些都是主动背单词的方法。
我赞成，但是也反对，并不矛盾。
确实需要重复，确实需要艾宾浩斯记忆曲线记忆单词，这些都是主动背单词的方法，我一直在想如何让你们被动背单词？
我认为最好的方法，还是通过做题来巩固。比如：听写、英译汉、汉译英。
只有通过题目，从主动背单词转变为被动背单词，才能有更好的收获。
想想我们小学，初中那些单词为什么至今都忘不了？
老师听写，作业中做的题目中也含有背的单词。
你是主动在重复单词么？完全是在被动学习。
本篇文章篇幅太长了，再介绍单词书，又要写一篇满满的文章，放在下一篇吧。
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