高中语文文言文,如何快速提高阅读理解能力?

1、 高中语文 文言文翻译 如图

2、 高中语文文言文阅读，急求答案~~~~~

• 阅读下面的文言文，完成4～7题。 袁粲，字景倩，陈郡阳夏人。父濯，扬州秀才，蚤卒。祖母哀其幼孤，名之曰愍孙。伯叔并当世荣显，而愍孙饥寒不足。母躬事绩纺，以供朝夕。愍孙少好，有清才，以操立志行见知。初为扬州从事，后除尚书吏部郎。大明元年，拜侍中。七年，转吏部尚书。皇太子冠，上临宴东宫，愍孙劝颜师伯酒；师伯不饮，愍孙因相裁辱。师伯见宠于上，上常嫌愍孙以寒素凌之，因此发怒，出为海陵太守。愍孙清整有风操，自遇甚厚，常著《妙德先生传》以续嵇康《高士传》以自况。尝谓周旋人曰：“昔有一国，国中一水，号曰狂泉。国人饮此水，无不狂，唯国君穿井而汲，独得无恙。国人既并狂，反谓国主之不狂为狂。于是聚谋，共执国主，疗其狂疾。火艾针药，莫不毕具。国主不任其苦，于是到泉所酌水饮之，饮毕便狂。君臣大小，其狂若一，众乃欢然。我既不狂，难以独立，比亦欲试饮此水。”愍孙幼慕荀奉倩之为人，白太宗，乃改名为粲，字景倩焉。元徽元年，丁母忧，葬竟，摄令亲职，加卫将军，不受。敦逼备至，中使相望，粲终不受。性至孝，居丧毁甚，祖日及祥变，常发诏卫军断客。二年，桂阳王休范为逆，粲扶曳入殿。时兵难危急，贼已至南掖门，诸将意沮，咸莫能奋。粲慷慨谓诸将帅曰：“寇贼已逼，而众情离沮。孤子受先帝顾托，本以死报，今日当与褚护军同死社稷！”因命左右被马，辞色哀壮。于是陈显达等感激出战，贼即平殄。粲闲默寡言，不肯当事，主书每往谘决，或高咏对之，时立一意，则众莫能改。宅宇平素，器物取给。好饮酒，善吟讽，独酌园庭，以此自适。居负南郭，时杖策独游，素寡往来，门无杂客。闲居高卧，一无所接。顺帝即位，使粲镇石头。粲素静退，每有朝命，多不即从，逼切不得已，然后方就。及诏移石头，即便顺旨。有周旋人解望气，谓粲曰：“石头气甚乖，往必有祸。”粲不答，决然而往。齐王发兵攻石头城，粲列兵登东门力拒。城破后，袁粲知大势已去，谓子最曰：“本知一木不能止大厦之崩，但以名义至此耳。”最以身护之，乞求先死。袁粲曰：“我不失忠臣，汝不失孝子！”父子俱殒，左右各分散。粲死时，年五十八。 （选自《宋书·袁粲传》，有删改）问题补充： 4．对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是（3分） （ A．初为扬州从事，后除尚书吏部郎 除：授予官职 B．皇太子冠，上临宴东宫 冠：帽子 C．于是聚谋，共执国主，疗其狂疾 执：捉住 D．难以独立，比亦欲试饮此水 比：近来5．以下各组句子中，全部表现袁粲是宋室忠臣的一组是（3分） （ ①师伯不饮，愍孙因相裁辱 ②愍孙清整有风操，自遇甚厚 ③因命左右被马，辞色哀壮 ④齐王发兵攻石头城，粲列兵登东门力拒 ⑤本知一木不能止大厦之崩，但以名义至此耳 ⑥最以身护之，乞求先死 A．①②④ B．①③⑥ C．②⑤⑥ D．③④⑤
• 难为你了, 4.B 5.B

3、 高中语文文言文应该怎么训练

• 我们现在做文言文是自己先看一遍，然后对照着译文把文章梳理一遍（就是像学课文一样，每句话每个词都弄懂，并做笔记），然后再做题。但是这样做会花去很多时间，并且不知道效果怎样，请问这样做合理吗，有没有什么更高效的方法？请有经验的教师或同学们指导一下
• 其实大家都是这么做过来的,,,做久了以后就不用这么累了。到高三你就会发现这样真的很有用

4、 高中语文文言文 翻译为什么是踮起脚跟不是脚尖

5、 为什么高中语文课要学文言文

6、 (高中语文)2018年全国卷Ⅰ的文言文阅读翻译那道题：诸葛诞以寿春叛 答案的翻译是诸葛诞凭借寿春叛

• 乱 “以”字是踩分点 译作凭借 为什么不翻译成介词“在”呢？ 评分细则里写到译作“在”不给分
• 在就是一个普通的叛乱者，凭借那就是领导者了

7、 高中语文文言文翻译好难，很多词都翻译不出意思，不知道要表达什么，求指导。

8、 教师如何把高中语文文言文讲得生动？

• 教师如何把高中语文文言文讲得生动，学生又记得住？有什么好的技巧？
• 讲故事，让学生们在故事中得到启发。

9、 高中语文文言文问题，O(∩_∩)O谢谢

• 《荆轲刺秦王》中的“然后荆轲遂就车而去，终已不顾”中的“终已”是什么意思？？
• 终已不顾”中的“终已”是“最终”意思

10、 高中语文，文言文，和古诗鉴赏7-10