笔记百科少数民族有什么优惠政策？
减免农业税、发放无息或低息贷款等措施,扶持少数民族农村经济的发展,对少数民族地区实行优惠的财政政策,设立民族地区补助。
少数民族考试加分么？
根据中国的高等教育招生政策，针对具有少数民族身份的考生，一般会在高考分数上进行加分。这是为了促进教育公平，鼓励和支持少数民族考生获得更多的教育机会。
具体的加分政策会因地区而异，不同省份或高校可能会有不同的实施细则和加分标准。例如，在某些地区，少数民族考生可以获得高考总分的加分优惠，也有可能在特定科目的高考成绩中获得额外的加分。但需要注意的是，这种加分通常都是根据相关政策规定的条件和比例进行实施的，而且加分的幅度不会过高，以维护招生的公平性。
总之，少数民族考生在高考中有可能享受加分政策，但具体的加分标准和政策细则需要参考所在地区或高校的招生政策来确定。
少数民族户口的孩子有哪些优惠政策？
- 派出所催上户口，说可以上少数民族，纠结中
- 你又不是少数民族的话可以不落呀，不过历年来国家对少数民族无论在升学，就业，各方面都是有照顾的，少数民族的人口少，优越性自然就高。
我是湖南少数民族的，因为娶了个非农业户口的汉族老婆后就不能享受生二胎的计生优惠政策，感觉太不公平了
- 我是湖南少数民族的，因为娶了个非农业户口的汉族老婆后就不能享受生二胎的计生优惠政策，感觉太不公平了。现在我们已经有了第二孩，要面临四万多块的超生罚款，请各位帮忙出主意有没有办法可以少交点吗？如果等到人口普查时政府会免除处罚帮忙上户口吗？急！！！
- 把户口转移成哦你村户口，要么就贿赂一些官员咯
贵阳市区是少数民族区吗，附和贵州省公务员考试的少数民族加分政策吗？求秒回，要准确
- 问题补充： 我是少数民族。
- 要看你报考的具体部门符合下列条件的在笔试成绩中加5分。 1少数民族考生报考各级政府民族事务管理部门的;少数民族考生报考的单位在民族自治州及所辖县、乡镇(街道办事处)的;少数民族考生报考的单位在民族自治县及所辖乡镇(街道办事处)的;少数民族考生报考的单位在民族乡的。2、少数民族考生报考定向少数民族职位的不予加分。
外地少数民族嫁到四川可以享受生二胎的政策吗？要哪些手续？为什么问了本乡计生办说不可以？
- 户口已迁到男方，本人是少数民族，男方是四川南充的，问题补充： 可以到区上的计生办咨询么？
- 四川省人口与计划生育条例中没有关于少数民族生二胎的政策。
求＂中国高考少数民族加分政策＂ 官方英文
- 希望是官方英文，不是翻译软件的
- 策＂ 官方英文
少数民族考研有什么政策吗
- 对少数民族学生考研的优惠政策1、内地少数民族学生考研一般加分【各省市政策加分政策不等】。2、“双少”指的是“少数民族自治区、州（市）、县的少数民族考生”。以户氦骇份较莓记逢席抚芦口为准，不以在读学校为准，具体是10月的报名的时候要到当地省民委填一张表，上面有个序列号，拿着这个号才能在中国研究生招生网上报名。单独的名额，不限专业报考，但不是每所学校都有名额，要看教育部9月份公布的招生计划，最后按从高到低进复试。四年学制，毕业后必须回原籍就业。一般达当年国家线初试就通过了。3、 参加“少数民族骨干计划”全国统一招收硕士研究生毕业后保证到定向地区或单位就业。其中，在职考生回原单位；非在职考生(含应届本科毕业生)，全部回定向省、自治区、直辖市就业。根据前两年的分数，一般都是240就可以复试了，不过复试被刷的比例较大，因为学生素质比较低，好多学校都是本着宁缺毋滥的原则来复试的。
高考少数民族生有什么优惠政策
- 可以加分，考上大学之后，家里经济困难的还有生活补助
帮忙写篇论文，标题是《少数民族宗教信仰现状调查》 民族理论与民族政策调查报告 格
- 帮忙写篇论文，标题是《少数民族宗教信仰现状调查》 民族理论与民族政策调查报告 格式要求： 主要包括六个方面：1．论文标题；2．作者姓名、作者简介（脚注形式加在首页下）； 3．摘要；4. 关键词；5. 正文；6．注解. 例如： 标题：新形势下我国民族区域自治制度发展创新（三号，宋体） 张三* （五号，宋体） 摘 要：（五号，楷体） 关键词：（五号，楷体） 正文文字格式 一级标题：四号，宋体 二级标题：小四号，宋体 三级标题：五号，宋体 正文字号与字体：五号，宋体 行距：单倍行距；纸型：A4，纵向 注解（采用脚注，注意选择每页重新编号）采用脚注，自定义标记为①、②、③，格式要规范，如①雷振扬.中国特色民族政策的完善与创新研究[M]. 北京：民族出版社，2009:10.②李安辉.论中国特色散杂居民族理论的形成与发展[J].中南民族大学学报，2010（6）.问题补充： 3000字左右
- 这些思想还不够成熟的青年大学生③。 2 .大学生对宗教的认识有片面性。宗教大多也教人弃恶从善 ,提倡诚实、善良、尊重他人、互助互爱、不偷盗、不淫邪、不贪财、不妄语 ,谦逊、宽恕等思想 ,有的同学未能全面认识宗教的本质 ,特别是面对当前社会道德水平有所下降的状况 ,把希望寄托在宗教的救世作用上 ,误认为社会上的人 ,包括自己在内都应以宗教信念来约束自己的道德行为。 3. 大学生对环境因素的影响较为敏感。首先是本民族及家庭因素的影响较为主要。大多数信仰宗教的学生由于整个民族都信仰某种宗教 ,由此导致他也信仰这种宗教;有些家庭祖辈或父母笃信某种宗教 ,大学生从小受其熏陶、感染 ,自然而然地信了教。其次是社会环境因素。三、大学生宗教信仰存在的问题及对策1. 加强科学无神论教育，普及宗教文化知识 针对大学生对宗教有兴趣但又缺乏了解的状况，要做好正面引导工作，导胜于堵 我们要大力加强科学无神论教育，同时，要普及宗教文化知识，从而满足了大学生对宗教文化的浓厚兴趣和强烈的好奇心，去除大学生对宗教的神秘感 摆脱盲目性，使大学生对宗教的认识更全面深入 更理性 ，使他们在面临周围现实的宗教现象时能冷静地作出理性的判断和选择④2. 加强科学精神的培养 长期以来，我国注重知识和技术的传播，但是对科学精神的培育相对滞后 科学知识是驱除非理性信念的有力武器，人们对自然规律和社会规律了解得越广泛深入，对外部力量的恐惧和由此产生的毫无根据的迷信就会越少 大学生不仅要有科学知识，而且要有科学精神 世界观上的神灵论必然导致人生观上的宿命论，从而认为人的一切皆命中注定，这不利于培养大学生的创新精神和实践能力 高校要利用各种行之有效的形式培养大学生的科学精神，使他们尊重客观规律，理性地分析和解决问题，自觉地抵制有神论思想3. 加强大学生组织建设，开展丰富多彩的校园文化活动 要加强各种大学生组织建设，大力开展丰富多彩的活动，把所有大学生纳入相应的组织中，满足他们的兴趣需要，激发他们对学业 事业的追求，使得他们的情感有所依托，生活学习有帮助，人际关系良好，心理问题得到解决，从而从根本上消除他们加入教会，寻求教会帮助的动机和需要4. 团结尊重有宗教信仰的学生，依法加强对大学生宗教事物的管理 作为公民的大学生有宗教信仰的自由 但大学生又不是一般的公民，他们是社会主义的建设者和接班人，他们所肩负的使命要求他们必须树立起辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观 这就要求我们必须审慎地处理好这个问题 必须认识到，大学生宗教徒的精神信仰也是人对终极意义的自由追求，是人的一种深刻的精神需要 而且绝大多数的大学生的宗教信仰只是信仰问题，并没有什么政治企图 所以，我们要依法加强对大学生宗教事物的管理，一方面，要尊重和团结信教大学生，依法保护他们正常的宗教活动另一方面，要采取有效措施制止和打击校园内外各种非法的宗教活动⑤6. 加强大学生的心理健康教育，培养健康的心理素质大学生在学习生活中遇到的困难与问题越来越多，心理压力会越来越重 有一部分同学会产生无力感 无望感 孤立感，对前途感到渺茫，很有可能因 此产生心理问题或厌学厌世情绪 当一些宗教主动接近他们时，很可能就能捕获他们 因此，我们必须根据大学生的心理特点，有针对性地讲……余下全文
国家刚刚稳定刚刚富强，就有人搞分裂，是不是太过了，少数民族本来就比汉族政策好，汉族都没说呢，国家的
- 国家刚刚稳定刚刚富强，就有人搞分裂，是不是太过了，少数民族本来就比汉族政策好，汉族都没说呢，国家的精力钱财都用平乱上了，还怎么搞民生，看看人外国有些国家医疗免费，养老免费，国富民强啊！还有公务员还要涨工资，带点长的那个没钱，涨工资某些人就不贪了，老佛爷说的好，多多宜善吗。小民唠骚，回不回都行。
- 每个人都向往和谐，一个正常的人他是不会自寻死路的，谁会拿生命、拿幸福去做赌注，当然除了那些走投无路的人。
湖南少数民族高考加分政策
- 我是湘西自治州的少数民族，在湘西生活了十几年了，湘西是少数民族聚集地，我的户口是城镇户口，可是我是在长沙读的高中，并且学籍挂在长沙，如果我2015年参加高考，加多少分？
- 湖南少数民族高考加分政策一、关于中学生学科奥林匹克竞赛高考加分项目。在高级中等教育阶段，参加中国科学技术协会举办的中学生学科（数、理、化、生物、信息学科）奥林匹克竞赛获得全国决赛一等奖的学生加15分，二、三等奖的学生加10分；不再具备高校招生保送资格。获得全国中学生奥林匹克竞赛省赛区一等奖的学生，不再具备高校招生保送资格和高考加分资格。获得全国中学生奥林匹克竞赛决赛一等奖并被中国科学技术协会遴选为参加国际（数、理、化、生物、信息学科）奥林匹克竞赛国家队集训的学生，应届毕业当年仍具备招生保送生资格，经所报考高校测试后决定是否录取。00二、关于科技类竞赛高考加分项目。在高级中等教育阶段，参加全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动、中小学电脑制作活动获得一等奖的学生加15分，二等奖的学生加10分；参加国际科学与工程大奖赛，国际环境科研项目奥林匹克竞赛获奖的学生加15分。不再具备高校招生保送资格。00三、关于体育特长生高考加分项目。在高级中等教育阶段，参加重大国际体育比赛（含残奥会、亚残运会）取得集体或个人前6名、全国性体育比赛（含全国残疾人运动会）个人项目前6名的学生加15分（所有体育项目均可加分，且不须测试）。参加全国性体育比赛获集体项目（限定篮、排、足）前6名，经测试合格的学生加15分；参加省级体育比赛获个人前6名、集体项目前3名（限定篮、排、足），经测试合格的学生加10分；具有国家二级运动员（含）以上等级证书，经测试合格的学生加5分。省级体育比赛的体育特长生加分项目限定为田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳、羽毛球等八项。可以加分的省级体育比赛由省教育厅确定并另文对外发布。加分测试由省招生考试机构统一组织。测试须全程录像，测试成绩现场公布。测试标准及重大国际体育比赛或全国性体育比赛的具体名称，由教育部确定，另文公布。取消体育特长生可以降到二本线65%的录取政策。00四、关于艺术特长生高考加分项目。在高级中等教育阶段，参加省教育厅举办的“三独”（独唱、独奏、独舞）比赛获一等奖的学生加10分，获二等奖的学生加5分。取消艺术特长生可以降到二本线65%的录取政策。00五、关于少数民族类学生降分录取政策维持不变。即：少数民族聚居州、县、乡的少数民族学生降20分；少数民族聚居地区的汉族学生降10分；散居在汉族地区的农村少数民族学生降10分；散居在汉族地区的城镇少数民族学生降5分。00六、关于普通高校对口招收中职毕业生加分项目。中等职业学校应届毕业生，在校期间参加教育部组织的全国技能竞赛获得一等奖的学生，可免试推荐到具有对口招生任务的本科院校相应本科专业学习；参加省教育厅组织的全省职业院校技能竞赛获得一、二、三等奖的学生，可免试推荐到具有对口招生任务的高等职业学院相应专业学习；具有免试资格的学生经报考高校测试后决定是否录取。中等职业学校应届毕业生，在校期间参加教育部组织的全国职业院校技能竞赛获一、二、三等奖的学生，以及参加省教育厅组织的全省职业院校技能竞赛获一等奖的学生，加20分；参加省教育厅组织的全省职业院校技能竞赛获得二、三等奖的学生，分别加15分、10分。00七、关于调整实施时间。上述调整实施时间从2011年秋季进入高中阶段一年级学生开始适用，2010年（含）以前进入高中阶段学习的学生，仍适用调整前的政策。除少数民族类学生外，其它学生加分限定为应届毕业当年才能加分。00八、关于各类加分资格审核工作流程我厅另文下达。所有可加分或降分考生须在省市州招生考试机构和所……余下全文
