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发布于 2019-11-03 23:44
- 分类：百科
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教师节班会
教师节主题班会的计划？
完整问题：教师节快到了~我班要办主题班会~大家有什么好计划和具体方案吗?
好评回答：活动目的：增进老师与同学之间的默契，同时，让我们辛勤操劳的老师们放松一下心情。主持人：***。***工作人员： 。活动参与人员：部分老师，全体同学活动过程：1。主持人代表全班同学向老师表达真挚的感激与祝福。2。师生同乐游戏：（1）真假难辨。主持人向四只杯子中到入白色液体，三杯为水，一杯为白醋。由主持人和工作人员品尝。让参赛老师根据四位同学的表情猜测“谁喝了白醋”。同学可以在旁 援助老师。猜中的老师晋级游戏；猜错的老师进入待定席。活动意义：增进师生情谊，并让同学们了解，在学习与生活中，我们必须细心观察生活，一切从实际出发。（2）才艺复活。在第一轮游戏中，进入待定席的老师进行抽签。然后展现各自才艺，过关即可晋级，否则淘汰出局。活动意义：展现老师在讲台背后的动人一面。（3）金鸡独立。每位参赛老师站在各自的报纸上参加成语接龙游戏。每位老师挑选学生方阵作为自己的后援团。全班同学一起进行5秒倒计时。在规定时间内，无法接上成语的老师将报纸对折，再站下去。脚不能着地。最后会出现金鸡独立状态。若脚着地，则意味着输掉游戏。获胜的两位老师晋级，其余失败者进入待定席，准备复活。活动意义：促进师生交流。同时，告诫同学们，学习是积累的过程。我们必须从现在做起，积累点滴。（4）搞笑复活，一个馒头引发的浪漫告白。由上轮待定老师进行游戏。选手先进行抽签。抽中“通行”的老师，边吃馒头边大声说：馒头馒头我爱你。然后复活。没抽中的老师自动淘汰。活动意义：展现老师们可爱的一面，同时为班会增添乐趣。（5）终极pk，all tied up。由最终进入决赛的三位老师参加游戏。每位老师找出两位学生作为搭档。三人背对站立。工作人员将三人的手脚用绳捆绑。每一组选手需将放在一边桌上的纸笔分两次送到另一边桌上，最后，由老师用笔在纸上写上“阅”，并写上日期“9。10”——像平时老师批改作业那样。最先完成游戏的选手成为最终获胜者。主持人颁发冠军奖品。活动意义：考验师生间的默契，并让同学们了解老师批改作业的辛苦。3。主持人向老师献上有全班同学的签名海报，并再次感谢各位老师平日的谆谆教导和今日的倾情参与。活动总结：本次活动，给老师和同学带来了诸多的欢乐和笑声。老师与同学们的积极参与与默契配合更让我们的班会充满温馨与感动。这次班会，非常成功！在此，向众位倾情参与活动的老师和同学们表示衷心的感谢！ 祝全体老师教师节快乐！活动准备：1、学生利用美术课制作小花朵 2、给老师写一封信或写几句心里话 3、学生准备诗歌、绕口令、舞蹈等节目 4、教室布置、音乐、表演道具等活动过程: 1、主持人宣布活动开始2、献花祝福——老师，您辛苦了每位同学将自己制作的花朵献给老师，并给老师一个拥抱、一声祝福。 （音乐《感恩的心》）3、真情告白——老师,我想对您说 A一名学生代表致辞。诗歌朗诵或诵读写给老师的信（音乐《每当我走过老师的窗前》）B主持人选读6-7名学生所写的几句最想对老师说的话 （现场抽取） 4、师生同乐——老师，让快乐永驻A献给老师的歌舞（各一个）B 老师跟学生学绕口令、模仿学生的舞蹈动作C我来比画你拉猜学生比画，老师猜D师生跳跳跳（音乐《兔子舞》）5、班主任致辞6、主持人宣布活动结束。
教师节班会活动
完整问题：教师节的主题班会应该组织什么活动，ppt该怎么做。
好评回答：可以按照自己的一个流程来举办，可以套用一下
如何在班会课上开展庆祝教师节活动？
完整问题：如何在班会课上开展庆祝教师节活动？
好评回答：每年的9月10日是广大教育工作者的节日。为了弘扬尊师重教的传统美 德，增进师生感情交流，表达学生对老师的敬爱和感激之情，许多班级都会在 班会课开展教师节庆祝活动。下面拟从初二某班“献给教师的祝福”教师节 庆祝活动的班会谈起。活动前要做好充分的准备工作：①学生采访本班任课教师，了解老师们一 天辛勤的工作；②拍摄每位任课教师手部特写的DV短片；③向同学征集任课 教师的“口头禅”；④每位同学给自己最喜爱的本班任课教师写一封信；⑤制 作请柬，邀请本班的所有任课教师。在前期的采访、拍摄、录音过程中，不仅使学生了解各科教师工作的特性 和教师职业的辛劳，也使学生掌握一定的摄像、录音、剪辑的技能。接着通过 班级活动中的猜一猜、辨一辨、议一议、评一评、谢一谢、留一留这六个活动 环节，让师生增进理解、交流，使融融的暖意流淌进每位师生的心间。—、N猜一猜播放本班每位任课教师手部的特写：有的在批改作业、有的在弹琴、有的 在练书法、有的在写板书、有的在做实验……让学生猜一猜这些是哪位教师的 手，引起学生对每位任课教师的关注，以精彩的导入吸引学生。二、辨一辨播出（也可投影显出）本班每位任课教师上课的习惯用语，如“ 一定要 追求完美”、“每次作业当考试，每次考试如作业”、“优秀就是好习惯”等，让学生辨一辨是哪位教师的习惯用语，既重温老师的教诲又增加亲切感。三、 议一议学生讨论最喜欢怎样的教师，例如：尊重每个学生；永葆一颗童心；兴趣 广泛，多才多艺；端庄的仪表，风趣的谈吐；办事公正，一视同仁；宽广的胸 怀，宽容的性格；科学的教法，创新的意识；扎实的基本功，良好的体魄等。 最后作一归纳，作为献给老师们的节日礼物。四、 评一评根据同学们平时对教师的了解，由课代表或各组代表评选出本班教师中 最幽默的、最具童心的、最美丽的、最博学的、最酷的、最慈爱的超级教 师等。五、 谢一谢在任课教师中，也许有的教师已经在教育岗位上辛勤耕耘了几十个春秋。 为了表达对老教师的敬意，可以送给老教师一盆碧绿的文竹，并祝愿老师永远 像文竹一样俊秀挺拔、青春常在。六、 写一写通过以上几个环节的活动，师生间涌动着浓浓的暖意，这份暖意增进了师 生间的理解，营造了和谐温馨的师生关系。这时，学生可以将事先写好的信送 给老师。班主任可以征得学生的同意，朗读几封情深意切的信，让更多的学生 了解老师高尚的师德。最后，还可以请老师们在教室的真情留言板上写下对全 班同学勉励的话语。通过这些活动，让学生进一步了解教师职业的特性和教师的高尚品德，同 时也让老师们认识到班集体建设不仅是班主任和学生们的事，而且是全体任课 教师的职责。师生和谐的关系、班级温馨的氛围，必将使整个班集体形成强大 的凝聚力和竞争力。以上是在班会课开展庆祝教师节活动的个案。我们可以根据班级的实际情 况开展丰富多彩的教师节活动。例如，在高中可以举行“夸夸身边的好老师” 座谈会、“我们班的好老师”颁奖典礼，请学生赞颂身边的好老师；在初中可以开展“师生角色来互换”模拟活动，增进对教师工作的了解，开展“师恩 如海”诗歌朗诵会，特别鼓励学生朗读自己的原创作品；在小学可以开展 “我最爱的老师”儿童画比赛，用画笔描绘班上每个教师的特点，开展“师生 共同话师恩”活动，共同表达对老师的深深敬意。此外，还可以开展教师节 祝福语征集、全班送老师一份有创意的小礼物（如润喉糖、小毛巾、茶杯、 小盆栽、印有全班同学照片的T恤衫等）活动。
教师节主题班会总结报道怎么写？
完整问题：教师节主题班会总结报道怎么写?
好评回答：教师节班会小结一。 班会目的让同学了解老师上课工作的辛苦，体会老师在课上的难处，并且我们离毕业已经很近了，更应该珍惜和老师在一起的时间。另外，我们的主要目的是让同学学会把每天都当作教师节，把感恩长存于心里，而不是开了班会或者过教师节才记得要感谢老师。我们也希望老师会感受到我们的感激之情，更多的和我们交流，谈心。二。 班会组织 班长负责总结和总指导，验收的工作；副班长负责撰写主持稿和总指导，验收的工作；文艺委员安排节目，主持人的培训以及演员的指导和监督；宣传委员在板报上展出教师节主题小报；纪律委员负责做PPT，并且和班长文艺委员负责整理资料和购买班会需要物品；班委会和一些热心的同学做班会里调查的项目，并作报告。三。 班会流程1．全班起立面对老师朗诵诗歌，首先表达感谢上课时，你给我们，讲莎士比亚，讲李白杜甫； 下课后，你和我们，谈真的追求，谈美的色彩。 我们记得住，你备课时的孜孜神态； 我们忘不了，你谈心时的恳恳心怀。用语言播种，用彩笔耕耘。 用汗水浇灌，用心血滋润。 这就是老师崇高的劳动！在今天和明天之间架起桥梁， 在现实和理想之间铺设跑道。 用智慧和毅力，用生命和挚爱， 塑造着一代代人。 这就是老师崇高的事业！ 园丁的汗水，在绿叶上闪光； 教师的汗水，在心灵中结果。 园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫； 教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。 这就是老师执著的追求！ 讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点； 绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。 日历上只有春天，生活中只有播种。 这就是老师无私的奉献！ 用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李； 用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。 这就是老师宏伟的志向！有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，你们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。 有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。 一代师表千秋业，巍巍师魂万世传！ 2．情景再现，由主持人抽签，抽出同学扮演老师，由事先预订好的同学刁难台上扮演老师角色的同学。表演完后同学发表一下自己的看法和结论，理解老师在上课时的辛苦3．两个小游戏，夹气球和指手画脚，主要有老师和同学配合，增进师生情谊以及放松老师的心情4．有何铮同学上台为大家解说班委会调查到的老师的日常安排，并且调查了两位同学的日常学习生活作鲜明的对比，突出老师日常工作的劳累，更让同学们感受到自己的幸福 被采访者早上起床时间出门时间到校时间午餐午休离校时间“工作”所用时间睡觉时间杨老师5:406:306:456:5012:20之前吃完午餐，开始工作6:307点多开始工作（每天都将作业带回家批）11:00李老师5:406:306:50 7:00吃完午餐，开始工作6:008:30 开始（每天都将作业带回家批）11:00同学16:306:557点多11:45/12:305:308:00/9:309:45同学26:457:007:10左右11:45/12:305:457:30/9:0010:005。 由三组同学分别对老师表达感谢。有的是曾经教过我们但现在接手了其他年级的，有的是带了我们两年并继续陪伴我们的，有的是新学期刚刚加入我们这个集体的，总之，让这些同学代表全体5班学生给老师送上祝福，并献花6。 班长发言 寻路需引路人,寻光需火种,寻水需泉眼,生命中不可缺少的是老师。不知大家是否记得幼儿园老师的模样了,不知大家是否还记得小学老师的一句话了。但我想说,每一个老师都值得我们用一生去记住他(她)们。刘老师在入学教育时为我们班定下了一个公式，现在他成了我们班的座右铭：46+1=1。如今一个个无知的小学生到现在长成了高高的小伙子，小姑娘，46加加减减成了42。我想，那个加号后的加数一分量是最重的，它代表每一位老师，每一个在讲台上散播知识道理的天使。不知大家是否还记得入初中的第一位数学老师是谁？是张美蓉老师。不知道大家还有没有忘记六年级的地理老师严老师？许多老师与我们挥手以两年，我们不能忘记这些为我们曾经付出的老师有两位老师与大家只相处了一段时间便消失在五班的黑板前，他们是盛老师和李萍老师，我们一定不能遗留下他们为同学留下的短暂而难忘的身影。柏老师，张琪老师也只与我们相聚一年之久，但是她们课上的每一分钟好像刚刚才过去。短暂的相遇时缘分，短暂的缘分我们更不能放弃。如今有许多老师带领大家一路走到现在，林流芳老师，史老师，郭老师。还有把我们从孩童引向少年、为现在成功的五班建以底楼的刘老师。现在，迎来了许多新的面孔，陈藕华老师，浦老师，顾老师。还有五班新的老大，李老师。我们欢迎你们。有一个矮矮的身影，带着黝黑的皮肤，为我们搬运水桶饭桶，是学校的一个搬运工叔叔，我想在学校里每一个为我们付以汗水的人都是我们的老师，食堂的阿姨，清洁工叔叔，门卫叔叔，他们用体力默默地支撑我们的学校生活，我们一定要感谢他们有太多赞颂老师的诗歌，什么如园丁，如工程师，如奠基石之类的，但是这么多的比喻都是无力的。在学校，每一天，都是教师节，我们之于老师的感谢长存于心底，表于对待学习的执著和坚持，老师心里的愿望才会实现。这是中学的倒数第二个教师节了，我们的分离开始倒数，距离2010年的6月31日还有天，与同学，与老师相聚的时日不多了，珍惜现在的每一分钟，珍惜与这些托起我们成长的老师把。我们的青春时常被火车碾过，一路散落，老师是身边笃定的守候，把我们拼凑在一起：我们时常从台阶上滑落，老师是背后坚定的双手，挺着我们上楼。太多抒情的话其实藏在心底即够。四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。未来的某年某月某日，我们当中的谁在某地享受成功之时，别忘了曾经讲台上的那些人，那些所有生命中重要部分的人。现在感伤的话少说为好，但我只想再说一句，老师，两年后的某天离开时，说的一定不会是再见，而是再见。谢谢这些老师们，谢谢。我的话完了。7．班主任小结8．在歌声中让老师来切蛋糕，分给在场的老师，宣布结束四。 优点和不足优点：班会的组织中班委会起到了很大的作用，所有的班干部都为班会付出了自己的一份力；班会过程中准备的都很充分，主持人发挥的很好；倾注了所有同学的力量和心意，这很重要不足：实质性的调查或者是突出老师辛苦的部分不够多，准备不够充分；最后的切蛋糕环节没有人唱歌，所以是冷场的，这一点要改进。 五。 计划 在下一次班会中，我们会吸取这次的教训，多准备一些实质性有实际意义的班会内容，用以突出主题，并且我们会保证每一个环节的应急方案，在班会中的突发事件事先想好，做好充分准备。
教师节主题班会总结报道怎么写？
完整问题：教师节主题班会总结报道怎么写?
好评回答：教师节班会小结一。 班会目的让同学了解老师上课工作的辛苦，体会老师在课上的难处，并且我们离毕业已经很近了，更应该珍惜和老师在一起的时间。另外，我们的主要目的是让同学学会把每天都当作教师节，把感恩长存于心里，而不是开了班会或者过教师节才记得要感谢老师。我们也希望老师会感受到我们的感激之情，更多的和我们交流，谈心。二。 班会组织 班长负责总结和总指导，验收的工作；副班长负责撰写主持稿和总指导，验收的工作；文艺委员安排节目，主持人的培训以及演员的指导和监督；宣传委员在板报上展出教师节主题小报；纪律委员负责做PPT，并且和班长文艺委员负责整理资料和购买班会需要物品；班委会和一些热心的同学做班会里调查的项目，并作报告。三。 班会流程1．全班起立面对老师朗诵诗歌，首先表达感谢上课时，你给我们，讲莎士比亚，讲李白杜甫； 下课后，你和我们，谈真的追求，谈美的色彩。 我们记得住，你备课时的孜孜神态； 我们忘不了，你谈心时的恳恳心怀。用语言播种，用彩笔耕耘。 用汗水浇灌，用心血滋润。 这就是老师崇高的劳动！在今天和明天之间架起桥梁， 在现实和理想之间铺设跑道。 用智慧和毅力，用生命和挚爱， 塑造着一代代人。 这就是老师崇高的事业！ 园丁的汗水，在绿叶上闪光； 教师的汗水，在心灵中结果。 园丁的梦境，常常是花的芳香，叶的浓荫； 教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声。 这就是老师执著的追求！ 讲台上，书桌边，寒来暑往，撒下心血点点； 绽花蕾，育桃李，春华秋实，拳拳赤诚一片。 日历上只有春天，生活中只有播种。 这就是老师无私的奉献！ 用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李； 用深沉的爱，培育永不凋谢的花朵。 这就是老师宏伟的志向！有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，你们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。 有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。 一代师表千秋业，巍巍师魂万世传！ 2．情景再现，由主持人抽签，抽出同学扮演老师，由事先预订好的同学刁难台上扮演老师角色的同学。表演完后同学发表一下自己的看法和结论，理解老师在上课时的辛苦3．两个小游戏，夹气球和指手画脚，主要有老师和同学配合，增进师生情谊以及放松老师的心情4．有何铮同学上台为大家解说班委会调查到的老师的日常安排，并且调查了两位同学的日常学习生活作鲜明的对比，突出老师日常工作的劳累，更让同学们感受到自己的幸福 被采访者早上起床时间出门时间到校时间午餐午休离校时间“工作”所用时间睡觉时间杨老师5:406:306:456:5012:20之前吃完午餐，开始工作6:307点多开始工作（每天都将作业带回家批）11:00李老师5:406:306:50 7:00吃完午餐，开始工作6:008:30 开始（每天都将作业带回家批）11:00同学16:306:557点多11:45/12:305:308:00/9:309:45同学26:457:007:10左右11:45/12:305:457:30/9:0010:005。 由三组同学分别对老师表达感谢。有的是曾经教过我们但现在接手了其他年级的，有的是带了我们两年并继续陪伴我们的，有的是新学期刚刚加入我们这个集体的，总之，让这些同学代表全体5班学生给老师送上祝福，并献花6。 班长发言 寻路需引路人,寻光需火种,寻水需泉眼,生命中不可缺少的是老师。不知大家是否记得幼儿园老师的模样了,不知大家是否还记得小学老师的一句话了。但我想说,每一个老师都值得我们用一生去记住他(她)们。刘老师在入学教育时为我们班定下了一个公式，现在他成了我们班的座右铭：46+1=1。如今一个个无知的小学生到现在长成了高高的小伙子，小姑娘，46加加减减成了42。我想，那个加号后的加数一分量是最重的，它代表每一位老师，每一个在讲台上散播知识道理的天使。不知大家是否还记得入初中的第一位数学老师是谁？是张美蓉老师。不知道大家还有没有忘记六年级的地理老师严老师？许多老师与我们挥手以两年，我们不能忘记这些为我们曾经付出的老师有两位老师与大家只相处了一段时间便消失在五班的黑板前，他们是盛老师和李萍老师，我们一定不能遗留下他们为同学留下的短暂而难忘的身影。柏老师，张琪老师也只与我们相聚一年之久，但是她们课上的每一分钟好像刚刚才过去。短暂的相遇时缘分，短暂的缘分我们更不能放弃。如今有许多老师带领大家一路走到现在，林流芳老师，史老师，郭老师。还有把我们从孩童引向少年、为现在成功的五班建以底楼的刘老师。现在，迎来了许多新的面孔，陈藕华老师，浦老师，顾老师。还有五班新的老大，李老师。我们欢迎你们。有一个矮矮的身影，带着黝黑的皮肤，为我们搬运水桶饭桶，是学校的一个搬运工叔叔，我想在学校里每一个为我们付以汗水的人都是我们的老师，食堂的阿姨，清洁工叔叔，门卫叔叔，他们用体力默默地支撑我们的学校生活，我们一定要感谢他们有太多赞颂老师的诗歌，什么如园丁，如工程师，如奠基石之类的，但是这么多的比喻都是无力的。在学校，每一天，都是教师节，我们之于老师的感谢长存于心底，表于对待学习的执著和坚持，老师心里的愿望才会实现。这是中学的倒数第二个教师节了，我们的分离开始倒数，距离2010年的6月31日还有天，与同学，与老师相聚的时日不多了，珍惜现在的每一分钟，珍惜与这些托起我们成长的老师把。我们的青春时常被火车碾过，一路散落，老师是身边笃定的守候，把我们拼凑在一起：我们时常从台阶上滑落，老师是背后坚定的双手，挺着我们上楼。太多抒情的话其实藏在心底即够。四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。未来的某年某月某日，我们当中的谁在某地享受成功之时，别忘了曾经讲台上的那些人，那些所有生命中重要部分的人。现在感伤的话少说为好，但我只想再说一句，老师，两年后的某天离开时，说的一定不会是再见，而是再见。谢谢这些老师们，谢谢。我的话完了。7．班主任小结8．在歌声中让老师来切蛋糕，分给在场的老师，宣布结束四。 优点和不足优点：班会的组织中班委会起到了很大的作用，所有的班干部都为班会付出了自己的一份力；班会过程中准备的都很充分，主持人发挥的很好；倾注了所有同学的力量和心意，这很重要不足：实质性的调查或者是突出老师辛苦的部分不够多，准备不够充分；最后的切蛋糕环节没有人唱歌，所以是冷场的，这一点要改进。 五。 计划 在下一次班会中，我们会吸取这次的教训，多准备一些实质性有实际意义的班会内容，用以突出主题，并且我们会保证每一个环节的应急方案，在班会中的突发事件事先想好，做好充分准备。
关于教师节主题班会
完整问题：星期1教师节,我们班搞主题班会,老师说要搞点游戏,那怎么办啊,玩什么游戏好呢?????大家出下主意
好评回答：活动目的：增进老师与同学之间的默契，同时，让我们辛勤操劳的老师们放松一下心情。 主持人：***。*** 工作人员： 。 活动参与人员：部分老师， 全体同学 活动过程： 1。主持人代表全班同学向老师表达真挚的感激与祝福。 2。师生同乐游戏： （1）真假难辨。主持人向四只杯子中到入白色液体，三杯为水，一杯为白醋。由主持人和工作人员品尝。让参赛老师根据四位同学的表情猜测“谁喝了白醋”。同学可以在旁 援助老师。猜中的老师晋级游戏；猜错的老师进入待定席。 活动意义：增进师生情谊，并让同学们了解，在学习与生活中，我们必须细心观察生活，一切从实际出发。 （2）才艺复活。在第一轮游戏中，进入待定席的老师进行抽签。然后展现各自才艺，过关即可晋级，否则淘汰出局。 活动意义：展现老师在讲台背后的动人一面。 （3）金鸡独立。每位参赛老师站在各自的报纸上参加成语接龙游戏。每位老师挑选学生方阵作为自己的后援团。全班同学一起进行5秒倒计时。在规定时间内，无法接上成语的老师将报纸对折，再站下去。脚不能着地。最后会出现金鸡独立状态。若脚着地，则意味着输掉游戏。获胜的两位老师晋级，其余失败者进入待定席，准备复活。 活动意义：促进师生交流。同时，告诫同学们，学习是积累的过程。我们必须从现在做起，积累点滴。 （4）搞笑复活，一个馒头引发的浪漫告白。由上轮待定老师进行游戏。选手先进行抽签。抽中“通行”的老师，边吃馒头边大声说：馒头馒头我爱你。然后复活。没抽中的老师自动淘汰。 活动意义：展现老师们可爱的一面，同时为班会增添乐趣。 （5）终极pk，all tied up。由最终进入决赛的三位老师参加游戏。每位老师找出两位学生作为搭档。三人背对站立。工作人员将三人的手脚用绳捆绑。每一组选手需将放在一边桌上的纸笔分两次送到另一边桌上，最后，由老师用笔在纸上写上“阅”，并写上日期“9。10”——像平时老师批改作业那样。最先完成游戏的选手成为最终获胜者。主持人颁发冠军奖品。 活动意义：考验师生间的默契，并让同学们了解老师批改作业的辛苦。 3。主持人向老师献上有全班同学的签名海报，并再次感谢各位老师平日的谆谆教导和今日的倾情参与。 活动总结：本次活动，给老师和同学带来了诸多的欢乐和笑声。老师与同学们的积极参与与默契配合更让我们的班会充满温馨与感动。这次班会，非常成功！ 在此，向众位倾情参与活动的老师和同学们表示衷心的感谢！ 祝全体老师 教师节快乐！ 活动准备： 1、学生利用美术课制作小花朵 2、给老师写一封信或写几句心里话 3、学生准备诗歌、绕口令、舞蹈等节目 4、教室布置、音乐、表演道具等 活动过程: 1、主持人宣布活动开始 2、献花祝福——老师，您辛苦了 每位同学将自己制作的花朵献给老师，并给老师一个拥抱、一声祝福。 （音乐《感恩的心》） 3、真情告白——老师,我想对您说 A一名学生代表致辞。 诗歌朗诵或诵读写给老师的信 （音乐《每当我走过老师的窗前》） B主持人选读6-7名学生所写的几句最想对老师说的话 （现场抽取） 4、师生同乐——老师，让快乐永驻 A献给老师的歌舞（各一个） B 老师跟学生学绕口令、模仿学生的舞蹈动作 C我来比画你拉猜 学生比画，老师猜 D师生跳跳跳（音乐《兔子舞》） 5、班主任致辞 6、主持人宣布活动结束 。
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