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发布于 2019-11-05 14:56
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余光中乡愁四韵
余光中的《乡愁四韵》 主要写了什么？
完整问题：余光中的《乡愁四韵》主要写了什么？ 要缩写的
好评回答：浅酌低吟成醉，梦回鹦鹉洲头。长江水向天际流。碧波问燕语，芳渡少年游。 又是飞花时节，半生落魄吟讴。此情别去几春秋。无由总相忆，更饮一江愁 在第一章中，余老取用“长江水”意想，可谓下了番苦心，长江水在历代诗人中都是悠悠思念、绵绵情感的隐语，在此余老同样有着这样的用心，再者是“长江之水天上来，绵绵不绝进东海”，比起黄沙沉沉的黄河水来说，长江取于天上，着实让人感到神圣之意，侧面显示了对祖国思念不是普通的思念，是高于其他思念的一种情感。而后余老认为“长江水”又是“酒一样的长江水”，此处即和以上解释呼应，同样含绵长、醉人、思念之情。余老在接下来提到了“醉酒”而不是“饮酒”，那么在此处即可看出余老对祖国的感情之深，饮酒往往是闲暇时候小小的呷上一口，用来形容爱国之情显然不合适，“醉酒”更能体现出对大陆母亲炽热的爱，想到此，实在佩服余老的措辞，实在是字字见情，字字见功！ 憔悴韶华依旧，寂寥燕子西东。寂寞乡心别后空。神如无主絮，发是白头翁。 暗放东风归处，故园半挑帘栊。海棠似血血尤浓。惜花人何在，微雨断肠中。 第二章中，余老别出心裁的起用“海棠红”位居次席，我认为，余老在写这首诗的时候，想给读者这样的一个印象，就是这首诗歌不完全是单纯的思念，给人感觉文人永远清弱，余老在寄托思念的同时，还不忘要记住耻辱，要振兴中华，海棠红在当时是象征完整的大中华版图，而现今早以物是人非，所以在余老思念的同时表达了自己的热血豪情，让人肃然起敬。紧接着的“血色”和“烧痛”更是将爱国之情上升到人生理想的高度，不可缺，不可少，读到此章节，眼前仿佛看到的是一个风华正茂的青年热血沸腾即将投身到祖国奉献的大潮中。人到中年的余老没有被生活的疲惫所拖累，没有被繁冗的工作所羁绊，还能有这样的鸿图大志，着实让我们钦佩！ 寒空琼瑶纷缀，涧边玉树枝弯。东风不到故人边。霏微吹破梦，夕阳照满山。 回首尘缘来去，十年生死悲欢。江南对燕半飞残。试笔问新笺，思愁两无牵。 在第三章中，余老在“红”之后紧接着用了“白”，而且还是静静的“雪花白”。那么其用意在于余老考虑到在我们群情激昂之后，需要的还是一种冷静。况且在后面的措辞上，余老将之形象为“家书”样的雪花 疏影横斜拘月，虬枝吐艳凌霜。独倚寒窗忆短长。别来多少事，点点腊梅香。 阿母灯前温语，霜鬓染尽残光。问君为何泪彷徨？年年佳节处，杯酒助凄凉 在最后一个章节中，余老终于想到了“腊梅”，这“腊梅”的涵义就太丰富了，最基本的是“腊梅”的坚强不屈的性格，在者“腊梅香”预示着冬天即将过去，春天的来临，此处无疑暗示了大陆与台湾关系的改善。统一毕竟是人心所向，众望所归。母亲对游子永远具有强大的吸引力，游子思念母亲，心中充满了温暖，这正是诗人正视现实而又能执着追求的心理源泉——亲情、乡情、爱国之情的强大的召唤力和凝聚力。
乡愁四韵余光中这首诗形式上有何特点
完整问题：乡愁四韵余光中这首诗形式上有何特点
好评回答：简单说来，《乡愁》比之《乡愁四韵》更为含蓄，属于顾左右而言他，虽然在《乡愁》中所写的内容从表面看来与思乡并无多大的直接关系，但是细读之后，却可领略到邮票、船票、坟墓等等意象背后所深埋的对故乡的思念，相较之下，《乡愁四韵》就要直白得多。 相同点是两篇的结构和节奏都相似。
乡愁的作者是余光中吗?
完整问题：乡愁的作者是余光中吗?还是别人?
好评回答：乡 愁余光中一、作者简介。余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京，1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游于思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。对此，他在一篇散文中曾不乏风趣幽默地说：“大陆是母亲，台湾是老婆，香港是情人，美国是外遇。”今天我们学习的这首诗是他众多乡愁诗中最有代表性，也是流传最广的一首诗。二、熟习课文、指导朗诵。1．请学生自己先默看本诗，熟悉诗歌内容。2．再请学生小声试读，体会诗作的意境和感情，并试着划分诗的节奏和重音。3．这首诗的感情基调是昂扬激越还是忧郁深沉?明确：这首诗有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而优美的恋歌。4．朗读这首诗的时候，在语速和节奏处理上应注意什么?明确：①语速要放缓慢一点；②要多停顿，不宜读长句。5．配上著名音乐家马思聪的《思乡曲》。老师作示范朗读。诗的节奏和重音划分如下：乡 愁余光中小时候 后来啊乡愁／是一枚／小小的／邮票 乡愁/是一方／矮矮的／坟墓我/在这头 我／在外头母亲／在那头 母亲／在里头长大后 而现在乡愁／是—张／窄窄的／船票 乡愁/是一湾/浅浅的／海峡我/在这头 我／在这头新娘/在那头 大陆／在那头三、分析、解读课文。1．乡愁原本是一种非常抽象的情感，而诗要讲究形象性，这首诗是怎样把抽象的乡愁 明确：诗人把乡愁投射于“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体可感的对象上，采用了日诗歌创作中常用的一种技巧：托物寄情。 -2．这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点?它们共同突出了这四样东西的什么特征?在诗中有什么表达效果?明确：“一枚”“一张”“—方”“—湾”四个数学量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅”的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。3．很明显，这首诗是以时间的变化、推移来组织全课的，全诗共四节，对应的是四个人生阶段：小时候——长大后——后来——现在。诗人为这四个人生阶段分别找了一个最能表达乡愁的对应物：小时候的邮票——长大后的船票——后来的坟墓——现在的海峡。那么，它们分别表达了怎样的乡愁呢?明确：小时候母子分离对母亲的思念，长大后夫妻分离对妻子的思念；后来母子死别再也无法沟通的思念；现在游子与大陆分离对故土的思念。这四节诗层层推进，由个人的故乡之思上升到普遍的家国之思。乡 愁席慕蓉一、作者简介。席慕蓉，台湾当代女诗人，1943年出生于重庆，祖籍内蒙古，1954赴台。跟余光中一样，席慕蓉有很多诗作表达了自己的家国之思。为加深同学们对席慕蓉的了解和对其诗歌中的情感的体味，可以把席慕蓉作词，李南华作曲，由台湾著名女歌手蔡琴演唱的《出塞曲》放给学生听听。(附：《出塞曲》 请为我唱一首出塞曲/用那遗忘了的古老言语／请用美丽的颤言轻轻呼唤/我心中的大好河山 那只有长城外才有的清香／谁说出塞歌的调子太悲凉／如果你不爱听那是因为／歌中没有你的渴望 而我们总是要一唱再唱／想着草原千里闪着金光/想着风沙呼啸过大漠/想着黄河岸啊阴山旁 英雄骑马壮/骑马荣归故乡)二、熟习课文，指导朗读。1．学生试读这首诗。2．放《席慕蓉诗歌朗诵》磁带，指导学生正确朗读，在反复朗读中体味、感悟诗的意境和情感：诗的节奏和舌音划分如下：乡 愁席慕蓉故乡的歌／是—支/清远的笛总在/有月亮的晚上／响起故乡的面貌/却是一种/模糊的怅惘仿佛/雾里的/挥手别离别离后乡愁／是一棵／没有年轮的树永不／老去三、分析、解读课文。1．诗中运用厂哪些形象来表现抽象的乡愁?明确：月夜的笛声、雾里的挥手别离和没有年轮的树这三种形象采表现乡愁。2．第一节对故乡月夜笛声的描写营造了怎样的氛围，饱含着诗人何种情愫?明确：营造出—种缓慢低回凄清的氛围，指出故乡的生活在诗人心中的感觉，“看月亮，思故乡”，表明自己的故乡情结。3．第二节写故乡的面貌，诗人连用了两个虚实结会的比喻。请问哪个比喻是虚，哪个是实?它们是怎样组合起来的?有怎样的表达效果?明确：故乡的面貌—一模糊的怅恫——雾里的挥手别离(虚) (虚) (实)诗人首先以虚写虚，把故乡的面貌比喻成一种模糊的怅悯，并参进了通感手法，写出了诗人离别故乡后怅惘的心情。然后诗人又以实注虚，把故乡的“面貌”和“怅惘”的心情比作“雾里的挥手别离”这—非常具有画面感、形象性的场景，突出自己离别故乡时的依依不舍。比喻独特新颖，意蕴丰富。4．第三节的比喻有什么特征?有何表达效果?明确：这是一个富有创造性的比喻。现实中并没有永不老去的没有年轮的树，诗人用这种不可能的事情来作比，只是为了说明：乡愁在心中永远挥之不去，与己同在。这是诗歌艺术中“无理有情”的手法。充分表达了自己的思乡之情。
这样写有什么好处？
完整问题：乡愁四韵 余光中 开头和结尾都是重复的，这样写有什么好处
好评回答：工整 押韵使得每一个诗节都像是一个独立的“乐段”，四个乐段之间结构非常相似，这些相似的“乐段”反复演奏，形成了回环复踏、一唱三叹的音乐节奏，使主题思想得以不断深化，从而产生了荡气回肠的艺术效果。
余光中 乡愁四韵的腊梅花表达了作者的什么情感
完整问题：
好评回答：诗人的反思，一种新的追求。 诗人炽热的思乡爱国之情
余光中 <<乡愁四韵>>谁会背啊!谢谢!
完整问题：
好评回答：诗名： 乡愁四韵 作者： 余光中 年代： 现当代 内容： 给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红 给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香。
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