坐井观天教学设计(教案范例丨小学语文《坐井观天》)

参考范例

《坐井观天》

教学目标

知识与技能目标:

1. 正确流利有感情地朗读课文。

2. 初步了解寓意。

过程与方法目标:

通过分角色朗读课文,体会小鸟和青蛙的特点。

情感态度与价值观目标:

懂得学习、做事要眼界开阔,不能目光短浅的道理。

教学重难点

重点:理解本课生字词,并能正确读写。

难点:初步理解寓意,懂得人要开阔眼界,不能目光短浅。

教学方法

谈话法、诵读感悟法、合作探究法

教学过程

(一)温故导入

根据之前所学过的课文《小蝌蚪找妈妈》引入今天要讲解的课文主人公——青蛙。学生交流之前对青蛙的认识。教师点评总结,从而引出课题。

(二)新课讲授

1. 初读美文,整体感知

(1)教师指导学生朗读课文,扫除字词障碍。重点讲解”“际”的读法,“观”和“沿”的写法,调动学生多种感官,引导学生理解“无边无际”“大话”的含义。

(2)整体感知课文内容。学生自由发言对青蛙和小鸟的看法,教师相继指导点拨。

2. 精读美文,品悟表达

(1)学生再读课文,教师引导学生找出青蛙和小鸟的对话,体会青蛙和小鸟的的不同语气,学生尝试分角色朗读课文,教师相机指导点拨。

(2)教师组织学生小组合作探究下列问题。

你想学习文中的青蛙还是小鸟,学习了本文你明白了什么道理。

(三)巩固总结

1. 引导学生发挥想象力,假如文中青蛙跳出井底会对小鸟说什么。

2. 引导学生谈谈本节课的收获和体会,教师适当总结补充。

(四)作业布置

课下搜集其他的寓言故事,下节课分享给同学。

板书设计

坐井观天

教学反思

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