笔记百科这半年来，有两个真实事迹一直在我脑海里打转：
第一个是几个月前在公号一席上看到的视频，演讲者是“榕树根”的创办人李旸，讲述了她和丈夫用八年的时间，守护山区儿童成长的故事。
李旸《榕树根的孩子们》
李旸和她的老公乐安东在滇缅边境的景颇族村寨，建了一间“榕树根之家”，这是一所致力于改善乡村儿童教育的机构。
更多时候，它更像是一个孩子们放学后的温暖小家。
他们帮孩子们免费提供课业辅导、趣味英语、歌舞和绘画艺术课等，孩子们学到了很多生活技能，兴趣爱好也得到了扩展。
对于乡村即将就业的大孩子，他们每年还选送他们去城市学习专业技术。
如今许多孩子已经在城市谋得一份稳定的工作，而更重要的是，他们仍热感念家乡。
演讲中的一个小细节深深地触动了我：在城里做理发师的孩子回来，就会给学校里的学生老师义务剪发，他们已经把这里当作家。他们不会有那种留守儿童对社会的恨，无论走到多远，“榕树根”都会是他们内心最温暖的港湾：
而另一个新闻是关于一个叫杜爽的心理咨询师，她创办了一个歌路营“新1001夜睡前故事”项目，通过讲故事的方式，陪伴农村寄宿学校儿童的成长。
在这之前，她走访了10个省份一百多所农村寄宿学校。调查报告显示，相比物资上的匮乏，大部分孩子的问题主要存在于心理方面：安全感缺失、社交能力差、自我认同感低，缺乏对别人的信任……
而歌路营后来所做的，就是通过每天给这些寄宿的孩子们讲睡前故事。孩子们思念父母或是情绪压抑而撕心裂肺的哭声，转为每天都很期待伴随着故事音频入睡；原来有些孩子可能拿着父母留给他们的手机打游戏，刷抖音，现在却因为听到了更多广阔世界的知识和故事，而对未来充满期待。
这两个真实事例，再一次激发了我去年云南公益行后，一直在和做公益的朋友探讨的一个话题：“什么才是真正的有效公益”
让我后悔的不足
老读者大概都知道，乡村阅读公益项目，是丹妈这两年来一直在坚持的事情，今年三月的云南行结束后，一直也有很多朋友在后台问我公益的事怎么样了：
其实近半年来，我也一直在做准备。一直未启动的原因，是因为在前两次公益的后续跟进中，发现很多不足的地方：
就像我一直担心的：图书室是建成了，那么接下来，孩子们真的能读好这些书？真的能从中有所收获吗？
还记得我们的第一次公益行动?心酸！第一次如此渴望自己是亿万富翁是在贵州的一所学校 ：
那一次，我和刘先生两个人，第一次做，山路十八弯地跑过去，看着孩子们身上单薄的衣服、教室基础设施的简陋，还有孩子们家里破旧的屋子，更让我揪心的是，极大部分孩子没有家长的照顾……
在那之前，山区孩子在我脑中是一个新闻里的群体，但真去亲眼看到了，对比自己孩子的衣食无忧，我内心对这些孩子们的不舍就再也无法抹去。
还好，当时还有一大批读者也参与了进来? 2017年，这是我们最值得的一笔投资，可爱又善良的读者们，得知孩子们还需要些生活用品，又立即从全国各地寄给校方爱心物资，才让孩子们度过了一个温暖的冬天。
但事后回想起来，那次活动总体来说准备的有些仓促，内容上也基本是以物质帮扶为主——
（除了衣服、文具、阅读角，那次去还顺便把教室桌椅也给整了下）
但在回访中我得知，阅读角后续的使用情况并不是太好，我们也反思了一下大概有两个原因：
● 因为学校怎么都安排不出一个单独的图书室，教室狭小，只是简单的在班级后排加一排书架，确实太简陋了。
●而另一方面，那一次因为去之前没有充分了解好当地学校学生的基本构成、喜好、阅读程度，在选书上做的不够有针对性。
结合那一次的经验教训，第二次去云南山区 ?送给山区孩子最好的六一礼物时，无论学校怎么说没地方，只剩下一个45平的破杂物间，我们也坚持要接下来做改造——
而这一次我们在图书室的装修设计、书本挑选、物资管理及个人帮扶上做得更精细了些，图书室完工后，孩子们都非常喜欢：
后续我们还联系到当地的扶贫人员，做了公益“爱心妈妈”的活动：
云南公益群里的妈妈和小朋友结成对子，进行一对一帮扶，经常能看到各位妈妈问她捐赠的物资孩子们收到没。
“爱心妈妈”和这些孩子们之间的书信贺卡往来，传递了一份温暖，也鼓励了这些孩子们好好读书，从而有一天改变自己的人生。
但即使如此，在后续跟进中，我还是很沮丧地得知，因为学校老师平时接触课外童书有限，不知道怎么引导孩子去阅读，所以许多孩子还是没能养成阅读的习惯。
在无人现场跟进引导的情况下，我们花了那么多心思建立的漂亮图书室，最后的利用率却并不高。
这些让我陷入反思
两次的公益行动，让我更加真实地看到了乡村阅读普及的需要，也让我内心更加坚定要把这件事做下去，但最近我一直在想，这种带着情绪化的爱心，只给予物质帮扶、环境改善、浅层次关心表面问题的举措，真的是乡村孩子需要的公益形式吗？
云南之行回来，一个在公益界做了十年的朋友找到我，向我普及了“有效公益”的这个概念。
刚刚开头提到的“榕树根”与“歌路营”的两个故事，更是让我看到了，一个有效公益的项目，在乡村中真实的模样。
我开始思考，做一个乡村阅读公益项目，怎么才算有效？
是图书馆建得足够漂亮吗？
是书捐得足够丰富吗？
是钱财赠与足够多吗？
……
其实这些都不是，应该是我们走之后，图书馆实际的利用率：
有多少个孩子因为这个图书馆形成了更好的阅读习惯？
每天有多少个孩子来看书？看了多久？
有多少个孩子因为书，在精神上，心灵上，发生了变化？
或者，从更直观简单点的角度来说：
是每天有多少孩子在这个图书馆里，看着书，笑了。
是书中的温暖和充实能对他们的一生，影响多久。
1、贫困山区留守的孩子，真正需要的是什么？
这些孩子们中间极大部分都是留守儿童，在无数个没有父母陪伴的日日夜夜里，他们除了要忍受贫寒，还要压抑对父母的思念，对他们而言，依赖可能永远都得不到回应。
●歌路营“新1001夜睡前故事”项目，让5000 所农村寄宿学校的150万学生，通过听故事爱上寄宿生活，提高了阅读兴趣。没有父母陪伴的他们，减少了一丝孤单。
●“榕树根”通过培养孩子们的兴趣爱好，做一些有趣的游戏、技能培训，让一些差点误入歧途的孩子重新找到自己，积极向上地面对生活。
这两个故事再次告诉我孩子们需要物质帮助的同时，更需要心灵和精神世界的充实。
“丹妈读童书”这个号因亲子阅读，因童书推广而起，是因为我一直相信，孩子若是在童年读到一本好书，养成一个好的阅读习惯，这份温暖和力量，足以影响他们度过很多艰难时光。
2、除了帮助孩子，我们还应该帮助谁？
所谓授人以鱼不如授人以渔。
想要持续地去帮助孩子，我们同时也要在精神、理念、技术上去帮助那里的老师、学校。
因为每天和孩子接触最多的是学校老师，书是死的，人是活的。就像我为什么一直强调要“亲子共读”：因为让孩子喜欢上看书，最好的方法，就是陪他们读。
而对于山里这些从小毫无阅读环境、几乎没有阅读习惯，父母又不在身边的孩子来说，师生共读、班级共读就是一件更为关键的事情。
我也更相信：在家里，孩子会在和父母的家庭共读中，记住这温馨的亲子时刻。
在学校，孩子也会在和同学、老师的校园共读后，记住那些快乐，被集体温暖的时刻。
3、为什么乡村图书馆管理起来那么难？
前段时间去深圳图书馆的时候，我突然发现了一个一直被忽略，但其实很理所当然的问题：在我们城市里的图书馆都管理的那么好，除了大家的自觉，还因为，图书馆里都有一套智能借阅系统。
借书还书，条码一滴就搞定，几乎不用怎么培训，普通人都会用。
更重要的是，书去了哪里，看了多久，哪些书是孩子爱看的，哪些书是孩子不爱看的，看看后台数据，就一目了然。
如果有这样一套系统，乡村老师管理图书馆会更轻松，我们也可以更清晰真实的了解到孩子们最近的看书情况，定期对书目书类进行调整，岂不是一举两得？
一些行动与计划
说干就干，带着这些想法，这几个月，我和小伙伴开始重新筹划我们2019年的丹妈乡村阅读公益行：
1、新的公益方案
带着前两次公益的总结和想法，我们跑了十多所学校，咨询了很多个公益机构之后，遇到了一家和我们初衷不谋而合、又有乡村阅读公益经验的NGO机构——满天星青少年公益发展中心，几番讨论之后，终于形成了新的公益方案。
后台一直有很多善良热心的读者们也说想参与我们：
大家不用着急，无论是直接以行动参与，还是参加募捐，这次，丹妈都有了更完善的计划：比如在募捐上，之前捐物那次因为是手动登记，做得不够规范；关系到钱的事，为了引起不必要的麻烦和猜疑，我一直是拒绝了大家捐款的爱心。
这一次我们会采用如今网络公益更正规透明的方式，做成在线捐助的方式，每一个捐助者，上网就能查看到你所捐助的这所学校的项目进展情况；每半年我们会做回访；每一年都会有相应的捐助公示，后续项目开展了，我还会详细给大家介绍。
2、考察学校
在学校这一块，我们这几个月一直有考察一些乡村学校的具体情况及需求。
质朴宁静的乡村
最终确定了一所符合建图书馆条件的学校，目前图书馆还在建设中，要彻底翻新、装修、采买桌椅书柜、选书，都还需要时间。
正在施工的阅读室
目前计划是争取3月份左右能装修完成，后续我们会将图书选送落实到位，以及接下来的图书馆管理、教师培训、阅读活动推广都会同步开展。想到孩子们能在开学之际，有一个属于自己的图书馆，我的心情都变得好起来。
3、征集意见（人员招募）
重点还要再说一说的是，阅读活动和教师培训这一块。
我刚也在文中提到，因为资源的匮乏，乡村教师在引导学生阅读，组织阅读活动上的能力较弱，想要更持续地帮到孩子，先帮扶好老师。
因此，这次后期我们会和满天星一起给乡村教师做一系列的阅读培训，进行阅读示范课进校、课程包研究等活动。
每天看留言就知道，咱们“丹妈读童书”的读者都是卧虎藏龙啊，所以，最后丹妈也做一个人员征集——
如果有在怎么设计团体阅读活动，校园阅读课程上有丰富经验的个人或是机构，欢迎联系丹妈哈！我非常期待我们一起在阅读课开发、阅读活动设计上有更多交流。
以上活动，有意愿参与的小伙伴或机构，可以加小助手微信dan-ma-15，期待你们多提建议和想法，让我们把这件事做得更好。
谢谢大家！
本文参考：
文中有关“榕树根”公益项目图来自公众号“一席”《榕树根的孩子们》
文中有关“歌路营”公益项目图来自公众号“奴隶社会”《和一诺一起说：宝贝，别哭》
●丹妈碎碎念●
以上都是接下来我的一些打算，3月份学校图书馆建好之后，各方面会一步步落实，需要详细考虑实施的细节非常多，后期图书馆开馆，各项活动的进展，我还会继续给大家报道，有意愿参与的朋友们，真的很感谢你们的爱心，同时也非常欢迎我们一起!
我相信好的书本会带给人力量，愿这些没有书可读的孩子们，在小小年纪面对人生艰难之时，能在书本里汲取一份营养，获取一份陪伴，感受一份温暖，会爱人，也相信自己值得被爱。
前段时间看到数据，截至目前，留守儿童的数量近7000万，他们面临着读书资源缺乏、学习环境差、家庭情感缺失等一系列问题，社会也一直在强调“决不能让留守儿童成为家庭之痛社会之殇！”那么能在自己能力范围内为此做些什么，我会一直思考并实践，不仅如此，我还希望更多伙伴能多提供建议想法，让我们把这件事做得更好！
之前看《奇葩说》辩手熊浩说的一句话，很有感染力，他说，“微光会吸引微光，微光会照亮微光，我们相互找到，然后我们一起发光”。
当时看到这里的我，思绪早已经脱离辩题，而是想到了一直心心念念的公益，也许在这方面我的能力有限，但我这束微光，会影响更多的微光，我们一起赶跑山区留守孩子们头顶的乌云。
想告诉大山里的孩子们，你永远都不是独自一人，这个世界上真的有很多叔叔阿姨在默默关心着你们。
