笔记百科本期话题： 初三模考“现场作文”
现场作文属于急就章，比不得平时写作。平时写作可以有老师指导，可以有同伴互助，可以翻阅字词典等工具书，也可以有充裕时间选择自己的素材库资源，而现场作文只能是在考场这一特定情境下的临场发挥，只考查写作的“剩余价值”。
现场作文是带着镣铐跳舞，比不得随笔。随笔可以是自己喜欢的羹，现场作文可能只是人家喜欢的菜。随笔可以随意涂鸦，我的地盘我做主，现场作文是人为刀俎我为鱼肉，有逼上梁山的许多苦逼与无奈。
现场作文是奢侈消费，比不得家常日用的生活。平时作文讲究日积月累，每次写作后会有那么一点小窃喜和充实感，现场作文是一次性的高消费，可能是拼尽全部家底，走出考场时甚至会感觉有被掏空的饥饿感与疲乏。
本期推出的是刚刚出炉的全市初三模考现场作文，“豆田作文茶馆”暂不点评，请各位为下面几篇作品投票，凡是茶馆推出的留言读者会收到一份惊喜哦，呵呵！
作品放送：
好想好想走会儿神1
暖风从微合的窗户缝中窜入，调皮地拂起教室中筋疲力尽的孩子们的发丝。
中午复习时，恰好复习到汤姆?索亚的愿望。同学们沉重的声调将汤姆童真的愿望读得格格不入。
汤姆说：“我好想好想只死一会儿。”像是有只满是孩子味的蝴蝶亲吻了我的耳尖，这个稚气的愿望让我眼前一亮。
我也有个稚气的愿望，它远没有汤姆的愿望来得奢侈。我只是好想好想在这疲惫的时刻走会儿神。
迎接中考真算是一场试炼。我眼瞧着同学们一天天的消瘦，眼中愈发肆虐的红血丝，愈发没有活力的步伐。
众所周知，这是个难熬的夏天。汗水，疲倦注定是它的主旋律。周遭的同学都汗如雨下，奋笔疾书，我这个愿望似乎有些不知分寸，说出来说是要挨家长骂了。
但，走神真的是偷懒么？仅仅是中午复习时段，就有接连四五个同学差点将头埋进卷子里。低迷的精神状态，紧张的学习气氛，家长老师不断的快马加鞭，让同学们宛如有了千钧重负。在这种时候，不该停下脚步，休息一会儿，再重新整装待发么？
学习效率是老师一直挂在随便的话题，然而眼下超负荷运行的我们显然和效率搭不上边。满眼只有卷子、分数、时间……所有事都堆积在胸口，压得人喘不过气来。
“哎……”我不禁沉重地叹了口气，像是要将胸腔中郁积的浊气全都吐出去。此时，我只想放空思想，将一切都抛之脑后，好好地走一会儿神。
午后慵懒的阳光斜照在我身上，我抬头望去，同学们都一脸倦意。卷子上的字都跳起了舞，高压的学习状态快到达了崩溃的临界点。
暖风又一次从窗口溜进来，吹散了我一团如麻的思绪，徒留那只停在耳尖的蝴蝶，它任凭我心中的声音叫着：
“好想好想走会儿神。”
好想好想走会儿神2
古器青铜挥霍竹简翻动的时代，朱墙老墨点染开唐风氤氲的情怀，才子风霜砥砺出皑皑年岁，便只一瞬云游，一瞬走神，就是千百故事，几代兴衰。
有阴阳纵横说东周，并六国，舆图一展运乾坤于舌上，有孔墨老庄论齐身，平天下，礼崩乐坏，挽狂澜止逆施，只一会走神，或许我就了庄生，喃喃一句：“到底是在梦里，我变成了蝴蝶，还是蝴蝶变成了我。”亦或是成为了墨子，操纵着机关鸟，破开城门前的云梯，一代巨子，一世传奇；还是变作苏秦，背负行囊，眼中闪烁着金光，纵联横竖并六国，与学兄张仪戏言一句“谁与争锋”？
列图风云，六韬三略指笔锋，好想走会儿神，去窥见那青铜升烟竹简声声的时代。
昔有翰林登蜀道，茶圣啜清茗，追溯着遥远的神思，我便是太白，挥毫案前，贵妃砚墨，喝一声：“高公公，给爷提靴。”就算有小人弹劾，也是一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬篙人！”十方世界，何等悠闲。在金鞍立勒，矮帽轻裘间，堂皇富丽时，再化身为望断霜天南飞雁，却饮青梅淡酒茶的陆羽。不羡黄金銮，不羡白玉杯，饮茶之间亦是人生充实的思考，摒弃官名，独本《茶经》。又一走神，摇扇醉书金明灭的小山，问何人，温飞卿是也。
谁知唐风柔柔亦有边塞凛凛。学李贺岑参扬鞭策马，赏玉翰夜光杯里盛满的美酒，去驻守秦关汉月，亦陪着少陵野老凭轩涕流那民生苦不堪言。
在春江花月里，在三吏三别中，在华清宫地畔，在森森军营间，有柔肠亦有铿锵，好想走会神，化作唐风烟水，看铁马沙场，青梅氤氲，绵绵以永。
我又何尝不羡慕纳兰的那集饮水词，又是何等心疼那句“故园无此声”，一奁胭脂一枝柔毫，是道不尽的相思，只是可惜这样一位公子却早早离开。走神至此，发觉过往一一经历，几代兴衰更迭就在思绪里流淌，长叹一声，珍惜当下。
好想好想走会儿神，去到诸子百家的东周，去篆刻一集唐时风华录，去漂泊在纳兰的一生中。
几十几世繁华梦，书尽人间诗意浓。好想好想走会儿神，再去经历一遭中华独有的风韵。
好想好想走会儿神3
穿梭在熙来攘往的拥挤，不断交替变化的红与绿，车子在飞驰，将巨大荧幕上的广告拉成一条线段，惨白一片努力地奔跑着，身体像一根紧绷的弦，迟迟不放松，生怕坠入身后极速扩大的渊薮，连风都在追赶时间的尾翼，从耳边呼啸而过，半晌无语。
清晨，黎明光线透过密匝的树林，勉强留下一丝细微的痕迹，浅浅地盛开在昏暗的空间中，飞鸟开始了一天的旅程。几声清脆的声音之后，是扑簌簌飞离的调，突兀而单调，一如这尘世间来了又去的情缘。
“快点啊，你还在发什么呆呢？等下上学又要迟到了，母亲的声音在此刻不合时宜地响起，殊不知我内心微微的懊丧，为什么就不能让我出会儿神呢？哪怕只有五分钟也好啊。低下头，继续收拾手中的东西，将杂念一一摒弃。
上车，落座，刚刚坐稳，车子便飘了出去，如清风般，惊扰了身后一树繁花，落地成霜，抬眸看表，的确快迟到了斜倚靠背，微怔。天地之大，我竟如此得渺小，甚至不如一株草木，一粒空气中的尘埃。自嘲般勾了勾嘴角，大抵是苦笑罢。
转瞬间便到了校门，三三两两的学生快步走进学校，大多都是低一级的学生。又该被老师教育了？脚下的步伐不由得加快，近趋小跑。
气喘吁吁到了教室的门口，心中隐隐感到惴惴不安，低着头溜进教室，快速地拿出书本，大声地朗读。却才一一掠过的风景在身后呼唤，却听不清，辨不清是琵琶，亦或是锦瑟。
早读的铃声终于敲响，长长地吐出一口气来。望向窗外景致，何时才能走会儿神呢？好想好想走会神。
上课铃声又响了。
好想好想走会儿神4
忙碌的学业，像一块重达千金的石头压在我的肩上，使我脚步放缓，喘不过气来。每天醒来，是繁重的学校生活和成堆的试卷，就算到了晚上，我还要“夜里挑灯看书。”
我的生活，真的有点过于紧张忙碌。我把头埋在了书的海洋中，却忽略了身边美好的风景。
有时候，我好想好想走会儿神。我愿去大自然放松一下，观看一大片颜色明艳的油菜花海，感受视觉的盛宴。我可以想象到，一阵微风吹过，油菜花的花香扑鼻而来，成群结队的蝴蝶，蜜蜂飞舞着，去采最甘甜的花蜜。我愿走到湖边去，看着波光粼粼的湖面，游鱼在清澈见底的湖水中自由的嬉戏，那是多么美的一幅画面啊！我愿爬上山的最高处，俯看整个乡镇，放松自己。走神，有时是为了更好聚精会神。欣赏自然的美景后，我又可以重新回归学习。
有时，我好想好想走会儿神。在周末，帮助父母做一些力所能及的家务。与父母敞开心扉的交流，感受父母对我们的关爱。暂时把学业放在一边，感受家带来的温馨舒适，使我的精神得到放松。我愿陪同父母一起租看望爷爷奶奶，感受血浓于水的亲情。
有时，我好想好想走会神。捧上一本自己喜欢且有益的名著，津津有味的读起来。我愿徜徉在书的海洋中，与主人公零距离接触，感受书带给我精神上的慰藉。我愿从书中获得有益的知识和崇高的精神品质，在以后的学业和生活中充分利用，养成自强不息，勇不言弃的精神品质。捧上一本好书，就如同找到了一个与自己无话不谈的知心朋友，能够与自己共进退，到达胜利的彼岸。有时，从枯燥无味的学习生活中走出来，开一会“小差”，阅读些书，也是种放松的办法。
或许，我真的应该好好走会神……
好想好想走会儿神5
独坐于高楼林立之中，身后是如山的作业，眼前一盏明晃晃的台灯，照得两眼生疼，耳畔是淅沥的雨声和疾驰的汽车掠过，溅起水花的声音。
做完了眼下的一份作业，抬眼，玻璃窗上映出我的样子，眼神早已不复平常的清明，我缓缓地叹气，拿起下一份卷子，想把自己的身心投进卷子里。无奈，心已不在此，转身将卷子搁在书柜上，不经意间，瞥见那本我最爱的确是很久没碰过的书——《漱玉词》。
想要毫不犹豫地伸手去拿，可转头又瞧见那叠成山高的作业，心中计较良久，终是伸手，封面仍是熟悉的纹络，像许久未见的老友掌中的脉络，“就看一会儿，走走神儿，放松一下”，心中安慰道，便迫不及待地看起来。
原先读《漱玉词》，总爱读晚年的清照身上那笼罩的淡淡的愁绪，一如“物是人非事事休，欲语泪先流”那样，化也化不开似的。可这次，疲乏的身心驱使我品少时的清照。
河塘暮色，碧水清波，一位姑娘，一袭白衣，泛舟翩然而来，搅破了一池黄昏，一寸荷香。她划着木桨，追赶那斑驳的夕阳，不知怎地，掠起了岸上休息的鸟儿，一时间，群鸟舞空。她一愣，顿然生趣，于是一首《如梦令》便随着如铃的笑声一起，悄然而生。
眼前的清照，尚不知愁滋味，她愿用稚嫩的言语，绘出一段锦瑟流年，愿用弱小之能撑起大宋王朝中一片明丽的天地。有人写清照总爱写淡淡的愁，那一定是没有见过夏天在她身上呈现。
一阵清脆的鸟啼，使我的神思渐渐抽畜，睁开眼，目光所及已一片清明，雨也似为我而停。
一时的出神，竟将我从低落的世界中唤醒，为何不学学少时清照，在当下的生活中努力地寻找生活的欢愉，这短暂的欢愉能让我们熬过无数失落的日子。
好想好想走会神，在神思游离处，寻到清照，寻到夏日满塘荷花，寻到每一个能支撑我们走过漫长岁月的人和事。
