12年教育的最后50天！高三学子的冲刺时刻！高考作文加分神器再现身！

本期话题：
《寻找第三答案》：高考作文加分神器！
实战经验：
2016年，高考前50天，《寻找第三答案》面世，江苏省内苏州、南京、盐城、南通、淮安、徐州、扬州等高考大市的考生在第一时间最先受益。此后，陆续收到外地考生及家长的加印请求，《寻找第三答案》于当年9月加印，并再次售罄。《寻找第三答案》成为高考作文加分神器的事实已经为高三学子的实绩证实。
语文高分从来不是刷题刷出来的：
《寻找第三答案》——
启智：用故事开启智慧；
涵虚：让思想涵养思想；
激力：以阅读开拓思维；
导写：以写作讲述写作！
关于这本书的原创故事：
这是一本父亲写给儿子看的书——豆田老师故事解读的初衷是写给高三冲刺的儿子看的，以弥补作为一位做老师的父亲没能给儿子上过语文课的缺憾。
这是一本儿子激励父亲继续写下去的书——豆田老师儿子当年（2011年）高考结束后，提示父亲继续把故事解读写下去，希望让更多的学子受益，于是豆田老师坚持写作了四年。
著名教育专家、可爱可玩的凌宗伟先生作序：
用故事开启智慧
文 / 凌宗伟
故事的教育意义往往是出乎人们的预料的，有人这样形容：人们对故事的“贪婪”自许多时候胜过对金钱的贪婪，田大璜老师大概就是这样的贪婪者。田老师大概是在三年前从传统故事解读的解读开始的，没想到居然读出了一本《寻找第三答案——语文教学文本多角解读个案》。我觉得这本书的意义区别于“心灵鸡汤”的特点就在于从另外一个视野给读者开启了一扇窗。
在寓言故事阅读部分，一个短小的文言故事，不仅有我们熟悉的文白对照，更有“正读”、“反读”与“新读”。比如《智子疑邻》可以正读为：做人做事要讲究公平、公正。面对错综复杂的现象，如果不尊重事实，只依据关系的远近和感情的亲疏作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出片面地乃至错误的结论。也反读为：给别人提意见，要尽量根据自己的身份与地位，用能让别人欣然接受的方式，否则会引起不必要的误会与麻烦。还可以新读为：这是一场诚信缺失后的“信任危机”。邻家的老头之所以会成为“嫌疑对象”，在于平时他在邻里之间所树的形象成正相关。如果这位邻居诚信有加，忠厚实在，与小区邻里之间相处时常给予别人热心帮助，真诚关照，不但不会面临被人疑为贼的尴尬，还能让人体会“远亲不如近邻”的温情。
本书多角解读立意独创、剖析深入、个性鲜明。四个篇章力求保持多角阅读的共性特色，思维启智方法又各有侧重：古代寓言故事的阅读，突出正反对立的逆向思维，以期阅读领悟的继承与创新；高考作文材料的阅读，突出多点发散思维，旨在思想的丰富与提升；世间万象故事的阅读，侧重观点的快捷提炼，指引读者于乱象中明晰思想；精品文本的阅读，则凸显了一位忠实的读者必须具备的阅读素养——安静思考的定力、自我在场的心性、把玩文字的雅趣。正因如此，《寻求第三答案——语文教学文本多角解读个案》使得语文教学文本的阅读别开生面。这本书其实想告诉人们的是，打破刻板的解读不只是讲故事的需要，更是对听故事的人思想与思维的一种启蒙与引领。
内容选读：
古代寓言故事阅读（节选）：
买椟还珠
楚人有卖其珠於郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以羽翠，郑人买其椟而还其珠，此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。
——《韩非子·外储说左上》
白话文：
楚国有个珠宝商人，把珠宝卖给郑国人。（他）用木兰香木（为珠宝）制作了（一只）盒子，用桂和椒所调制的香料来熏盒子，用珠玉来点缀（它），用玫瑰宝石来装饰，用翡翠来装饰边沿。有个郑国人买了盒子，却把盒里的珠子还给了楚国人，这个人可以说是善于卖匣子，不能说是善于卖珠子啊。
读小故事《买椟还珠》：
正读：
无论做什么事情都要目标明确，想清楚你要的是什么。在处理复杂的事务时需要冷静选择，要分清主次，不能混淆颠倒，做出舍本逐末、本末倒置的傻事来。尤其不要被华而不实的外表所迷惑，忽略了事物的本质。
反读：
在激烈地商业竞争中酒好也怕巷子深，优质的商品外加精美的包装，犹如美器盛美食相得益彰，包装策略的有效经营能为商品带来更高的附加值。那个卖珍珠的郑国人实在具有后现代的商业眼光，他现在应该是位非常称职的大众传媒至少是分众传媒首席执行官，就因为他的广告天赋、品牌包装技巧和传播意识。
新读：
因为每个人都有自己心目中的“珍珠”或者“金子”，每个人的审美都具有独到性。从郑人审美观来看郑人，买椟之人恰恰是一位注重欣赏艺术价值之人，他具有很高的艺术造诣，他所欣赏的“价值”是盒子的艺术美，而绝非常人眼里的“珍珠”这件奢侈品。
高考作文材料阅读（节选）：：
蝴蝶的翅膀——2015高考作文材料（安徽）
为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……
读《蝴蝶的翅膀》：
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，观察角度的变化往往会带来结果的变化。自然光下蝴蝶色彩斑斓，而显微镜下黯然失色。评价曹操，有人称其擅弄权术、奸诈狡猾、生性多疑，而有人赞其胸怀大志、唯才是举、文武兼备。又如毕加索的画作，印象派说是稀世之作，唯美派说是垃圾一堆。
那些从月球上发回来的照片，永远给人戈壁荒原的苍凉感，让你无法想像“嫦娥奔月”的飘逸飞举和吴刚伐桂的斫斫有声，更难以寄托“但愿人长久，千里共婵娟”的美好情愫。距离产生美，距离也破坏美。张爱玲对距离美也曾深切慨叹：“白的天上是一轮明月，而红的则是墙上的一滩蚊子血。红的成为了一朵红玫瑰，而白的便成了一粒饭米粒。”
罗曼罗兰说：“美无处不在，关键在于你是否有发现美的眼睛。”世间任何一个事物、细节都有可能孕育着美，关键在于我们是否有着探求精神。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，有时眼见也并不为实，只有格物方可致知。实践出真知，探索才让人更接近真相。如果只一味地信任自己的眼睛，迷信书本，而不去怀疑，永远无法臻于真善美的境界。
美丽不在外部的虚华，完全取决于内在性灵的丰富。在这个物欲横流的社会，有的人一味追求外在的光鲜夺目，却忽视了内心原有的平静美好。生命的价值与意义固然是通过外显的成就体现，但唯有固守本心之质朴，以高尚美好的道德修身，以知识的力量和理想的高格提升自己，才能让人生溢彩流虹。
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