新书预告: 《寻找第三答案》:用故事开启智慧,助力高考、中考学子
首发预告: 2016年5月25日苏州(张家港)首发
这是一本好玩的书,这是一本可以一气读完的书!
用故事开启智慧!
直接为高考、中考学子助力!
书序:
用故事开启智慧
凌宗伟
故事的教育意义往往是出乎人们的预料的,有人这样形容:人们对故事的“贪婪”自许多时候胜过对金钱的贪婪,田大璜老师大概就是这样的贪婪者。田老师大概是在三年前从传统故事解读的解读开始的,没想到居然读出了一本《寻找第三答案——语文教学文本多角解读个案》。我觉得这本书的意义区别于“心灵鸡汤”的特点就在于从另外一个视野给读者开启了一扇窗。
在寓言故事阅读部分,一个短小的文言故事,不仅有我们熟悉的文白对照,更有“正读”、“反读”与“新读”。比如《智子疑邻》可以正读为:做人做事要讲究公平、公正。面对错综复杂的现象,如果不尊重事实,只依据关系的远近和感情的亲疏作为判断是非的标准,就会主观臆测,得出片面地乃至错误的结论。也反读为:给别人提意见,要尽量根据自己的身份与地位,用能让别人欣然接受的方式,否则会引起不必要的误会与麻烦。还可以新读为:这是一场诚信缺失后的“信任危机”。邻家的老头之所以会成为“嫌疑对象”,在于平时他在邻里之间所树的形象成正相关。如果这位邻居诚信有加,忠厚实在,与小区邻里之间相处时常给予别人热心帮助,真诚关照,不但不会面临被人疑为贼的尴尬,还能让人体会“远亲不如近邻”的温情。
本书多角解读立意独创、剖析深入、个性鲜明。四个篇章力求保持多角阅读的共性特色,思维启智方法又各有侧重:古代寓言故事的阅读,突出正反对立的逆向思维,以期阅读领悟的继承与创新;高考作文材料的阅读,突出多点发散思维,旨在思想的丰富与提升;世间万象故事的阅读,侧重观点的快捷提炼,指引读者于乱象中明晰思想;精品文本的阅读,则凸显了一位忠实的读者必须具备的阅读素养——安静思考的定力、自我在场的心性、把玩文字的雅趣。正因如此,《寻求第三答案——语文教学文本多角解读个案》使得语文教学文本的阅读别开生面。这本书其实想告诉人们的是,打破刻板的解读不只是讲故事的需要,更是对听故事的人思想与思维的一种启蒙与引领。
古代寓言故事阅读(节选):
买椟还珠
楚人有卖其珠於郑者,为木兰之柜,薰以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,辑以羽翠,郑人买其椟而还其珠,此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。
——《韩非子·外储说左上》
白话文:
楚国有个珠宝商人,把珠宝卖给郑国人。(他)用木兰香木(为珠宝)制作了(一只)盒子,用桂和椒所调制的香料来熏盒子,用珠玉来点缀(它),用玫瑰宝石来装饰,用翡翠来装饰边沿。有个郑国人买了盒子,却把盒里的珠子还给了楚国人,这个人可以说是善于卖匣子,不能说是善于卖珠子啊。
读小故事《买椟还珠》:
正读:
无论做什么事情都要目标明确,想清楚你要的是什么。在处理复杂的事务时需要冷静选择,要分清主次,不能混淆颠倒,做出舍本逐末、本末倒置的傻事来。尤其不要被华而不实的外表所迷惑,忽略了事物的本质。
反读:
在激烈地商业竞争中酒好也怕巷子深,优质的商品外加精美的包装,犹如美器盛美食相得益彰,包装策略的有效经营能为商品带来更高的附加值。那个卖珍珠的郑国人实在具有后现代的商业眼光,他现在应该是位非常称职的大众传媒至少是分众传媒首席执行官,就因为他的广告天赋、品牌包装技巧和传播意识。
新读:
因为每个人都有自己心目中的“珍珠”或者“金子”,每个人的审美都具有独到性。从郑人审美观来看郑人,买椟之人恰恰是一位注重欣赏艺术价值之人,他具有很高的艺术造诣,他所欣赏的“价值”是盒子的艺术美,而绝非常人眼里的“珍珠”这件奢侈品。
高考作文材料阅读(节选)::
蝴蝶的翅膀——2015高考作文材料(安徽)
为了丰富中小学生的课余生活,让同学们领略科技的魅力,过一把尖端科技的瘾,中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间,科研人员特地设计了一个有趣的实验,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀。
通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜,同学们惊奇地发现:原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,显现出奇妙的凹凸不平的结构。
原来,蝴蝶的翅膀本是无色的,只是因为具有特殊的微观结构,才会在光线的照射下呈现出缤纷的色彩……
读《蝴蝶的翅膀》:
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,观察角度的变化往往会带来结果的变化。自然光下蝴蝶色彩斑斓,而显微镜下黯然失色。评价曹操,有人称其擅弄权术、奸诈狡猾、生性多疑,而有人赞其胸怀大志、唯才是举、文武兼备。又如毕加索的画作,印象派说是稀世之作,唯美派说是垃圾一堆。
那些从月球上发回来的照片,永远给人戈壁荒原的苍凉感,让你无法想像“嫦娥奔月”的飘逸飞举和吴刚伐桂的斫斫有声,更难以寄托“但愿人长久,千里共婵娟”的美好情愫。距离产生美,距离也破坏美。张爱玲对距离美也曾深切慨叹:“白的天上是一轮明月,而红的则是墙上的一滩蚊子血。红的成为了一朵红玫瑰,而白的便成了一粒饭米粒。”
罗曼罗兰说:“美无处不在,关键在于你是否有发现美的眼睛。”世间任何一个事物、细节都有可能孕育着美,关键在于我们是否有着探求精神。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,有时眼见也并不为实,只有格物方可致知。实践出真知,探索才让人更接近真相。如果只一味地信任自己的眼睛,迷信书本,而不去怀疑,永远无法臻于真善美的境界。
美丽不在外部的虚华,完全取决于内在性灵的丰富。在这个物欲横流的社会,有的人一味追求外在的光鲜夺目,却忽视了内心原有的平静美好。生命的价值与意义固然是通过外显的成就体现,但唯有固守本心之质朴,以高尚美好的道德修身,以知识的力量和理想的高格提升自己,才能让人生溢彩流虹。
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《寻找第三答案》:用故事开启智慧——豆田老师新书发售,直接助力高考中考学子,首印暂不向江苏以外地区发售(呵呵)!
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