【蝶语兰心】我的老师 ║刘淑鹏

第1169期我的老师刘淑鹏
春夏秋冬，岁月极美，在于它必然的流逝；生命之中，有些人刻骨铭心，在于他们独一无二的言传身教，时过境迁，他们依然在脑海中浮现。
首先为读者介绍的是魏老师，他是我当时异地的同事，堪称我的老师。开学初，每周我都要主动去听一听办公室的前辈们讲的课。从向像我一样初出茅庐的老师那里听，到去听主管一个年级的组长的课。有一天，我像往常一样听了课，然后回到办公室坐下。前辈突然向我这边走来，我刚听了他的课。我赶紧站起，还没来得及开口，这位前辈就说，现在的年轻人讲课有自己的想法，他想听一听我听完他的课后有什么建议……几天以后，我给同学们讲课讲到韩愈的《师说》，颇有感触——“生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之”。首先，不要说我是否具备这位前辈所说的年轻人身上的闪光点，单是他向我走来的举动就让我对他肃然起敬。
第二位也是我以前的同事，他是我的第一任书法老师。2017年4月12日，我像往常一样，闹钟响后洗漱、吃早餐、坐公交。不同的是，今天我在怀里还小心揣着一周前写好的几卷字。
课后，我确认了这位书法老师在办公室，就欣然但又忐忑地拿着几卷纸去了。
我最佩服的也许并不是这位老师的字，而是他的站功。这位老师六十岁左右，他时而折叠宣纸，时而拿毛笔演示，一站就是一个多小时，我受益匪浅。这位老师和我一块下楼梯时指着走廊墙壁上的一幅国画。我看到画中有一只鸟，它高高站在树枝的最高头。这位老师说，这是一只低着头的鸟。我一看还真是。这位老师问我这只鸟为什么低着头。一只站在枝头最高处的鸟，“登高而招，臂非加长也，而见者远”。然而，这只鸟并没有借助高处望远处的风景，它为什么低着头呢……这位老师打断了我的思绪。
原来，这只鸟的巢穴在它所站的那个枝头的下边。我恍然大悟，同时，我为自己今天的举动有所愧疚。因为，我给这位老师呈上的几卷纸中有一副是这样写的：泠泠七弦上，静听松风寒。古调虽自爱，今人多不弹。这首诗写古调被世人冷落，抒发了作者怀才不遇、难觅知音的感慨。我忽然想起这位老师刚才在办公室说的一句话，他说，没有两三年，书法难以学有所成。对于一个断断续续只练习了一年的书法入门者，我庆幸自己能听出这位老师的弦外之音。
大学时代，刑法老师是一个给我留下深刻印象的人。与其说是他这个人给我留下了深刻印象，还不如说是他的脾气。
刑法老师曾当着我的面骂哭了班上一个女同学，在我看来接近极端。但是，他在研讨会上说过这样一句话“唯有知识的不断增进才不至于走向极端”。大学同学对我说过，他感觉刑法老师总在尽力压制着自己外表下的那座“活火山”。我想，一个人脾气大并不可怕，可怕的是一个人“活火山”的爆发，毁天灭地。刑法老师为了尽量避免他的脾气对他人带来负面影响，学会了独处，并且醉心于科研。“唯有知识的不断增进才不至于走向极端”，这也许是一位脾气接近极端的刑法博士所悟出的最有价值的真理。
春夏秋冬，岁月极美，在于它必然的流逝；生命之中，有些人刻骨铭心，他们可能远在天边，然而现实生活中的我们似乎一直在与他们交流着心声。
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刘淑鹏，1991年生，文学学士、法学学士，语文教师，现为七年级（8）班班主任，热爱读书、写作。
主 编：刘莉萍
副主编：陈剑波
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