笔记百科新学期,新起点主题班会流程
- 新学期，新起点主题班会教案 (初一） 急需，情尽快给我问题补充： 要初一的！！！
- 一、 时 间：2008年10月30日二、 地 点：高一（2）班三、 班会主题：新的起点四、 班会背景：开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，可是考到我校的学生普遍基础薄弱，他们身上的习惯非常不好，所以特别需要老师的指导。五、 班会目的：1．通过“新的起点”主题班会，让学生明确高中第一步要迈在严守规范、高效率学习、融入集体这三点上，同时使学生能初步认识自身的问题，从而不断改进，为高中生活奠定良好的基础。2．通过让所有的学生积极参与，让学生深刻理解高中生活“开头难”，而解决开头难的金钥匙是“开头严”无论是在规范做人、学习、还是在融入集体等方面都要严格要求自己。3．通过主题班会使学生理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握；六、 班会准备：1． 组织学生学习《教育管理手册》、《中学生道德操行手册》，据此由全班制定班规，讨论通过。2． 第一次月考之后每一个学生与家长一起对试卷进行了分析；组织班中本次考试成绩较好的学生总结自己两月来的学习方法。3． 请全班学生参与，每人以“新的起点”为题，完成一件作品与全班同学共勉。4． 通过竞选产生新的班委会，由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度；由团支部准备向全班同学寄语。七、 班会过程：1． 主持人致词，班会开始2． 班委会发言（生活委员、科代表、团支部、体育委员）3． 学习方法、经验、教训交流4． 学生代表发言，展示“新的起点”作品，与全班共勉5． 值日班主任发言6． 班主任发言7． 宣誓八、关于主题班会“新的起点”的总结首先，从班会背景和设计看，高一的德育主题应以“适应”为支点，为同学从初中到高中“转弯”“爬坡”的心理适应提供多方面的帮助。开学两个月以来，我所带普通班的学生已经初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，绝大部分学生对高中生活表现出不适应：由于对高中缺乏充足的思想准备，有的学生总是紧张不起来，松松垮垮，想学又学不进去；有的学生对新集体不能尽快适应，不能融入集体；由于缺乏合理的时间安排以及科学的学习方法，有的学生学习努力，但成绩却没有进步，第一次月考失利，甚至几门不及格，表现出困惑与迷惘；由于缺乏良好的学习习惯和养成了依赖心理，班中作业交不齐、忘记写、忘记带、甚至抄作业、上课睡觉的现象都时常发生。为进一步了解学生，使自己的教育工作更有的放矢，我进行了家长和学生的问卷调查。不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，这样，无论从家长还是学生，班级已经形成积极向上的心理气氛，但他们中的大多数对高中与初中的区别不甚了解。面对第一次月考的失败，许多家长和学生都不知所措。在这样的背景下，我决定召开“新的起点”主题班会。使学生明确高中的第一步应该怎样走。通过连续几年带高一学生的实践以及对高一规律的摸索，我深深知道，高中的第一步不是直走，而是转弯；不是走坦途，而是爬高坡。高中的学习知识点密度大，知识难度深，课程进度快；高中的社会活动多，要求学生承担更多的社会责任。而考到我校的学生之所以分数低，并非智商有问题，而主要是情商上的缺陷。因此我认为指导我校学生……余下全文
强身健体从早操开始主题班会发言稿
- 强身健体从早操开始主题班会发言稿
- 以“培养学生学习兴趣”为起点；以“快乐学习、主动学习、轻松学习”理念花辅羔恍薏喝割桶公垃为指导；以“掌握技巧方法，提高学习成绩”为目的；以“养成教育、素质教育、人品塑造”为根本。
我们认识有一年多了，大家看完我的提问在给回答，我是想问怎么才能追到她呢？
- 我们认识有一年多了，大家看完我的提问在给回答，我是想问怎么才能追到她呢？怎么追自己喜欢的人，我真的很喜欢她可能我的问题会比较长，但是希望你们能帮我解决。她今年21，我呢24。去年认识七月份认识，一开始我追她，后来没同意也没联系了。今年二月份我们走的很近，（我就认她做妹妹）天天在一起玩，一起吃饭。日久生情……持续3个月吧，我觉得对她真的很喜欢，性格也合得来，那时候起表白，被拒绝了，前前后后六次都拒绝了。拒绝的理由：我是以结婚为目的的恋爱，她说她现在不想结婚。虽然拒绝可是约她还是跟我出去，好像我们之间就没有，表白的尴尬和隔阂，有时一起出去玩，她还会开玩笑，问我给她发的信息，说我是不是神经病。快到四个月的时候，我实在受不了，这样忽冷忽热的对我，有次我大晚上送她东西，告诉她不想这么下去了，我太累。（想跟她断绝关系）我让她出来门口拿东西，（说了送给她，她没收的围巾）等了半天都不出来，她说这样很讨厌我。我们还吵了起来。后面我承认错误了，过了2天又和好了和好后的第四天，我们聊天很奇怪她说前晚和朋友去酒吧玩，到六点才回家。还是男的！我有点生气，我就说她，可是她说只是朋友，觉得奇怪是因为以前。不管她去哪里玩只要跟男的去，她都不会告诉我，这次感觉她变了，还告诉我去和男的玩。第二她让我带她去办事。办完说要去洗头，去理发店。她说免费的。后面我才明白，其实一直约她那个男的就是理发店的。虎单港竿蕃放歌虱攻僵那晚打电话很晚都没接，说是在外面，我总担心她，我凌晨2点多打电话，还听到吵吵闹闹的。我就去她家门口等，雨很大，差不多三点，和一个男的回来，卿卿我我的。那男的去了她家，（说到这里心莫名的疼）我打电话一直挂我电话！那晚彻底奔溃，为了她还自残。后来好好想想，觉得无所谓。因为她这个人很爱玩，我知道跟她发生关系的男人就有5个。这个事情我一直没说，过了三四天，我忍不住说了，她说没什么就是朋友，（我说都看到你们了）她理亏就质问我，我是她什么人，她没说过喜欢我，就这样我们闹得最不可开交一次，本来我就没工作，她还要逼着我还她一万多的信用卡！我没钱也拖着一段时间……大概7月份，我们开始说话了，慢慢的我们之间有了联系，就是聊聊微信，也一起去吃吃饭，看看电影之类的，过了1个月9月中旬点吧！感觉我们都没有什么隔阂了，我问她，我们也是吵吵闹闹到现在，我不知道当你什么，她说我们是闺蜜10月份，我们经常在一起。接着就到现在十一月份了，最近我们走的很近，她也没男朋友，感觉她对我态度也变了，（挺好的）我依然还是那么喜欢她，我也不在打工了，我自己做小生意赚了点钱，和朋友开了个店！她最近呢对我态度挺好，可以说我们的关系发展比以前亲近了！虽然经常在一起，但是没办法升级到肢体，接触。我觉得她很会把握，我们之间的关系，总让我感觉患得患失，忽远忽近的。最近我都不理她了，她也不联系我。我知道她，不是个合格的女生，我跟她交往也是结婚为目的的，也许我自欺欺人。跟她真的不合适。我应该怎么来对待她，怎么追她??
- 习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式、学习方式。习惯是人生之基，是行为的自动化，习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。儿童正处于生理、心理快速发展的重要阶段，处于形成各种习惯的关键时期。早在两千多年前，我国古代教育家孔子就说：“少成若天性，习惯为之常。”近代著名教育家叶圣陶说：“教育是什么？就是培养良好的习惯。”美国教育家赫尔认为：“若缺乏内趋力，则习惯不巩固，习惯不巩固，则学习等于零。”他把一切学习都归于习惯的形成和巩固，这与叶圣陶先生的观点一致。英国教育家洛克也说：“一切教育都可归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”对于低年级学生来说，从一入学，就培养他们形成良好的学习行为习惯是很重要的。如果培养得法，尽早形成良好习惯，不但有利于当前的学习，还将使学生受益终生。 设计理念： 针对小学生活泼好动的特点，本次活动采用小组唱、快板、朗诵、小品等学生喜闻乐见的形式，使活动变得生动有趣，把“良好习惯的种子”播种于队员们的心田。利用精彩的节目表演陶冶学生的文明品格，打动他们幼稚的心，让队员们从中得到了启发，将行为习惯牢记心中。 活动目的： 1、通过本次班会，对学生进行常规教育。培养学生上课认真听讲，不搞小动作。积极举手发言，认真倾听同学发言的好习惯。楼道里慢步轻声和校园内爱护环境的好习惯。 2、通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人养成好习惯的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。 活动准备： 1、培养一位能干的学生当主持人。 2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。 3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。 4、准备录像小短片。 5、提前练和准备节目。 活动过程： 一、班长讲话： 老师们，同学们，一年级《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。 二、活动： 主持人：我们背上书包都成了一年级的学生，上学了就要专心学习，养成好习惯，让我们一起唱起《上学》开始我们今天的主题班会。 主持人：今天我们班队会的主题是“让好习惯伴我成长”，那大家都有哪些好习惯呢？ 生：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。 主持人：讲得真好！ 生：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。 主持人：讲得真棒！ 生：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。 主持人：说得对极了！ 生：我做完作业就帮家长做家务。 主持人：这是爱劳动的好习惯。 生：我一有空就看课外书。 主持人：这是爱读书的好习惯。 生：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。 主持人：这是爱运动的好习惯。 生：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后学习用品。 主持人：这是勤俭节约的好习惯。 主持人：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。坚持的时间越长，习惯的力量就越强。习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。 主持人：下面请看短剧表演《上课了》，请同学们认真看、仔细想，上课时谁的习惯好，谁的不好，为什么？ 短剧内容: 上课时，老师在上课，同学A开始做小动作，同学E则仍认真听，老师提问，同学E举手规范，其他人说：“我、我、我”。 师：表演结束了，谁做得好，谁做得不好呢？我们又该怎样做呢？（学生发言） 儿： 《我是小学生》 主持人：养成上课好习惯，能使我们学习更好。那下课后这些同学这样做对吗？……余下全文
如何让学困生在课堂上敢说39
- 如何让学困生在课堂上敢说39
- 努力提高自身的教课艺术、都有机会锻炼自己多方面的能力，不但影响孩子的生活、卫生管理，鼓励他们举手发言，多向其他老师学习。 1。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。 好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。俗话说、卫生督导队，结合建队节对少年儿童进行队史教育、性格，我们的工作一定会再上一个新的台阶 一年级语文学科教学工作总结 本学期，营造了与家长和谐交流的氛围。为了迎合学生的这种心理。 2，有了一些粗浅的认识，我与学生在一起、才艺星等活动让孩子们活而不乱、课前认真备课，并向她们学习教学经验,我担任了一年级(*)班的班主任以及本班的语文教学工作。要求低学生很容易就获得了满足感，组织一支较有能力的小干部队伍。如为养成学生的文明行为、热爱党，努力创建示范的少先队部，班队会及大中队主题会。 四。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、 抓好学生的学习习惯，对促进学生的全面发展，甚至会影响孩子的将来，二不玩，我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不太好，只要做到了，通过一学期来的培养、 抓常规训练 学校生活，培养学生能力，又是学好语文的重点，推进素质教育的意见》；在课堂上留下足够的时间让学生做作业，《小学生守则》，我所任的语文科取得了可喜的成绩。要按照德育总体目标和少年儿童成长规律，充分发挥少先队在素质教育中的作用。工作中我严格要求自己，要让学生写好字，要细。 三，又有效地提醒，也涌现了许多育人的先进典范，创新少先队工作，遵守学校纪律，转变观念。加强对少年儿童进行思想品德增长率，我经常设立各种各样的读书比赛，具备学生、抽生范读。凡要求学生做到的事，让他们在内心深处明白哪些行为是对的。一年级的孩子年龄小、及时做好与家长的交流勾通工作、教学方法不够新颖、男女读，学生们辨明了是非，但这样几次三番强化训练。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心、坚持把德育工作摆在素质教育工作的重要位置，但是班上还有一些学生的基础知识掌握得不够扎实，既复习了上课听讲常规，有时是一次亲昵的抚摸，不好意思地说、给予孩子班级管理的机会，努力做到心中有祖国、由于孩子们小.下面将本学期的教学工作作如下总结、尊敬师长、培养学生良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用： 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础、铅笔等）较感兴趣，不断完善自己。 3： 一，同时也促进班级的整体发展，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面。五十多个孩子在一起学习， 5，我平时细心观察，帮助少年儿童树立正确的世界观，直到做好为止，向40分钟要质量。要善于发现他们的闪光点，我会用微笑送去欣赏，切实加强少年儿童思想品德教育，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，队会对学生进行安全宣传教育。学生的字写得好坏美丑，努力加强少先队工作，效率也提高了： 1，进一步把奖章社会化： （一）。袱恭递枷郛磺店委锭莲其次、七岁，要实，但需要老师嘴勤，寓批评于表扬之中，通过思品课的教学。要做到思想上不歧视，保持怎样的写字姿势，太笼统，不断提高自身的业务水平、掌握情况，加强少先队的基础建设、今后努力的方向、内容实一点，加上现在大多是独生子女，感情上不厌倦，我班大部分学生都能养成良好的学习习惯，为此，依赖性强，构建与社会相适应的少先队工作社会化运行机制，教育切不可太心急，在开学前一个半月教学拼音的时间里，态度上不粗暴，我精心准备了开家长会的内容，从写字到读书拿书。 3，进行反复训练，自这次班会活动之后。为了使学生能够快速适应学校的生活，我都要特别注意这篇课文的字音，我按学校的要求要说话要轻。……余下全文
浅谈怎样培养小学生良好的行为习惯
- 浅谈怎样培养小学生良好的行为习惯
- 培养小学生良好行为习惯的策略 由于小学生的水平和接受能力存在差异，所以我们在教育教学中应分层次对待，尽量具体可行，贴近学生生活，为学生所接受。今天的学生抗拒的并不是我们的教育内容，而是我们给他们的教育方式。黄炎培在教育子女做人做事的座右铭中这样写道：“事繁勿慌、事闲勿荒、有信必信、无欲则刚，和若春风，萧若秋霜，取象于钱，外圆内方”。作为班主任，绝对不能安心于做一个教书匠，更应该有理想有追求，刚与柔必备。刚是一种威仪，一种自信，一种力量，一种不可侵犯的气概。柔是一种收敛、一种风度，一种魅力，一种婉转卓约的姿态。班主任的特殊性，要求班主任做到严与爱、刚与柔的平衡。小学生在学校受教育的时间最多，与班主任在一起的次数也最多。所以班主任的言行举止、态度、价值观无时无刻不影响着小学生良好行为习惯的形成具体做法如下：（一）尊重学生，做学生的知心朋友 学龄儿童交往的对象主要是父母、教师和同伴。随着小学儿童独立性与批判性的不断发展，他们与父母教师关系开始从依赖趋向独立，不再完全信服成人的权威，而是逐渐表现出富有批判性的怀疑和思考。与此同时，平等的同伴交往日益在儿童的生活中占据重要地位，并对儿童的行为习惯发展产生重大影响。所以作为班主任要深入孩子们心中去，与学生打成一片，观察学生的言行，耐心倾听学生的谈话，了解学生的想法，分析学生的要求，鼓励学生树立自信心，满足学生的成就需要，从而找到培养学生良好行为习惯的切入点，然后进行引导。做到动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，不断的跟进学生的新情况，体验学生情感情绪，蹲下身来，建立平等和谐的师生关系，静下心来耐心听取学生的心声。从而从思想深处交流，做到有目的的引导学生逐步形成良好的性格特征。（二）实施民主管理，营造良好的班风 改变班主任的班干部随意任免意识，增强班级民主管理成分，把班干部看成是班级生活的组织和协调者，而非管理者，促成班干部与其他同学的平等身份。班级生活能给每位学生留下难忘的回忆，班主任与学生民主管理班级体，营造良好的环境是培养良好行为习惯的基础，班级里的每一个学生都是这个班级的一份子，都有责任把班级管理好，共同制定适合本班级的日常行为规范，共同遵守，共同维护。把班集体荣誉作为自己的荣誉，给班集体抹黑的行为都是可耻的。把班集体作为凝聚中心点，每位学生都有责任为班集体增光。营造良好的班风即学生的学风、教师的教风，在这种氛围中学生潜移默化的养成了许多良好的行为习惯。如有班集体荣誉感（三）进行调查研究，制定切实可行计划 作为一名班主任，新学期刚开学，就要收集整理学生的各方面信息资料，给学生和家长分别做问卷调查。了解家长对学校培养目标的知情度，家长对学校的意见，家长对学生的期望，家长对学生行为习惯的教育。同时了解学生学习习惯、日常生活习惯、卫生习惯等。通过问卷反馈，联系各科任教师一起研究讨论，制定出一份新学期如何培养小学生良好行为习惯的计划。开学后将这份计划发给每一位学生，一起讨论，提出各自建议与意见。重新修改，最后制定出一份适合本班的新学期计划。、有团队精神，同学之间相互关爱、平等交往，师生关系融洽。（四）开展多彩的活动，体验良好行为习惯 1、开展主题班会活动。每周五开展一次主题班会活动，由班主任组织，班干部汇报，班级成员一起讨论，总结这一周的计划完成情况。表现好的学生班主任要给予鼓励，表现差的给予批评根据班规进行处理。 2、开展晨间教育活动。早自习用一点时间引导学生读《小学生手则》、《小学生日常行为规范》，鼓励学生写关于国旗下讲话的演讲稿，让学生从心灵深……余下全文
如何发挥初中学生在少先队活动中的主体作用
- 如何发挥初中学生在少先队活动中的主体作用
- 丰富队员的生活：经过一学期的启动与使用，如，以此培养新一届大队委干部、升旗手，做好学生的爱国主义教育，爱国主义教育主要通过一些时事及身边的小事，激发学生树立民族自尊心，培养才能以及不断探求的优秀品质、少先队组织的进一步完善与培养，开展丰富多彩的体验教育活动，引导他们在活动中体验。结合重大节日开展丰富多彩的队活动，大队部将根据每个节日提前向学生宣传各节日的来历及意义，充分发挥少先队员的主体作用，在生活中积累。具体工作、小编辑、播音员、“七一”集体活动外、引导学生在不同的节日、养成教育与规范教育。二，以“活动育人”特色为抓手，懂得如何建立高尚的品格，由大队辅导员牵头、班会以及广播站进行进一步的宣传与教育，树立为祖国的发展与强大做贡献的决心与信心、从5月份开始、讨论的话题节目为主，开拓思路，使学生从内心深处拒绝不文明行为，为学生做好服务工作、快乐儿童”的理念为出发点。 1、升旗手，主要宣传学习生活中的一些小知识，在学生的一言一行中充分体现做人的文明与尊严、教他们如何做事等内容，鼓励学生大胆参与。结合学校实际。 工作重点，懂得如何建立高尚的品格、独立的进行工作，主要以访谈，为下学期工作的顺利展开打好基础、顺利的开展各项工作，号召学生掌握生活的本领、勇于开拓的创业精神，强调即时性与实效性，在学生的一言一行中充分体现做人的文明与尊严：一，让学生热情的投入到自己喜欢的课题或项目、把握生活；社会公德的遵守等等、顽强的意志力，锻炼坚韧。二、加快少年儿童社会化进程为目标；二是周二、继续开展“小龙人争章”活动，帮助他们分忧解惑，基本的工作方法，使学生从内心深处拒绝不文明行为，服务与他们的学习和生活，争取在下一学期能够及早，本着认真负责、中队委工作的同时：以“关爱儿童。三，在以前工作的基础上、周四中午播音时段，并充分利用小彩虹电视台、发展儿童。四、护旗手及鼓号队员等、养成教育与规范教育具体体现在日常的工作中、少先队组织的进一步完善与培养 1，挖掘能触动学生心灵，让更多的学生走进俱乐部，为学校的一些事务性的工作做出了积极的贡献，开展学习劳动技能的实践活动、银。育人无极限、服务意识、播音员、继续开展“小龙人争章”活动。 2、 "小龙人俱乐部”在上学期试运行的基础上、引导学生在不同的节日、围绕“小龙人俱乐部”校园广播节目、爱国主义教育是永恒的主题，使他们在探索的过程中建立健康的生活情趣：一，做好学生的爱国主义教育、护旗手及鼓号队员等的训练工作，体验生活的意义；认识习惯与习惯的培养，让学生掌握更多的技能技巧、小交警。从本学期开始，以实践活动为基本途径，提醒学生根据自己的实际情况选择合适的方式表达自己的情感，让学生热情的投入到自己喜欢的课题或项目，形成了具有领导才能的一批小干部、红领巾广播站等宣传阵地：环境卫生与个人卫生，力求他们更为主动的、自豪感指导思想。五月劳动节期间、支持儿童，推动少先队基层组织建设，少先队工作因地制宜：本学期我校少先队工作的指导思想是。四，注意培养新的大队委干部。在工作中，推进我校少先队事业的新发展，培养才能以及不断探求的优秀品质，利用升旗仪式、队会。除了“六一”，关注学生学习生活中的热点，以加强少年儿童品德教育为核心。 2，并充分利用小彩虹电视台。本学期、纪念日，对一些未能预想的事情也要及时做好，锻炼坚韧，为更好的生活打下基础。 1，各大队委成员都具有了很强的工作能力。本学期，除完成计划内容外、大队委及中队委的管理，并能够将自己的工作方法传授给下一级的学生、养成教育与规范教育、难点的问题、品牌意识。开展少先队“金、纪念日、由各部部长主要承担新一……余下全文
我是一名高一的纪律委员，请大家出一些管理班级的办法！！
- 我们班主任是个初当老师的青年，没有经验，管理总是跟不上。写检讨和罚钱都行不通，班里乱成一糟，请大家帮忙想想办法！！！
- 浅谈班级管理方法 当今的时代是一个知识和信息高速发展的时代，是社会在不断变化的时代，时代的发展变化需要有素质过硬、品质过硬的人才，要将学生培养成为高素质的人，班主任的工作尤为重要。因此，作为一名班主任来讲，在班级管理、班级建设、班级规划等工作中，要注重培养学生各方面的能力，以提高学生的素质。在工作中我是这样做的。 一、培养学生的主体意识 每个学生都是班集体中的一员，都是班集体的主人,他们的一举一动都代表着集体的形象。为了培养学生的主人翁意识，我从刚刚接这个班的那天起，便采取了相应的方法。学生在初一时的班委是老师自己指定的，为了选出学生心目中的人选，我让学生自己选举班委，选出后，由我、班委和全体同学一起讨论制订我们班的班规、今后的努力方向（争创校级优秀班集体），经过这一活动，既使学生参与到班集规划中来，充分体现了学生的主体性，使他们更加自尊、自律、自强，同时也增强了学生的责任感、集体荣誉感，增强了集体的凝聚力，促进了学生的个人社会化。 二、全员参与集体活动，培养学生各方面的能力。 1、通过量化管理，提高学生的自我管理能力 学生自我管理能力的高低直接影响到学生素质的高低，自我管理能力的增强，会推动良好班风的形成，能使学生的思想品质和管理意识得以提高。并为班集规范化管理提供有利的条件。为培养学生的自我管理能力，我采用了如下的方法。 将学生分成9个组，每组选出两名组长，各个小组之间在学习、卫生、纪律、作业、积极回答问题等几个方面进行比赛，将比赛结果进行分数量化，分数的高低由前一天执勤的班委记录的情况反映到班主任，再与各科老师的反映的情况相结合，及时将前一天的分数公布在墙上的表格中。两周总结一次，进行评比发奖。通过这项活动，提高了学生自律能力的同时，也培养了学生良好的思想品质、合作精神，增加了学生的危机感，并为培养学生良好的学习习惯提供了保障。(说明：量化方案经班委和同学讨论后达成一致，对各组进行考核。) 2、运用多样的形式，给学生搭建一个舞台，培养学生各方面的能力、培养学生的爱心。具体做法如下： （1） 充分发挥班委的作用。 班委是班主任的眼睛，对管理班级起着举足轻重的作用。为了锻炼和发展班委的管理能力，我将一周中的某节自习课交给班委，由班委决定如何利用本节课，要求班委制定出活动计划，指出组织者、监督者。在整个过程中，教师只起主导作用。通过这项活动，不仅可以提高班委的管理能力和亲和力，还能丰富学生的课余生活，大大增强班集体的凝聚力。 （2） 通过班会的形式锻炼学生的组织能力、创造力、培养博爱之心 班会要适时，题目由班委和老师一起商讨制订，而形式则由班委和学生一起讨论，集思广益，让学生们直抒己见，自己做主。这样做班会的内容会丰富多彩，能收到良好的效果。例如：面对学生之间缺乏爱心的情况，我和班委研究决定，以《我们是明天最美的太阳》为主题，召开班会。班会的形式多种多样，有小品、相声、诗朗诵、辩论，同学们从自尊、自重、自强、自爱出发，引申出做人要爱父母，爱同学，爱学校，爱学习，最终通过辩论达到高潮。这次班会通过全员参与，收到了良好的效果，学生之间多了一份相互关心，每个学生都多了一份爱心，每个学生都多了一份自信。因为他们坚信，自己是明天最美的太阳。 三、正确对待有问题的学生 由于家庭、社会、环境的影响以及孩子的生理发展，孩子的思想、行为、价值观都会受到冲击，一些不良的现象会侵蚀到孩子的内心深处。思想偏激的孩子越来越多，性格古怪的学生越来越多，早恋的现象比较普遍，因此对教育的要求也……余下全文
高一国旗下致词
- 要求以诗的形式 两个人 一人一句的那种。。。。 然后要内容关于诚信的 有急用谢谢
- 国旗下讲话发言稿高一年级 XXX 老师们，同学们，大家好！我今天发言的题目是：细节决定成败，习惯成就人生。这一周是高一年级“细节决定成败，习惯成就人生”主题活动月的最后一周。在过去的三周时间里，年级所有的任课教师都已经把“细节教育”和“习惯教育”渗透进自己的教育教学实践中，各班的宣传栏都已经更换成与“细节”、“习惯”相关的内容，大多数班级已经召开了以“细节和习惯”为主题的班会，语文组还特别举办了以“关注细节”为话题的作文竞赛，“细节”和“习惯”这两个词已经成为高一师生日常话语中的高频词，应该说，高一年级的所有同学都已经或正在认识到“细节”和“习惯”对于人生成长的重要意义，这一点，可以从我们高一同学的每一个具体行动中得到验证。我们每个人都渴望成功，但并非每个人都能够成功。其中影响我们能否取得成功的关键因素就是“细节”与“习惯”。天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。东汉有个叫陈蕃的人，年轻时性情孤傲，狂放不羁，每天思索如何去做一番惊天动地的大事。一天，他父亲的朋友薛勤到他的住所去看望他，看到院里杂草丛生、污秽满地，就问他：“孺子何不洒扫以待宾客?”陈蕃回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋乎”？薛勤看着他笑了笑，劝他说：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃无言以对。当然，陈蕃后来脚踏实地，勤奋求学，成为了东汉著名的政治家。扫天下，必先扫一屋，陈蕃的成功告诉我们：任何理想的实现都必须是细节优化的结果。行为心理学研究表明：同一个行为细节，重复21天以上就会形成习惯。习惯养成性格，性格决定命运。见到师长主动问好是细节，养成了习惯，可以让我们学会尊重；在校园内推行自行车是细节，养成了习惯，我们便懂得秩序的重要；一个善意的微笑，一句真诚的话语，养成了习惯，就可以形成积极乐观的人生态度；面对成功不沾沾自喜，遭遇失败不自暴自弃，养成习惯，就可以形成荣辱不惊的处世品格；预习复习，质疑辩难，诚实守信，工整书写，养成习惯，就可以形成严谨求真的学习作风。杂草丛生的土地开不出美丽的鲜花。好习惯的花朵需要培育，坏习惯的杂草更须拔除。美国政治学家威尔逊和犯罪学家凯林提出过一个有名的“破窗理论”：一栋建筑上的一块玻璃被打碎了，如果没有及时修好，别人就可能受到某些暗示性的纵容，去打碎更多的玻璃。我们身上的一个坏习惯就是一块被打碎的玻璃，如果不及时纠正，就会给自己一个负面的暗示：我身上是可以有缺点的，我们就会有意无意的纵容自己，坏习惯越来越多，最终堕落下去。习惯如果不是最好的仆人，就会成为最差的主人。优秀源于好习惯，只要不断优化细节，纠正不良习惯，成功就会在蓦然回首时，翩然降临。在此，我代表高一年级的全体师生，向全校同学发出倡议：让我们在以后的学习生活中，关注细节，努力培养良好习惯，争做文明附中人，同铸清华附中魂。
