笔记百科请问下这个是小学三年级体育课教案。图中我圈出的部分。这里的“数”是具体指什么阿?
- 请问下这个是小学三年级体育课教案。图中我圈出的部分。这里的“数”是具体指什么阿?
- 就是练习的次数，正常教学和游戏练习次数是2、3、4次看难度和重要程度。这个是正常教案里必须有的，如发叮篡顾诂该磋双单晶果你想删除就按正文里面消除格式，然后选中删除就行了，原则上不建议删
体育与健康，教科版（教育科学出版社），五年级下册，电子版？
- 主要是想知道书里都有哪些课题？
- 第一章 五至六年级体育教学概述一、教学目标 二、教学要求 三、五至六年级教学内容 四、教与学法建议 第二章 基本体操一、教学意义与教学目标二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学案例 四、教学评价 第三章 田径一、教学意义与教学目标 二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学实例 四、教学评价 第四章 技巧与器械体操一、教学意义与教学目标 二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学案例 四、教学评价 第五章 小球类和球类游戏一、教学意义与教学目标 二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学案例 四、教学评价 第六章 游戏与游戏教学一、教学意义与教学目标 二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学案例 四、教学评价 第七章 武术一、教学意义与教学目标 二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学案例 四、教学评价 第八章 韵律体操和舞蹈一、教学意义与教学目标 二、教学内容三、教与学法建设 四、教学内容和教学案例 五、教学件价 第九章 体育与健康常识一、青春期男女生身体特征和生理机能的变化 二、青春期的卫生和科学锻炼 三、体育活动与营养卫生 第十章 学习评价一、学习评价的目的 二、学习评价的重点三、学生学习成绩的评价 四、小学五至六年级学生学习成绩的评价 第十一章 体育教学工作计划的编订 第十二章 课时计划（教案）的编订
小学三年级健康教育教案行走的安全属于哪个版本
- 小学三年级健康教育教案行走的安全属于哪个版本
- ·对小学生通过组织有关促进心理健康教育内容的这是目前小学阶段心理尝旦佰秆脂飞拌时饱江健康教育的重要内容. 一,学生心理二、 教学重点 体育实践的构成因素三、 教学难点
请问我的条件可以达到什么级别？（优、良、达标、待达标）（按照最新小学生体质标准评）
- 身高162厘米，体重58公斤，肺活量2650毫升。
- 中华人民共和国 小学生体质达标优良标准一二年级男生体育达标标准 等级 单项得分 投沙包（米） 跳绳 （次分钟） 优秀 100 23.6 140 90 13.5 90 良好 87 12.9 86 75 8.4 60 及格 72 7.9 56 60 5.0 30 不及格 50 4.8 28 10 3.2 10 一二年级女生体育达标标准 等级 单项得分 投沙包（米） 跳绳 （次分钟） 优秀 100 21.6 145 90 9.9 90 良好 87 9.4 86 75 5.7 60 及格 72 5.7 56 60 3.5 30 不及格 50 3.3 28 小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级10 2.4 10 三四年级男生体育达标标准 等级 单项得分 50米（秒） 实心球 （米） 优秀 100 8.6 9.5 90 9.1 7.0 良好 87 9.3 6.9 75 10.5 6.0 及格 72 10.6 5.9 60 11.2 5.0 不及格 50 11.3 4.6 10 11.9 2.0 三四年级女生体育达标标准 等级 单项得分 50米（秒） 实心球 （米） 优秀 100 9.0 8.2 90 9.5 5.2 良好 87 9.7 5.0 75 11.1 3.9 及格 72 11.2 3.8 60 11.8 2.5 不及格 50 11.9 2.4 10 12.5 1.5 五六年级男生体育达标标准 五六年级女生体育达标标准 等级 单项得分 实心球（米） 跳绳 （次分钟） 400米 （秒） 优秀 100 12 160 1′12″ 90 9 120 1′28″ 良好 87 8.9 116 1′31″ 75 8.0 90 1′45″ 及格 72 7.8 84 1′47″ 60 6.0 45 1′55″ 不及 50 5.7 41 2′05″ 格 10 3.4 15 2′45″ 等级 单项得分 实心球（米） 跳绳 （次分钟） 400米 （秒）优秀 100 12.4 165 1′12″ 90 6.9 125 1′28″ 良好 87 6.7 121 1′31″ 75 5.4 95 1′45″ 及格 72 5.2 89 1′47″ 60 3.8 50 1′55″不及格 50 3.7 46 2′05″ 10 2.6 20 2′45″…余下全文
体育与健康，教科版（教育科学出版社），五年级下册，电子版？
- 主要是想知道书里都有哪些课题？
- 第一章 五至六年级体育教学概述一、教学目标 二、教学要求 三、五至六年级教学内容 四、教与学法建议 第二章 基本体操一、教学意义与教学目标二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学案例 四、教学评价 第三章 田径一、教学意义与教学目标 二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学实例 四、教学评价 第四章 技巧与器械体操一、教学意义与教学目标 二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学案例 四、教学评价 第五章 小球类和球类游戏一、教学意义与教学目标 二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学案例 四、教学评价 第六章 游戏与游戏教学一、教学意义与教学目标 二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学案例 四、教学评价 第七章 武术一、教学意义与教学目标 二、教学内容的特点及教与学法的建议 三、教学内容和教学案例 四、教学评价 第八章 韵律体操和舞蹈一、教学意义与教学目标 二、教学内容三、教与学法建设 四、教学内容和教学案例 五、教学件价 第九章 体育与健康常识一、青春期男女生身体特征和生理机能的变化 二、青春期的卫生和科学锻炼 三、体育活动与营养卫生 第十章 学习评价一、学习评价的目的 二、学习评价的重点三、学生学习成绩的评价 四、小学五至六年级学生学习成绩的评价 第十一章 体育教学工作计划的编订 第十二章 课时计划（教案）的编订
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- 策划书 活动背景： 为弘扬学校优良学风，创建和谐大学生活并借鉴其他学院的成功经验，结合我系实际情况策划组织本次活动。 活动目的： 1、 使大学生接触实践，理解实践。使他们充分领悟社会实践的“受教育，长才干，做贡献”的宗旨，为大学生创造一个了解社会、增长才干、奉献社会、锻炼能力、培养性格、增强社会责任感的平台。 2、 丰富大学生的生活，促进同学之间的交流，让他们在活动的过程中锻炼解决问题等能力，领会团队合作精神的重要性，同时使其更加了解社会，走进社会。 3、 弘扬我校教学之风尚，通过支教，使更多人了解我系学生的优良品质，达到传递知识，传递爱心的目的。 活动时间： 1、 利用课余时间组织一次支教，针对学生的课程，安排下午没课时去。 2、 前期宣传准备，在支教前一周统计报名人员及支教方案。 3、 对确定的支教人员进行口头培训，通知注意事项。 活动地点：焦作市环南二小 活动准备： 1、 开会讨论并确定支教对象，支教内容及时间。 2、 活动宣传，确定支教人员，并安排好支教的课程表。 3、 活动总结，主要是总结本次支教的经验和不足，使下次活动得到改进和完善。大学生支教策划书一、支教背景及其目的：根据主要负责人结合之前下乡支教经验及了解到的当地具体情况：在下乡期间，xx县xx村小学可为我们志愿者提供的教室有4间，在教学楼后面是一个篮球场，前面是一块比篮球场小一点的空地。学校开设的课程基本为考试要考试的科目，对于音乐、美术、舞蹈等培养兴趣、陶冶情操的文体课程从未开设过，使得乡村的孩子们对文体方面缺乏了解。此次报名参加上课的孩子们有90人左右，为了培养他们的兴趣，使他们在德、智、体方面得到全面的发展，我们有选择性的开设兴趣英语、兴趣语文、安全常识、手工、手语、书画、体育、音乐、舞蹈等兴趣班，组建一个暑假兴趣教堂，激发孩子们的学习热情和奋起的精神，教会孩子们自强自信自爱，为他们的心灵打开一扇通向外界的窗口，拓宽他们的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，从而对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。二、活动主题：知识作帆，理想起航三、活动对象：xx村小学的学生四、活动时间：xxx年7月15日—7月19日五、分班情况及支教科目：1、分班情况考虑到学生的年龄和受教育程度的差异，决定把孩子们分启蒙和培优两个班：启蒙班由一、二、三年级的学生组成，培优班由四、五、六年级学生组成，班级实行班主任责任制，班主任应监督及管理班级的各项工作，并协助各科授课指导员课堂的顺利进行。2、各科内容参考梦想是人生路上的一盏明灯，儿童时代的梦或许近在咫尺，或许遥不可及……为了引导孩子们树立远大而有意义的理想，我们将支教主题拟为“知识作帆，理想起航”，支教主要内容将紧紧围绕这一主题，开设包括职业介绍、安全常识、兴趣英语、兴趣语文等课程，其中“职业介绍”是开展这一主题的直接形式，也是支教过程中的一大亮点，此课堂开设的目的及意义是想通过对教师、医生、企业管理者等职业方面的知识介绍，让孩子们对自己将来可能要从事的工作有个初步的了解，引导他们树立正确而有意义的理想；让他们意识到知识才是打开理想之门的金钥匙，从而唤起孩子们学习的热情。由于这是我们第三次到xx村小学支教，对那里的环境及孩子们的情况已有所了解，因此，我们在以“职业介绍”课堂为突触点的同时以“安全常识”课堂为重点，使他们在每时每刻都能有个安全意识。以上各科内容仅供参考，可自由发挥，要求准备好七天的教案。但值得注意的是，课堂们是互动的课堂，脱离学生的课堂是不成功的，要把课堂还给孩子们。六、注意……余下全文
