笔记百科
南山实验教育集团鼎太小学 戴桂英
人教版四年级下册第三单元以“大自然的启示”为专题，《自然之道》是本组的第一篇精读课文。课文讲述了作者一行人到加拉巴哥岛旅游，看到一只幼龟把头探出巢穴，被嘲鸫啄咬时，不顾向导劝阻，让其把幼龟抱向大海。后来，成群的幼龟得到外面安全的错误信息鱼贯而出，结果成了食肉鸟的美餐，令作者非常后悔。文章通过这个故事告诉我们了解和尊重自然规律的重要性，知道如果违背自然规律，往往事与愿违，也告诉我们要敬畏自然，感受自然的神奇，与自然和谐相处。
1.掌握本课生字，了解课文内容，明白文章的启示；
2.能读出文章线索，读出情感变化，读出情境画面，读出丰富的感受与深刻的认识；
3.学习作者用故事讲述道理的方式，并学习用细节传递感悟，用对比敲击内心的写作方法。
【教学重难点】
学习文章的表述方式，学习如何在叙述故事中揭示启示、规律。
1.理解课题，了解目标：
（1）理解“之”的含义，积累词汇；
（2）理解“道”的含义，理解课题；
（3）揭示核心学习目标：用具体的故事讲述道理。
1）带任务初读课文：了解课文讲了一件什么事？
2）词语认读过关：
二、触发情思，品读文本：
1. 营设情境，抛出辩题：
突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
1）理解“踌躇不前”
2）扣“探”、“欲出又止”，发现动作描写带来的画面感。
1）品读第四自然段，发现不同人的不同反应，读出背后的不同决定；
4.交流反馈，品析文本：
A．救：
1）品读第二自然段，感受幼龟的娇弱：
结合上文，去读读第二自然，幼龟的离巢有哪些方面的危险？从自身来说，它体重轻，个头小，数量多；从路程来说，“不短的沙滩”意味着危险性更高；从天敌来说，它们强大可怕。
1）自读第5-8自然段，找到结果：
2）还原画面，给课文补白：
课本的插图将我们头脑中的画面展现出来，让我们再用文字把这个画面进一步还原——
1）渲染情感，对比冲击：
1.总结提升：现在再回到课题，我们都明白了作者想通过这个故事告诉我们的道理就是——大自然有它自己的规律，我们不能随意去干涉它。
