笔记百科 晚饭后，天空还飘着细雨，我撑着伞在操场散步。正准备上教学楼的李婷婷看到我，撇下同伴，跑进蒙蒙细雨里，用手挡在头上，三两步来到我面前。
我用伞护住她，边走边谈。
她歪过头来问我：“老师，你送给他们的书我也看完了，也写了一篇读后感。”
我说：“很好啊，我就想着，虽然没给你书，但爱读书的你一定会看的。”
话题，自然从那本书开始了。
五月份，我把我县残疾励志作家王庭德的自传体小说《这个世界无须仰视》推荐给了全校28个单亲、残疾家庭孩子，要求他们在六月底前写一篇读后感。李婷婷不在赠书之列，但这个孩子很喜欢读书，去年有次课间，我和她交流了好多读书的感受。她读过马小跳系列、杨红樱系列和沈石溪的动物小说系列，读过《西游记》和几章《红楼梦》，还读过一些我都没听说过的书籍。
我问她：“读完王庭德的自传，你印象最深的是什么？”
她眨眨眼：“印象最深的是，小时候他每天走几里路到村小教室外面偷学，太不容易了！”
我说：“是啊！相比他来说，我们太幸运了。有这么好的学习条件，一定要珍惜哦。”
她点点头，若有所思：“可是，为什么明明已经很用功了，但成绩还是提不上去呢？”
她说，最近考试成绩很不理想，总还在30名左右徘徊，没有进步。按照目前这个样子，是否能够进入县中，很不确定，所以不免有些焦虑。因为哥哥在旬中工作，爸爸还希望自己能进旬中。可是，两所县中平行录取，能到哪所学校由不得自己。
我问她，目标学校是哪个。她笑笑说，无所谓了，只要能进县中就行。
我说，那就不要再纠结爸爸的话。有些事，通过自己努力可以做到，而有些事，自己再努力也没办法做到。改变能改变的，其他的交给上帝吧！
讨论完她各科的学习情况，我想起来上次修改的她那篇作文——《最美逆行者，我想对你说》，已经在网络平台上发表了，并且还有人打赏呢。我忙把这个消息告诉了她。
她很兴奋，眼睛弯了、亮了，高兴之情溢于言表。
那是一篇考场命题作文，讲评试卷后，老师让她又修改了两遍。那天下午，她拿着修改好的作文本来找语文老师，恰好我在操场，语文老师就把我指给了她：“校长是作文高手，你请他给你指导指导！”
我仔细地把她的作文读了两遍，问了她几个问题，然后给她提出了修改意见。第二天她把修改好的作文拿来给我看，我便让她在电脑上打了出来，推荐给了一个网络文学平台。
作为一个初三学生，她的文字还很稚嫩，对生活的观察、感悟不深。但我相信，只要她有人引导，能够继续热爱读书、坚持练笔，假以时日，一定也会在读书写作中体会到乐趣，一定会有很多收获的。
谈话结束的时候，我回到办公室，取出我才买的王庭德的另一本新书《心灵的灯盏》，送给她。
她一叠声地说“谢谢老师！”还把书宝贝似的抱在胸前，欢快地跑回教室了。
高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。有位校长也曾说过，爱读书的孩子不会变坏。我真心希望孩子们不只是读课本、读资料，还能有广泛的阅读兴趣，古今中外、文史经哲自然科学等等都能涉猎。当然，除了人文的、自然的，最好还能读读社会的这本大书，以免成为一个只会考试的书呆子。
我希望校园充满书香。
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