笔记百科一、课题：歌唱《愉快的梦》
二、教学目标：
1、学唱《愉快的梦》，感受二声部合唱的魅力，体验愉快美妙的梦境。
2、通过划船的动作来体验歌曲律动，通过学习挥六八拍指挥图示来感受节拍律动，通过加入小乐器来营造梦境的意境。
3、旋律下行，六八拍。
三、教学重点:用优美的声音歌唱歌曲，表现歌曲情绪和意境。
四、教学难点：二声部合唱。
五、教学用具：钢琴、碰铃、三角铁、铃鼓。
六、教学过程：
（一）导入:情境导入。
放伴奏进教室，待学生坐定安静，教师开始范唱。（刚刚这一首歌曲讲述的是日本小朋友做的一个神奇又愉快的梦，请你闭上眼睛，伴随着优美梦乡，你再听一听，他梦到了什么？出示歌词：他的门之船摇到了绿色的海上，轻轻荡漾，有着神奇的椰子岛，可爱的小矮人正在岸上，快乐跳舞歌唱。他的梦之船，在迷人的夜空飞翔，有美丽的金星，地球上的城市村庄闪着耀眼的光。）
（二）再听歌曲，体验律动
1、请学生做划船的动作，一起跟着音乐摇摆。
2、教师指挥，划六八拍的指挥图示，念歌词。（解释一下六八拍，请学生一起划拍子）
3、请学生上来会拍，大家一起念歌词。
（三）歌唱
1、跟着钢琴歌唱。（注意换气、旋律下行）
2、教师加入二声部。
（四）拓展创编
加入小乐器，第一段正拍使用三角铁，第二段用碰铃和铃鼓。让学生来自我创编。
七、教学反思
1、对于情境导入可以更加连贯一点，即放伴奏就开始歌唱，现在存在还想管一下入教室纪律的习惯，要更进。
2、六八拍律动的体验过程可以更清晰一些，是不是可以改成用手托住气息，结合在一起，这样也解决了呼吸换气的问题。还需思考旋律下行是否需要教授。是否是重点，或者是旋律下行是来感受这个梦之船的行进方向。
3、小乐器如何编配的好听，我留了另外一节课来给学生探索。这样子第一节是来歌唱，第二节课是玩音乐。
