第87期【祝皓专栏】《综合性学习“以和为贵”》教学设计

活动目的
1.探知“和”的内涵
2.了解“和”的多样
3.体验“和”的力量
活动准备
学生分小组积累与“和”有关的成语、诗词、名言警句、小故事，整理以备交流。
活动展示
一、导入
播放视频，老师旁白：“和”一个简单的汉字，不仅渗透着中国人几千年来待人接物的处世智慧，更体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。
二、用一个词解读“和”的内涵
1.“和”是什么？“和”是“和煦”，是温暖；“和”是“和平”，是世界同为一个村；“和”还可以是什么？请你试着用一个词语来解读。
2.学生分小组完成解读。
3.教师小结：“和”一个简单的汉字，不仅渗透着中国几千年来待 人接物的处事智慧，更体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。
三、用一句名言来了解“和”的多样
1.两千多年前，这块土地上的先哲弟子，曾沿黄河奔波，把“和”为贵的信条传播，让“和”植根于我们的血脉深处。我相信同学们已经搜集了很多与“和”有关的名言，你试着来解读一下他们的理念。
2.每个小组选派两位同学，合作完成任务。
要求：学会提炼。用先贤语中的关键字、关键词概括品析“和”的多样。每个组选两位同学展示学习成果，一位同学声情并茂诵，另一位同学别出心裁品。
3.师生合作品孔子的话。
生读 子曰：君子和而不同，小人同而不和。
师品 “和”是和谐统一，是抽象、内在的；“同”是相同一致，是具体、外在的。这句话的意思是：君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相处。中国传统文化历来主张平衡和谐，万事“以和为贵”。
4.小结：“和”文化也是和谐文化，是以和谐的内涵为理论基础的文化体系，是中国乃至当今世界最先进的思想文化，是创建和谐社会的重要前提。古今中外，很多人“以和为贵”成为美谈，他们的故事流传至今，对我们为人处世都有很大的现实意义。
四、用一个故事来叙说“和”的真谛
1.活动方式：讲述“以和为贵”的小故事。
2.活动要求：按照演讲比赛的要求，声情并茂，且在这个故事的讲述中，有述说者自己的观点和感悟。讲完后由教师评出最佳讲述者。
3.勾连课内外：与“和”有关的小故事有很多，咱们的语文课本中也有不少，如《得道多助，失道寡助》中“天时不如地利，地利不如人和。”你还能列举课本中的其它的文章吗？
流行歌曲中也渗透着“和”的理念，如《团结就是力量》、《明天会更好》、《北京欢迎你》。
4.教师总结：听同学们分享了这么多，老师想说：尊老爱幼，家庭和睦；亲仁善邻，社会和谐。
你想说什么？
五、用一句标语来宣扬“和”的力量
活动方式：创作几条以“和”为主题的宣传标语。
活动要求：有较强针对性，讲究语言，力求新颖，朗朗上口。
每个小组拟写一句你认为最精彩的标语，用最漂亮的字在黑板上板书。
小结：同学们的抒写特别精彩，我想“和”这个简单的汉字会用各自不同的语言，表达同样的理念，在各自的文化里产生共鸣。让我们一起努力，写好这个并不复杂的“和”。
（关于作者：祝皓 沙市第十一中学语文教师，王佑军工作室成员，刘行知工作室导师。）