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卷首：一道桥，南北缘分牵。一道桥，师生情意连。聚焦家乡桥，从认识桥特征，找到观察法，学会写作桥。教学设计层层深入，活动设计贴近生活。写作教学也应该打通教法与活法，写作课堂更是生命成长的地方。
家乡的那些桥
《说明事物要抓住特征》教学设计
清澜山学校 陆艳
一、《桥》歌导入
师：这缘分，像一道桥，这一道网络桥，让我们相隔千里依旧能有缘相聚。说到桥，同学们，你知道丹阳有哪些桥？
生：南二环大桥。
生：开泰桥。
生：三思桥。
生：泰定桥。
生：宝成桥。
师：丹阳作为苏南江南水乡城市，境内河流纵横交错，水陆交通便利。有河流的地方便有小桥，市区内部遍布着宋、明、清代的古桥，最早的甚至可以追溯到三国时期。它们经历了时代的沧海桑田，陪伴了一代又一代人的成长，今天我们就学着像茅以升爷爷那样，抓住事物的特征写好家乡的桥。
二、慧眼识桥
屏显：
师：请同学们仔细看这些桥的图片，丹阳这些古桥有哪些特征？
生：都是一个拱。
生：是拱形桥。
师：还有呢，仔细观察，再想想，能不能跟别人说的不一样，除了桥的形，还有桥的……
生：这些桥都是石砖垒建。
师：这是抓住了桥的质地。
生：这些桥长而古老。
师：这是抓住了桥的另外一种形的特点以及年代特征。
生：桥面有台阶。
生：部分围栏上有狮子
师：看得越来越仔细了，有点会观察事物了。
生：全为搭建积木形式，桥身坚硬而稳定。
师：你能够看到桥的性能了。大家基本上有点会抓住丹阳古桥的特征。所谓特征就是一种事物区别于其他事物的特点。丹阳这些古桥的特点整合如下：
屏显：
小结：
1.大多都是横跨城河的石拱桥，单孔、形体昂扬，花岗岩质地。
2.年代比较久远
师：除了古桥，家乡还有哪些著名的现代桥？
生：连接市区与开发区的南二环大桥。
生：还有北二环大桥。
生：人民大桥。
生：马上要拆建的云阳大桥。
师：对，云阳大桥那边现在已经封闭了，那我们以云阳大桥为例说说它的特点吧。
生：云阳大桥前还有天禄麒麟。
师：这是我们丹阳的象征，齐梁故里，古城丹阳。
生：表面沥青。
师：大多数桥都是沥青地面，但很少有人如你这般去观察。
生：老师要给我们上这节课，我好好去观察了。
生：斜拉桥，在以前看起来特别高大，这些年在那些新桥面前就不够气派了。
师：你看问题总是那么理性与深刻。我们来看一下云阳大桥的过去、现在与将来。
屏显：
云阳大桥位于江苏省丹阳市新民中路，始建于1989年12月20日并在1991年1月25日竣工通车。大桥长162.5米，四车道主孔跨径70米，是京杭运河苏南段上建成的第一座大跨径无粘结预应力柔性系杆拱桥，也是我国首次将无粘结预应力混凝土用于大跨度的桥梁，在结构、材料、工艺等方面均有创新。2020年2月25日，经丹阳市市政府批准，丹阳市云阳大桥拆除重建工程正式启动，重建之后，新云阳大桥将采用斜靠式拱桥，其中桥梁全长520米，主桥110米。
师：同学们结合这个辅助资料，你能像古桥资料给云阳大桥做个总结吗？
屏显：
桥名
修建年代
地点
跨越河道
结构
生：（课堂上是图片）
桥名：云阳大桥
修建年代：始建于1989年12月20日并在1991年1月25日竣工通车
地点：江苏省丹阳市新民中路
跨越河道：京杭运河苏南段
结构：无粘结预应力混凝土用于大跨度的桥梁生
生：（课堂上是图片）
桥名：云阳大桥
位置：江苏省丹阳市新民中路
修建年代：始建于1989年12月20日，在1991年1月25日竣工通车。
结构：大桥长162.5米，四车道主孔跨径70米。是京杭运河苏南段上建成的第一座大跨径无粘结预应力柔性系杆拱桥，也是我国首次将无粘结预应力混凝土用于大跨度的桥梁。
师：着实了不起，你们是如何抓住这些桥的特征的？
生：我一方面实地考察，另一方面也去网上查阅了资料，三是借鉴了老师你给的资料。
师：你也是很有方法地实地考察，我们都得向你取取经。
三、慧心识法
师：请文同学给大家说说你都是怎么观察的？
生：我都是抓住特点去观察。
师：有眼光，事物的特点一般有外部和内部之分。比如我去观察桥，先看它的外部特点，可以是桥的？
生：形态、颜色、坡度。
生：还有桥的宽窄、大小、材质。
师：很好，事物的外部特征一般有哪些特点呢？老师结合大家的发言总结：桥的外部特征包括方位、颜色、形状、大小、长短、规模等。除了这些，我们还会用哪些方法去观察那些桥呢？
生：了解桥的背景，以及相关故事。
师：具体说说呢。
生：桥的历史背景，修建年代……
师：你怎么了解的呢？
生：我去查阅资料或者向别人打听。
师：对了，这个方法不错。
生：去查阅古代名人对此桥的评价与写下的诗句。
生：我们还可以了解桥有关的文化、历史、意义、作业，可以去查文献资料。
师：你可真是一个小专家了，做事这么有条理。
生：我觉得还可以用上对比法。
师：以云阳大桥为例，如何对比？
生：新旧之比，古代桥与云阳大桥对比，桥的影响之比。
师：有方法，也有方向。
生：我觉得还可以桥上通的车辆、江水来衬托其贡献，与以前作对比。
生：用桥的优势（要突出部分），与别的较为弱势的桥对比，从而突出我写的这座的独特魅力。
生：与其它现代桥的车流量进行对比，可以突出此桥的地理位置重要与否。
生：可以用人们对不同桥的感受和评论做对比。
生：用现代桥的材料，与古代相比来观察不同点。
师：写作思维越来越清晰了，对比观察，深入思考，同中求异。除了这些方法，想想为了更好的了解这些桥的数据，在条件允许的情况下，我们还可以实地考察，进行测量。总结一下，如何去观察事物，发现他们的特征呢？
屏显：
1.认真观察，把握桥的外部特征。
（1）桥的外部特征包括方位、颜色、形状、大小、长短、规模等。
（2）对比观察，深入思考，同中求异。
（3）精细观察。可以通过实地测量、计算，进行精细观察。
2.适当引用资料，注意表现桥的内在特征
（1）引用相关的资料（包括数据、图表、历史文献、研究资料等） ，靠前人总结出来的经验来印证。
（2）桥的内在特征（如性状、功用、特殊价值和文化意义等），需要通过对相关文献资料的研究分析才能发现，有时甚至还需要通过试验、调查等才能准确把握。
四、妙文留桥
师：目前，丹阳的一些桥越来越老，有些桥再也看不到了，如何帮丹阳人记录这些桥？
生：拍照发朋友圈。
生：拍成影集，留念。
生：还有写出好文章，成为文献资料，也可以放到老师的公众号上么。
师：大家都挺有心的。假如《丹阳日报》开辟一个专栏就叫《家乡的桥》，现向大家征稿，你会选哪座桥？又打算怎样去写呢？
生：我可以去写开泰桥。我会去观察，抓住这座桥的特点，描绘它的特点，我也会去查阅相关文献资料。
师：你把今天学到的都用起来了。我们看投影，也许老师的这个总结还没有你说得简单。
屏显：
第一：多面展示，全方位介绍，展示事物的核心特征。
由于事物的特征是有层次的。对于一些结构较为复杂的事物，就需要对事物各方面的特征进行比较、归类、分析、筛选，从中找出能够统帅全篇说明内容的核心特征。然后按照一定的顺序（如由表及里、由感性到理性、由原因到结果等），对事物进行多方面、全方位介绍，将事物的特征说清楚，使事物给读者一个较为清晰的完整的印象。
生：我可以去写三思桥。因为是说明文体，但我会采用生动说明。
师：你真的很理性，知道从文体入手。既然师说明文，你会使用哪些说明方法呢？
生：打比方很有必要。
生：举例子，摹状貌，作比较，分类别，列数字。
生：我总结一下：举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、作假设，就是作假设用得不太多。其他的我觉得都可以用。
师：基本功扎实，老师为你们骄傲。
生：老师，我觉得符合“生动形象”的还数：打比方，举例子，摹状貌。
师：你的想法很不错。我们一起看投影：
屏显：
第二：生动形象地说明，既突出事物的特征，又能避免文章知识介绍的枯燥乏味，激发读者的阅读兴趣。
（1）动词、形容词的使用。
（2）多种表达方式的运用。
（3）修辞手法的恰当运用。
（4）多种说明方法的运用。
师：大家可以从这些角度考虑，但记住这些都是辅助，说明为主，大家可以看看第五单元的几篇文章，就可以总结出来的，因为还没有学，不太熟悉也很正常。作为说明文还要注意说明语言的准确、严谨、客观。在准备写作之前还要列出写作提纲，使说明思路明晰，文章条理清楚。
生：总结得很好，但我不太会用啊。
师：你这个小调皮，光说不练当然不会用了。我们先看看别人写的桥吧。
五、他桥引路
屏显：
师：别人写的《九龙桥》对你写家乡的桥有什么启发？
生：文章要有结构，先分后总，再最后抒情总结。
师：从大处欣赏。
生：运用对偶修辞，打比方的说明方法。
师：从小处品味。
生：说明事物要运用对偶，打比方，排比等手法，要由浅入深，有一定顺序。
生：在写文章时应有顺序排列，由整体再至局部，由浅入深。
师：有理有据就更棒了。
生：文章结构层次分明（总分总），合理运用说明手法：列数字（介绍外形时）运用精炼风趣语言（四字短语较多），生动形象，吸引读者。
师：文同学从来反应快。
生：前三段写整体，使用打比方，作比较，列数字，写了九龙桥的地理位置与拱。
师：都讲的不错，老师总结一下。文章按照由整体到局部的顺序来介绍九龙桥的特点。作者综合运用多种说明方法，围绕“桥体优美，设计精巧，结构坚固”的特征来进行说明，重点介绍了九龙桥的石拱、石拱上面的石雕龙头和桥上石栏杆的特征。作者观察细致，特别注意运用描写等表达方式，使语言更加丰富多彩。仔细听，老师用了什么句式进行点评的？
生：先说——，再说——，接着说——，最后说——。
师：哪位也来用这个句式试一试？
生：先写桥材质、结构、宽度，然后写作者所见用比喻的修辞手法，生动形象地写出了桥的高巍。我就先说两个吧。
师：已经很棒了。
生：先说结构，再说作用，接着说感受，最后说感慨。我简单点，不过我也用起来了。
生：先说特征，再说作用，接着说历史，最后说感悟。
生：先写地理位置，长宽等数据，再写结构，接着写某一处或几处细节，加以描写，最后总结事物特点与感受。
师：不论长短，高低，说话写作都要练。再看看仔细，这也是我们在写作一篇说明文时要注意的地方。写文章要注意先定中心——抓住事物的特征，再定顺序——安排文章的结构，再注意语言——说明文语言的准确性，适当手法——对比衬托引资料吸引读者兴趣，加入情理——提升文章的人文内涵。
六、桥亦有情
师：桥是城市的年轮，它承载的是城市发展的年代痕迹。桥是城市的教科书，它记述着城市工商百业的兴衰。从桥上，我们可读到历史的绵延，地理的变迁，体味到时光的流逝，岁月的沧桑。更希望大家能做生活有心人，用你的眼仔细观察这些与我们朝夕相伴的桥，用你的笔记录这些桥的特征以及相关的文化历史知识，给丹阳的桥们一个新的面貌。本期训练作业：聚焦一座桥，抓住桥的特征，写一篇说明文，题目自拟。时间过得很快，我们的课又要结束了，同学们的表现棒棒哒，老规矩，写诗收尾。
生：今日论桥有感——
抓特征，定顺序。
排结构，思语言。
引兴趣，提内涵。
文化桥，须传承。
生：向阳网课谈古桥，同学个个都齐到。
拱形桥到现代桥，文章细节全找到。
网课从中学知识，温习旧时说明道。
又是一次课程束，下次还会来报到。
生：《聊天室送行》
听闻宝室欢声笑，
主人欲行去逍遥。
此桥孟婆也难料，
待回头，
满载而归之际，
再与我等发红包。
师：你就记得我的红包？
生：你对我的好都记在心里。
师：眼泪都要出来了。
生：时间悄然逝，音乐耳边响。
古桥引课题，二文齐辩论。
小鹿发诀窍，收藏加思考。
忽而已结束，下次几时遇？
生：桥历兴衰时代，贡献经济社会。
今夜细观古桥，可怜缺堂半晌。
仍知生动修辞，有序绘物摹状。
精炼历史引用，忽念师在彼方。
生：一座桥上万余车，一堂课上十余人。
今日课上娘娘语，何时能复亲耳闻？
生：七律·桥 高莫涵
人生莫不如行桥，悠悠史迹流水遥。
天明水波将日耀，夜来霓虹车如飘。
蛟龙腾空复卧水，夕日鹧鸪向阳翘。
万古文化以诗赋，京杭江上长烟渺。
生：鹿师传文教，单课论单桥。
半卷诗书闹，文下生妙玲。
师虽千里去，梦亦有家桥。
初心终不改 ，万里有何妨。
师：《桥》这首歌收尾吧！离家千年也恋水乡，愿做人间桥一座。愿做人间桥一座，华南清澜两边架。你们将来也会成为一座座桥，也许架起的不仅仅是两个地方，更有可能是两颗心，愿我们都能成为一座有用的桥。
七、妙笔写桥
聚焦一座桥，抓住桥的特征，写一篇说明文，题目自拟。
另附学生作品：
云阳大桥
丹阳市华南实验学校 八4班 孔睿娅
云阳大桥横跨在运河的上方，长162.5米，四车道主孔跨径10米，是京杭运河苏南段上建成的第一座大跨径无粘结预应力柔性系杆拱桥，也是我国首次将无粘结预应力混凝土用于大跨度的桥梁。
云阳大桥前方有天禄、麒麟，纺织女工和男篮运动员的雕像。他们像威武的士兵守护着丹阳和运河，又像在热情地迎接丹阳人回家。再向上看，四个白底蓝大字——“云阳大桥” 由中国佛教协会会长赵朴初题字。充满了雄浑与古意。云阳大桥与人民大桥隔河相望，一起守护着丹阳。
每到夜晚，云阳大桥更为美丽。华灯初上，云阳大桥上的霜虹灯便大放化彩，它们在路灯的映衬下交织着色彩，为辛苦了一天的人们带来一点喜悦的色彩。当每年元宵节花灯展览时，云阳大桥便会融入这场盛会中，从远处看，已分不清云阳大桥和花灯，它宛若一个巨大的花牌坊立在水面上，光彩夺目。
上世纪八十年代，大运河上仅有一座人民大桥承载运河东西两岸的交通运输，很不便捷。有一年迈村建变电站，要运一百八十吨左右的变电器，人民大桥难以承受。落后的桥梁已严重阻碍了丹阳的经济发展。经多方努力，终于拨款修建万众瞩目的云阳大桥。云阳大桥的建成，连接了大运河两岸，为丹阳的经济发展做出了巨大的贡献。
现在，云阳大桥已经三十多年了，以前雪白的桥柱上蒙上了一层黑色的污渍，桥面的油漆也有些脱落。2020年，丹阳市政府决定重修云阳大桥。新桥采用斜靠式拱桥。桥面全长520米、主桥110米。在设计图上来看，新建的大桥比原来更宽敞，两对拱形桥梁跃过桥面上方，汽车可以绕着桥梁旋转下行至河边，比原先的云阳大桥便捷，避免了交通的堵塞。人行道和非机动车道也会被拉索单独分开，相比于之前机动车和非机动车紧靠一线相隔的样子，实在是安全太多了。
相信随着这座连接大运河东西两岸的云阳大桥升级改造，丹阳的城市发展也将迎来新的腾飞。
通泰桥
丹阳市华南实验学校 八12班 刘鹿愉
通泰桥是丹阳市的一个名胜古迹，距今已有近500年的历史。它桥体优美，设计精巧，结构坚固。令游客驻足观望，流连忘返，叹为观止。
据《光绪丹阳县志》载：明嘉靖三十五年（公元1556年），知县史文寿筑外城，设麻巷门（又称朝阳门），明万历四十七年（公元1619年），在出城门向南拐约120米左右，建—座石拱桥，名通泰桥，俗称麻巷门桥。
通泰桥又名永泰桥，为 花岗岩质地单孔石拱桥，拱券横纵联锁式砌置，东西向，刻有阴文楷书“通泰桥”三字，上款为“大明万历巳未创建”，下款是“民国八年己未重建”。桥高8.20米，顶宽度为4.80米，桥脚宽度为6.70米，桥身弧形长度为30.40米，明柱各有对联一副。
通泰桥是一座单孔石拱桥，东西走向跨丹阳的护城河上，据称始建于明代重修于民国八年，一座古桥本来也可圈可点，但如今因为古桥位于城区中心，在桥顶上加盖了一座六角凉亭，变成了较为少见的亭桥，似乎为当地添加了一个景点，其景观功能顿时超过了其文物价值。
通泰桥一共有19层台阶，低端的6层是由一个个小方砖构成的，纹路纵横交错，与鱼鳞十分相似；中间的9层则是用长方形的板砖铺起，台阶上布满了青苔与石缝，石缝里偶尔还会有杂草丛生；上端的台阶较高，与现代的台阶很相似。桥的两侧各分布着两个龙头，威风凛凛地注视着河流与过往行人，让人感受到百年前天子的威严，心生敬佩之感。
如今通泰桥位于丹阳的繁华地带——金鹰一带。由沈家桥处沿内城河向东，穿过城河路，在新民路的护城河桥边上，远远地就能看到古桥之上的凉亭了。
通泰桥上，偶尔会有老人孩童坐在亭子里，摇着扇子乘着凉，聊着家常，不亦乐乎？桥下，波光粼粼，浮萍点点，偶尔有几条红鲤鱼穿过。桥上也不乏一些钓鱼爱好者，身边放着一个老茶壶，经常一钓便是一下午。
通泰桥是连接金鹰与新市口的重要桥梁，它将丹阳的繁荣地带连接起来，让人们的行车更加方便，快捷，通畅。
从桥上，我们能够体会到岁月的变化，地质的变迁，时光的流逝，岁月的沧桑……
这座桥之所以能保存这么多年，是因为它是古代劳动人民用心血与汗水凝结成的智慧结晶。而我们作为祖国的全新一代，更需要精心呵护它，将它所承载的古老文明继续传承。
END
作者简介：
陆艳，王君青春语文名师工作室成员，清澜山学校语文老师，江苏省第七届班主任基本功比赛一等奖获得者。爱语文，爱生活，爱君姐，爱学生，甘愿做教育溪流里的一枚水草，生长在语文湿地里，活出自己的美。
个人微信公众号：语文的味道
策划：青春课堂编辑部@语文湿地
编辑：陆艳 严文君 王杰
美编：小晗
卷首：陆艳
终审：周忠玉
