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新部编版八年级语文十月份阶段性测试题
满分150分，时间120分钟
一、积累与运用（每小题4分，20分）
1.下列词语中加点的字的读音完全正确的一项（）A.泄气（xiè）要塞（sāi）业已（y?）杳无音信（yǎo）B．颁发（bān）镌刻（juàn）仲裁（zhòng）屏息敛声（b?ng）C．由衷（zhōng）瞥见（piē）翘首（qiáo）抑扬顿挫（cuò）D．悄然（qiāo）桅杆（wéi）紧绷（bēng）一丝不苟（gǒu）2.下列词语中没有错别字的一项（）A．发髻 不逊 诘责 一泻千里B．浩瀚娴熟咆哮催枯拉朽
C．联盟督战歼灭眼花潦乱D．馈退酷似舰艉振耳欲聋
3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。B. “十三五”规划提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大理念中，创新首当其冲。C.中国白手起家，一切从零开始，终于圆了航母舰载机着舰这一强军梦。D．近日，“滴水公益”的记者应邀去“协作者童缘”，与社工们一起给21个孩子上了一堂叱咤风云的课。
4.下列句子中没有语病的一项是（）A.为了弘扬孝道文化，实验小学在2017年初开展了“诵读、践行《弟子规》”。
B.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的名誉。C.《中国诗词大会》节目自开播以来，深受大众喜爱的原因是其新颖的内容与多样的形式造成的。D.通过“一师一优课”活动的开展，我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。
5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）A.何进采纳袁绍意见，招西凉刺史董卓进兵京师，何进谋除宦官的计划泄露， 十常侍先发制人，将何进骗进宫去杀害。B.吕布死后，曹操举剑欲杀张辽，刘备关羽念张辽乃赤心之人，劝操留用，可曹操因吕布之恨，最终将张辽杀害。
C.汝南许劭，有知人之名。操往见之，问曰：“我何如人？”劭不答。又问，劭曰：“子治世之能 臣，乱世之奸雄也。”
D.孙坚死后，孙策寄居袁术篱下，在朱治等人的建议下，向袁术借兵去夺江东。在进兵江东的过程中，孙策酣斗太史慈，挟死刘繇部将，获得了“小霸王”的绰号。
二、阅读理解（25分）
（一）课内文言文阅读
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
6．解释下面加点的字。(4)
①略无阙处（） ②沿溯阻绝（）
7．翻译下面句子。
其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
________________________________________________________________________
8.下列语句中加点词的意思相同的一项是（ ）(4)
A.晴初霜旦 初生牛犊
B.哀转久绝 巧妙绝伦
C.不以疾也 深恶痛疾
D.高猿长啸 拔苗助长
（二）课外文言文阅读 （每小题2分，共6分）
周敦颐为官
周敦颐，字茂叔，道州营道人。为分宁主簿①。有狱②久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委③手版④归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。
【注释】①分宁：地名。主簿：官名。②狱：案件。③委：抛弃，扔下。④手版：即笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。
9.用“/”给下面的文字断句。（只划一处）（2分）
如此尚可仕乎
10.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
乃委手版归，将弃官去。
11.周敦颐“将弃官去”的原因是什么？请用自己的语言概括。（2分）
（三）诗歌阅读理解（每小题3分，共6分）
山居杂颂
饶节①
溪边小立听溪声，日到溪心衮衮②明。
独木自横人不渡，隔溪黄犊转头鸣。
【注释】①饶节（1065-1120）：中年出家，法名如璧，自号倚松道人。②衮衮：旋转翻滚的样子。
12. 请展开联想和想象，用生动的语言描绘诗歌前两句所展现的画面。（3分）
13. 请结合具体诗句说说这首诗表达了诗人怎样的情感。（3分）
（四）根据原文默写
14.补写出下列句子的上句或者下句。（共7分，每小题1分）
①，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
②_______________，将以遗所思。（古诗十九首《庭中有奇树》）
③树树皆秋色，_______________。（王绩《野望》）
④晴川历历汉阳树，_______________。（崔颢《黄鹤楼》）
⑤______________，烟波江上使人愁。 （崔颢《黄鹤楼》）
⑥山随平野尽，_______________（李白《渡荆门送别》）
⑦_______________，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》
三、现代文阅读（30分）
阅读下面的文章，完成15～18题。（共15分）
香椿的味道
李红霞
①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。
③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。
④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。
（选自《人民周刊》2017年5期，有删改）
15.文章围绕“香椿”写了盼香椿、__________ 、炸香椿、__________ 四部分内容,充满浓浓的生活气息。（2分）
16.品评赏析（6分）
（1）从修辞手法的角度赏析下列句子（3分）
一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。
（2）赏析系列句子中的加点词（3分）
一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。
17.第⑦段在全文中有什么作用？（3分）
18.谈谈你对“香椿的味道”的理解。（4分）
（二）阅读下面的文章，完成19～22题。（共15分）
麦与镰的季节
屈绍龙
①时光，以镰刀的脚步，一步一步走近。阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归，土地在河水中移动，这就是时间的脚步。在收割着地面的一切，不知不觉间，夏季来了。麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。
②立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻。
③麦子是土地的女儿，也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福。
④初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是苦的，深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁的开满整个灌浆时节，一种独特的苦香四处弥漫。麦子的成熟，是和石榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆满我们的院落，火红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月。岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁芳香醉人。
⑤我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦，在风中摇曳，显示出努力生长的模样，土地是软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息，与小麦散发的清香味糅合在一起，有一种给人向上的力量的感觉。月光如水，静静地泻在田野作物的叶面之上，像洁白的乳汁。作物在春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上的音响。
⑥麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀。初夏时节，麦子成了待阁的少女。
⑦我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。
⑧一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知是麦子柔弱，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我的手指和手背，隐隐作痛。
⑨远方的养牛院子里，牛的尾巴在不停地摇摆，驱赶着身边的蚊蝇，姿态很甜美，旋律也很优雅。或许，牛儿们知道麦子成熟，收割后，被轧扁的麦秸是它们最好的食粮，麦田就是它们天然的谷场和食料厂。
⑩有些植物追求肥沃，有些植物则追求空间，而麦子，是既追求肥沃，又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时，麦子则在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框，她们是那么纤细，是那么弱小，是那么新绿。此刻面对金色麦田，她们过往的绿色身影，在我们的眼前不停地晃动。绿色，是最感人，最有情的。她们不像红色那样热，不像蓝色那样冷，她们柔和美好，给人安慰，使人安静，叫人思索。
?手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索……
（选自2017年第5期《散文选刊》有删节）
19．根据文章内容，将表格补充完整。（3分）
扬花的麦子
成熟的麦子
①
收割麦子
赞美麦子
温情
②
努力生长
牵挂母亲
③
20．请你谈谈对“手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索……”一句的理解。（3分）
21．文中两处划线句子富有表现力，请加以赏析。(6分）
（1）麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。
（2）我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。
22．第④段写麦子成熟季节时，还写到了楝子花开和石榴花开，有何作用？（3分）
四、作文（60分）
23.按要求作文
请以“ 小传”为题写一篇文章。
要求：①请把题目补充完整，为你的家人或同学写一篇小传，要求既要有概括性的介绍，也要选几个重要事件，描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。②文中不要出现真实的校名、姓名；③不得抄袭，不少于700字。
参考答案 1.C2.A3.C4.D5B
6.（1）阙同“缺”空隙，缺口（1）逆流而上
7.这中间相隔一千二百里，即使乘着飞奔的马驾着风，也没有这么快。
8.A
9.如此/尚可仕乎
10.（周敦颐）就扔下笏板回了家，打算辞官而去。
11.王逵对囚犯的量刑不公正，且不听取周敦颐的意见。（或：不愿意以杀害不该杀的人来讨好上级）
【参考译文】
周敦颐，字茂叔，道州营道县人。（他）做了分宁县的主簿。有案件拖了很久不能判决，周敦颐到任后，只审讯了一次就立即弄清楚了。县里的人吃惊地说：“老狱吏也比不上啊！”部使者推荐他，调任他到南安担任军司理曹参军。有个囚犯根据法律不应该判处死刑，王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官僚，大家没人敢和他争，（周敦颐）一个人和他争辩，（王逵）不听，（周敦颐）就扔下笏板回了家，打算辞官而去，说：“像这样还能做官吗！用杀人的做法来取悦上级，我不做。”王逵明白过来了，这个囚犯才免于一死。
12. ①动静结合。静态的独木桥与动态的流水、滚动的波光相映。
②以动衬静。潺潺的流水声、牛犊的低鸣更显出山野的宁静。
③听觉与视觉相结合。溪流、木桥等出自视觉，水声、牛鸣来自听觉。
④合理安排空间顺序。从小溪到木桥，再到对岸，由近及远。（任选一点即可）
13. “溪边小立听溪声，日到溪心衮衮明”，“ 立听溪声”， 独立溪边倾听流水的声音，表明作者很有闲情，悠然自得，心情闲适，沉迷于美好的山景。“独木自横人不渡，隔溪黄犊转头鸣”，小舟独自横在水中无人渡水，溪对面的黄牛犊转过头鸣叫，展现一幅恬静优美的自然画面，映衬了作者闲适恬淡的心情。
答案：
14.略
15．扒香椿 吃香椿
16．（1）示例一：运用拟人的修辞手法，赋予香椿芽人的情感，生动形象地写出了香椿芽在枝尖绽放时的勃勃生机，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。
示例二：运用比喻的修辞手法，把香椿树比作老者，把香椿芽比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽，表现了作者看到香椿发芽时愉快的心情。
（2）“抓”运用动作描写，生动形象的写出了我想吃到炸香椿鱼儿的迫不及待，体现了香椿鱼儿的好吃，以及我儿时的天真顽皮，充满童真。
17.第七段写母亲在春天里给我带来香椿芽，让我在一年里都能吃到香椿，香椿的味道是童年的味道，更是对浓浓母爱感激与眷恋的味道。照应题目（前文），深化主题。
18．香椿本身的味道、母爱的温暖、童年的快乐、春天的味道。
19.①春夜小麦②饱满③即追求肥沃，又追求空间（柔和美好）。（每空1分）
20.“手指上的鲜血，给她们配上热烈的色彩”，是对小麦的真挚感恩，并使小麦显得更加美好柔和。因为敬畏与感恩，更加能够感受到小麦赠予的“安慰”与“安静”，并增加对自然生命的深刻思考。
21．（1）运用拟人的手法，形象生动地描绘了小麦不断成长，逐渐成熟的情态。
（2）收割小麦的动作描写， “蹲下”“单膝跪下”这两个带有递进关系的动词，充分表现了对小麦虔诚的“感念”与“致敬”。
22．写“楝子花开”衬托小麦“灌浆时节”的艰苦。写“石榴花开”衬托小麦成熟后丰收的喜悦。丰富了文章内容，深化了文章主旨，升华了文章情感。
23.略
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