游走在兴趣班的童年

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文字之光VIP第260篇原创
文 |自以为是的阿潘
编 |背上心爱的小书包
1我在校门口值日护导的时候，都会发现有家长提早来接孩子，按照学校的规章制度，提前接孩子要填写申请单，值班人员签名后方能接走。
看一下家长接孩子的理由，如出一辙，都是接了孩子去校外培训机构上兴趣班的。
我有的时候会跟比较熟悉的家长开玩笑说：“你带孩子去画画，我们老师也教的，为什么非要去外面学呢，这不是舍近求远吗？”
家长一本正经地说：“那可是不一样的，我们家孩子在兴趣班画的画可好啦！在学校里的画都是乱涂乱画的，一点都不像样。”
随后她翻出手机里面保存好的孩子的佳作，咋一看，真的很灵，线条流畅，色彩均匀，构图合理，一副堪称“完美”的作品。
不得不佩服培训班老师“教”得好！而家长在学校看到的是，歪歪扭扭的线条，天马行空的构图，甚至是脏兮兮的画面。
没有对比就没有伤害，家长在培训班找到了满足感！而这其中成人的痕迹家长是看不见的，因为她本身就是带着成人的眼光在欣赏。
2我曾问过班上的孩子：“你们上过兴趣班吗？那你们喜欢上兴趣班吗？”
“我上过”“我上过”“我上过”，孩子们的回答几乎一致。
有的孩子还大声地喊道：“我有三个兴趣班，画画，跳舞，珠心算。”还有个孩子，一边扳着手指一边说：“一二三四，我有四个兴趣班呢。”
“我不喜欢弹钢琴，是妈妈看到隔壁的姐姐在学，也让我去学的。”
“我爸爸希望我读书比别人好，让我去学珠心算，其实我一点也不喜欢！”
“我星期六、星期天都排满了课，爸爸妈妈已经好久没带我出去玩了！”
……
不上兴趣班的孩子还真就那么一两个了，基本上属于特别不懂“教育”的家庭了，而真正喜欢上兴趣班的孩子也是寥寥无几！
3刘铁芳先生在《守望教育》一书中，有个故事《纯与不纯的教育》曾经给我留下过深刻的印象。
如今的家长大多是望子成龙、望女成凤的心态，为了升学，为了培养孩子各方面的素养，为了使自己的孩子鹤立鸡群，父母争相给孩子报各类兴趣班。
他们认为给孩子这种纯而又纯的教育，不掺杂任何与升学无关的成分，才是对孩子的未来负责。
于是乎，你追我赶，忙忙碌碌，让孩子的童年时光除了吃饭睡觉就是在各大兴趣班中游走。
有位医生朋友曾开玩笑的说，在中国的每个城市，大街上要找个厕所不容易，找个某某药店，某某培训中心，那是分分钟的事。
虽然是个玩笑，但笑过之后，我们是不是想过这些现象背后的问题呢？
想想，那些在各类兴趣班游走的孩子，开心吗？
想想，那些被“纯”教育包裹的童年，幸福吗？
想想，这样的兴趣班，这样的“纯”教育，有问题吗？
4剥夺了孩子的童年生活，影响了正常的教育秩序
我国著名教育家陈鹤琴说过：“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的”“玩具是孩子的天使” ，可见，有玩有游戏才是真童年。
孩子好不容易放学了，可以回家玩自己喜欢的玩具和游戏了，可是还要赶去外面的兴趣班上课，孩子的学习生活未免太过充实了！
还有些孩子，连周末都没有，就在各大兴趣班中穿梭。
更过分的是，有些孩子连正常吃顿饭的时间都没有，为了赶班，中饭就带点饼干将就一下，这样废寝忘食的学习精神真叫人哭笑不得！
有些孩子在外面学的东西跟学校教的内容、理念有冲突，有些打着兴趣班的旗号提前教授，使得孩子在学校上课的时候不认真听讲，打乱了学校正常的教育教学秩序。
周末应该是孩子最轻松的时刻，为什么不带孩子去公园找春天呢，不去树林捡落叶呢？为什么不和孩子一起去爬山、骑车呢？
本来可以幸福快乐的周末亲子时光却被各类兴趣班填满了 。比大人还忙的孩子正常吗？
这样的童年是缺乏色彩和情趣的，不玩玩具的孩子是缺乏想象力和创造力的。
5不感兴趣的“兴趣班”，是家长一厢情愿的无奈之举
“兴趣班”，真是孩子感兴趣的吗？说实在的，应该是家长“感兴趣的”，他们认为，孩子那么小，懂啥兴趣不兴趣的，为了孩子的未来，家长的引导才是必要的。
你瞧，我们身边的这些孩子，不都是家长给报的班吗？毕竟“兴趣班”如此大力地宣传着“不能让孩子输在起跑线上”“孩子可塑性强，从小学点艺术特长，对以后的升学，工作都有好处”。
作为家长，看着别的孩子都在拉琴、画画，你的孩子不学，于心不忍啊，以后孩子长大了不要怪大人吗？
报不报班，是我作为家长的责任，学得成学不成，那就不是做家长能左右得了的。
在通往孩子成长的这条狭长的通道中，每个家长都被引诱者，裹挟着前行，似乎没有别的路可以走，即使有，也不敢轻易尝试，只有跟着这滚滚洪流奔腾向前。
若干年后，即使发现自己的付出，没有任何回报，也能自我宽慰一下，我尽到了做家长的责任了。
6怎样有效玩转兴趣班
那么，兴趣班一无是处了？当然不是。
兴趣班可以增强孩子的自信心，锻炼孩子的胆量；
可以让孩子接触到很多新鲜的事物；
可以培养孩子的学习认知，学习习惯等等。
作为家长，我们又该如何来给孩子选择兴趣班呢？
首先要以孩子为本，尊重孩子的选择
家长需要更多地关注孩子本身的需求和爱好，要询问孩子的意见，不能总是把自己的意愿强加给孩子，兴趣班一定要是孩子感兴趣的，不能强逼着孩子去“感兴趣”。
成人与其一片苦心地逼孩子学这学那，不如激发孩子的内心需要，给予他们独立学习和获得经验的机会，孩子才能快乐，才能无忧无虑的学，否则的话，往往是事与愿违，不仅浪费了精力和财力，还会毁了孩子的兴趣。
其次要端正心态，不要急功近利
现在很多家长让孩子上兴趣班的目的是不纯的，多少有些功利化、程序化，为了孩子将来，希望他能有一定竞争力，有一技之长，成为升学优势等等。
兴趣养成跟习惯养成一样，遵循孩子的成长规律，长久而坚定地坚持学习，更符合孩子的学习方式。
那些打着“天才”、“速成”、“强效”等旗号的培训机构，我们不妨冷静地想一想，这样培养孩子的兴趣，是科学合理的吗？
短时间内剥夺孩子玩乐和自由，强迫孩子学习某种技能，只会让孩子失去兴趣。作为家长一定要三思而后行。
另外，还有关键的一点，也是老生常谈的一点，那就是家长的榜样
有什么样的家长就有什么样的孩子。既然按照孩子的意愿自主选择了兴趣班，家长就应该以身作则，和孩子共同寻找开发兴趣，一起学习成长。
孩子的童年应该是天真烂漫的，应该是长大之后有甜甜的回味的，为了成人的一己私利，而让孩子的整个童年游走在兴趣班中，那是得不偿失的。
教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给孩子带来自信和快乐。
很喜欢这句话，就把它拿来作为结语吧！
作者简介生命中的“芳华”在八十年代的师范学校中悄然绽放，生命中的“激情”在三十年的教育战线上默默燃烧，生命中的“光芒”将在往后余生中用文字点亮！
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