打卡18 | 教育的副作用

今天项目进度30%，还算顺利，遇到问题能通过查资料独立解决。高兴，晚上买了一盒凉拌卤鸡爪，作为奖励，也寓意将来多多抓钱。
继续谈《不说，就真来不及了》给我带来的感想。书中倒数第二个临终人士的信，来自一位修女。
她出生于银行世家，家族一直在波士顿近郊的欧式大宅里，妈妈出生于另一个世家，婚后妈妈只做慈善和社交的工作。她的哥哥毕业于哈佛医学院，在康奈尔大学当教授；姐姐毕业于韦尔斯利女校，在波士顿交响乐团做小提琴手。
她从小安静，漂亮，很受家人宠爱。只是，7岁时，在一个家庭晚会中，妈妈在弹钢琴，一个微胖秃顶的珠宝商随意地走到她妈妈身边。她无意中从镜子里看到，珠宝商捏了下她妈妈的大腿，她妈妈的琴声停了一秒，然后若无其事地继续弹奏。
从那时起，她性情突变，变得尖酸刻薄，爱恶作剧。
12岁时，她发现亲切有礼又孝顺的姐姐喜欢的人是女生。后来，姐姐还顺从妈妈的安排，跟一位世交子弟结婚，生了一儿一女，同时还与那位女生保持着非一般的联系。
15岁时，她原以为安静木讷的书呆子哥哥，因为酗酒和为女人争风吃醋，打架伤人，被捕入狱。她还听到哥哥说，祖母是因为祖父出轨而自杀。
17岁时，她无意中听到父母吵架，得知爸爸早已有婚外情，外面养着一个私生子，爸爸的情人就是经常在她家做客的一位俄罗斯歌唱家。
从那之后，她开始抽烟、打扮举止愈发怪异。
20岁时，她读大三。在圣诞节后的家庭晚会上，她认识了一个看似孤僻的男人布莱克。布莱克说她怪异的打扮，是因为受到过感情和信任的伤害；说她有一颗最柔软的心；说她的眼里写满了渴望被接受和被爱的信号，只是大多数人被外表误导了。
她爱上了布莱克，变得温顺、爱美。这个男人也说爱她。
8个月后，布莱克告诉她，他有妻子和孩子，他不想伤害妻儿，他们必须分手。他还说，她还小，应该有更好的前途。
这时，她已经怀孕了。不过，她没来得及告诉布莱克，就被分手了。
她一个人去堕胎，然后决定去修道院当修女，希望看看上帝是否能给她一点真实的爱。
她信中写，她无数次尝试与上帝沟通，却没有得到一次回应。当了6年修女后，她被确诊为乳腺癌晚期。
她姐姐把她接回了家。她爸爸在她进修道院的第二年就去世了，妈妈在她回家的前一年去世了。
她写道：
“直到此刻，在我生命的终点，我才明白，我们在世界上最想要的东西其实就是那一点实实在在的爱，无论它来自家庭还是任何人，有了它，就有了活着的理由，就有了一切；没有它，人就会变态，就会疯狂，就会通过想象去寻找一个爱的替身。上帝的存在只说明一件事：这个世界很缺爱。
我的一生看似充满了遗憾，但却是真实地寻找爱的一生。这，就足够了。”
她的一生真是一个悲剧。
但我总觉得，是不是她受到的教育导致她这样执着地追求真善美，不能忍受一丝一毫的虚假丑恶。
世界从来都不是一个完美的地方，人也从来都不是完美的。世界不仅有阳光与美景，也有黑暗与丑陋。人性不光有善，也有恶。
真善美是部分的现实，但不是全部的现实。它是一个永恒的追求。
我们的教育，是不是把理想和追求，当成世界的本来面目灌输到孩子头脑中了？
如果孩子认为真善美是理所当然的全部现实，那孩子有一天走出学校和父母营造的幻象之后，ta原本牢固的信仰被观察到的现实所撼动的那一刻，ta的心灵该如何自处呢？
教育是不是应该告诉孩子，世界/人性有真善美，也有虚假丑恶。虚假丑恶的东西，就像海市蜃楼、沼泽、苍蝇、鳄鱼一样的自然存在。
我们可以追求真善美，远离假丑恶，就像远离沼泽、苍蝇、鳄鱼。但我们不能从主观上否定假丑恶的存在。
如果她在主观上能接受假丑恶的客观存在，也许能避免飞蛾扑火的悲剧一生。