【随笔】我的2018：变化与成长｜余 虹

我的2018：变化与成长
文 / 余 虹
时间的车轮总是滚滚向前，一刻也不停息。转眼间，2018年悄然逝去，越走越远，但于我而言，却又像发生在昨天。深夜的奋笔疾书、课堂上的教学相长、职场的阵地转移……每一段经历都带给我变化与成长，给我的2018画上了浓墨重彩的一笔。
2018是笔耕不辍的一年。打小爱读书，闲来时也喜欢码码文字，记录生活日常和随心所想，日记本攒下厚厚几大本。2018年，依旧读书，坚持写作，但文章却不再仅仅沉寂在自己的日记本上，写作内容也不再局限于自己的“小宇宙”。
一次聊天中，朋友向我推荐了“乐乡树人”公众号，出于对文字的喜爱，在一股脑浏览了里面的文章以后，我对它“顿生情愫”，各色各样的教育故事引起了我的浓厚兴趣，也勾起我心底的一团火焰，于是我重拾记忆碎片，就着春节前后的所见所闻所感，动笔写下了《目送》一文。第一次投稿的情景，历历在目。大年初五晚上深夜十一点我鼓起勇气，小心翼翼地把稿件发到了黄书记邮箱，内心忐忑不安。没想到黄书记马上回复了我的邮件。原来是自己闹了乌龙，发送了一篇空白文档。再次打开电脑。颤抖地发送了我的“处女作”。第二天一大早邮箱里又有了黄书记的回复：小余你好，文章已读，写得很好,正待编辑，略作了删改。请准备几张陈店中学校园风景照片，你自己的工作照片或生活照片传我。看到这段话，我简直不敢相信自己的眼睛。这篇文章收获了超过1000的阅读量，我想这大抵是对我最好的肯定吧。从此，我更加坚定了自己的写作之路，这一年，我在夜灯下写出了10余篇随笔，在二中撰写了10余篇宣传稿件。这一年，我走访了精准扶贫户，写下了《读懂苦难，让青春成长更完整》一文；将自己的教学经历写成了《“老师”是怎样“炼”成的》；第一次带着孩子们尝试线上学习，与全国各地的中学生一起同上一堂课，我记录下了这种体验《大梦“享”家——途梦》都有幸发表在“乐乡树人”公众号。
2018年是教学相长的一年。陈店中学是我职场的起点，也是我初为人师走进的第一个学堂，依稀记得初为人师的我在讲台上紧张得语无伦次，一听说要上公开课，更如热锅上的蚂蚁，整日愁容满面。师傅耐心细致地指导，不厌其烦地试听让我心中的一块大石头总算落地。后来每堂课上我都尽力做到精神饱满，充满自信，充满激情，希望用自己这种状态去感染学生，调动他们的积极性。比如我们在学如何制作香蕉奶昔这一课时，我带着榨汁机，香蕉，牛奶走进教室，同学们顿时热情高涨。我邀请了几个同学自己动手制作香蕉，边做边用英语说步骤，孩子们很大方，教室里欢声笑语不断，课堂效果也不错。孩子们对英语学习有了兴趣，就会变被动的学习为主动自觉的学习。
在陈店中学的日子，忙碌而又充实着，2年的教学经历让我在为人师表、传道受业中不断成长与进步。感谢这个团队提供给我成长所需的沃土和空间。
2018年是向“小目标”奋进的一年。下半年，我回到自己的母校——松滋二中，继续自己的教学生涯。来松滋二中报到的第一天，我不禁在朋友圈写下：来不及和可爱的陈中同事们一一告别，便奔赴下一站。陈店中学是我的“初恋”，在那里度过了两年美好时光，难以忘怀，感恩感谢。
回归母校，这条熟悉的走廊我曾经无数次走过，走过了混沌岁月，走过纯真年代。苦竹甘泉记载着我的成长日记，聚集着我无数美丽而无奈的梦。回归，相逢又一群温暖的人；努力，迎接又一次全新的挑战。
从初中到高中，融入一个新集体，教学要求更加严格，教学任务更加繁重，教学心态自然也发生了变化。以前学生出了一点差错，我总是难以忍受、心中怒火中烧。而过去的一年，更多的是停下来，慢下来，去思考，一改浮躁的心态。而这个过程中最大的考验就是耐心。我会在课间与学生们交流，了解他们成长中的困惑，与有经验的教师探讨教学方法。在这个过程中，耐心会让自己洞察到许多快节奏之外的东西。《圣经》里说，世间万物皆有定时——播种有时，成长有时，花开有时，凋零有时。教育学生，就像成长，就像花开，需要时间，需要我们静下心来，慢慢倾听，不断思考。
其实生活中大多数时间都平淡无奇，我们几乎都在过着按部就班的生活，可这样的日子其实是无法激发出创造力的。德国哲学家叔本华曾说，人生就是在痛苦上起舞。我想，只有突破了痛苦的极限，才能迎来酣畅淋漓的快感，小到百米冲刺的最后一搏，大到艰苦创业的漫漫长路，为的都是迎来最后的厚积薄发。
成长其实就是不断超越自我，实现自我的过程。2019，在这个属于奋斗者的新时代，人人都是梦想的筑造者，我亦心怀梦想，奋力追梦。
（作者单位：松滋二中）
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