【小林讲故事46】误 会｜陈小林

误 会
■陈小林午餐刚刚结束，我照例匆匆地往教室赶。这不，我刚一进教室。就看见一群孩子围在小浩身边，小浩坐在座位上，两手抱着自己的小腿，看见我，泪水一下子就滚出来了。我急忙走到小浩身边，只见小浩的小腿淌着血。我连忙问是怎么回事？小浩委屈地说：是被女生绊倒了。接着详细地向我描述了事情的经过：小伊、小娜还有一群班级的同学都在校园超市门口，小浩在从超市回教室的路上，被她们几个女生脚一绊，就摔伤了。小浩的腿受伤了，治疗最关键。我知道小浩的爸爸妈妈是医生，连忙给他们打了电话，通过视频的方式让他们了解了小浩的伤情。电话那边，小浩的爸爸妈妈一方面在安慰我，也是在安慰小号：没事的，没事的，我们马上带药过来。说实话，和七二班的家长相处一年，班上出现任何事情，家长们总是在第一时间理解和支持。这份感动一直都藏于心底。也不知道是为什么，看着小浩受伤哭哭啼啼的样子，我的心里涌出了一种莫名的心疼。开始大声呵斥那几个“闯祸”的女孩子，给全班孩子大讲特讲小玩笑酿大祸的例子，并且规定所有的女生以后不准再去超市，而丝毫没有注意到那几个女孩子委屈不满的眼神。小浩的爸爸妈妈非常专业，带来了绷带和药物，内行地知道孩子的腿只是皮外伤，连忙鼓励孩子要坚强。站在一旁的我却还是有点自责：总觉得是自己的工作失职，没有把孩子们照顾好。我原以为事情就这样过去了。第二天早晨刚到学校，小浩的妈妈给我发来了一个QQ聊天截屏，内容是小伊、小娜对小浩很有意见：明明是自己绊倒了，女同学还帮他买了创可贴，却一口咬定是这几个女同学故意绊的。我一看，心里明白了一些：事情也许并不是像小浩说的那样，这里面肯定有误会。我的眼前迅速出现昨天一大群女孩子脸上无辜的眼神，因为我的威严又不敢争辩的委屈的样子。我错了！我在心里对自己说。小伊小娜本就是我们班一直成绩非常优秀非常听话的孩子呀！我要找她们了解真实情况。我把小伊喊到教室外面，小伊详细地向我说了事情的经过：原来是快要上课了，几个女孩子刚要提脚往前走，小浩买了东西，提脚就跑，一下子就绊到了小伊的脚。而小浩误以为是小伊她们故意绊的。误会，真是误会。语文课之前，我详细地向孩子们把昨天的事情又仔细地还原了一遍，所有与这件事情有关的孩子们都不住的点头。孩子们的内心其实很简单，他们最不能接受的就是自己被冤枉。看着孩子们舒心的笑脸，我又非常诚恳地向孩子们道歉：老师因为昨天看见小浩受伤心里很急，没有了解事情真实的经过，就妄下结论，老师错了。“没事的，没事的，老师。”小娜第一个站起来说。“老师，我也有错。”小浩低着头，小声地说。“老师，我们应该当时就跟您说清楚的，是我们自己的问题。”小伊说。不一会儿，教室里热闹起来。孩子们纷纷开始承认自己的错误。卡耐基说：承认自己也许会弄错，就能避免争论，而且可以使对方跟你一样宽宏大度，承认他也可能有错。下课了，我看见小浩和几个男孩，正与小伊她们几个又在花坛边一起去浇花了，有说有笑。俗话说，人遇误解休怨恨，物过严冬即回春。误会解除了，我和孩子们心头都暖暖的。
老师，遇到事情真还不能妄下断语。不知怎的，我忽然想起郑振铎笔下的第三只猫。
（作者系松滋市实验初中特级教师。）
旁观者言：生活中，误会难免；教育中，误会也很常见。关键是应对误会、化解误会的方式和方法。学生和学生之间的误会，可以由老师的智慧去化解；老师与学生之间的误会，则需要教师的主动和坦诚去赢得谅解。小林老师正是这样，并引发孩子们各自去寻找自己身上的不足，教育的积极效应就这样发生了。误会的温暖，正是教育的阳光。（黄华斌）
推荐阅读：1.【故事】观课中的尴尬｜山栀子2.【故事】迟到的感动｜山栀子3.【随笔】老师，不要说太忙｜山栀子4.【小林讲故事44】为小悦喝彩｜陈小林5.