笔记百科学生早恋怎么办
青春期的孩子情窦初开，不少班主任谈“早恋”色变。尤其是高中学生早恋更加难以管理，如何才能有效处理学生的早恋问题？
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本期我们邀请了杭州市富阳区职业教育中心的高晓春老师，为大家带来了她在学生早恋问题上的一些处理经验。
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【高晓春老师简介】
杭州富阳区职业教育中心教师，从事班主任工作17年，管理男生班16年，有6年兼任两个班级的班主任，4年兼任3个班级的班主任，拥有丰富的教育与管理经验，全国优秀教师、浙江省师德楷模、杭州市五一劳动奖章获得者、杭州市劳动模范、杭州市优秀班主任、富阳区首批十佳优秀教师。
引导：营造氛围，防患未然
引导往往放在事前，更多时候是一种预防。
召开主题班会。从理论上讲，主题班会是班主任的重要德育阵地之一。在面对学生的早恋问题时，班主任可以选取两种主题：“文明交往”和“我的爱情观”。在当下的环境中，早恋已经不仅仅局限在异性之间，“文明交往”意在强调交往的度，让学生在平时交往中掌握好分寸；“我的爱情观”则可以和学生分享班主任自己的爱情观、婚姻观、价值观乃至人生观，引导学生树立健康有度的爱情观念。早恋的孩子往往把目光定位在当下的快乐，享受当下“恋爱”的美好，享受同龄人羡慕的眼光，对未来并没有太多的规划。在对早恋的引导上，班主任要打开学生的眼界，告诉学生，人生才刚刚开始，未来还有很长的路要走，不要把目光局限在当下。
除了对学生意识、观念的引导，班主任也要和学生一起开展案例的研讨。早恋造成当事人彼此之间伤害的真实案例比比皆是，班主任可以寻找当地妇保医院医生的帮助，了解一些真实的案例与数据分享给学生，向学生阐明早恋带来的一些后果。高晓春老师认为，早恋带来的伤害不仅仅体现在女生方面，男生也同样会受到早恋的伤害。
班主任要开展集体活动。性格孤独、缺少被爱的学生往往更容易发生早恋，早恋的学生享受“恋爱”中有人关心、有人陪伴的状态，更喜欢生活在自己的二人世界里。班主任在开展集体活动的过程中，既要营造集体互相关心、紧密联系的氛围，又要关注学生的身心健康，骑行、登山、拔河、篮球赛等有利于塑造团队凝聚力的集体活动是不错的选择。在开展集体活动过程中，高老师认为，不仅仅同龄人要“玩在一起”，教师也要和学生在一起，让孩子充分感受到与集体“在一起”的快乐。
在应对学生早恋问题中，班主任不能孤军作战，必须充分与家长沟通，开展家校合作 。学生发生早恋，往往伴随着其家庭教育的严重缺失。家长忙于工作，学生在家庭中得不到尊重、得不到重视、得不到关爱；又或者家长只关注学生的物质需求，忽视其内心世界，学生就会向外界寻求。寻求能够分享其内心世界说心里话的朋友，慢慢发展为早恋。面对这种情况，班主任要和家长展开合作，充分了解学生的家庭情况，在家长会上给家长打好预防针，督促家长主动关心学生的内心需求，避免青春期的孩子过早进入早恋的状态。
解决：充分了解，达成约定
事前预防并不是万能的，青春期的孩子情窦初开，做好引导后难免还是会出现早恋的现象。那么，在早恋现象出现后，班主任应该怎样处理呢？高晓春老师说，她的班级每一届都会出现早恋的案例，处理的原则是“不回避、不逃避、不大惊小怪”。
班主任应该对两人采取分别谈话的方式。分别谈话的目的是为了充分掌握和了解情况。学生对于早恋的界限其实很模糊，什么时候算“早”？什么程度是“恋”？这些都不能过早定义，班主任在了解学生的交往程度之前，只能判定为学生之间交往过于亲密，不能将其捆绑在一起，否则会起到反效果。
分别谈话中，班主任要了解以下几个情况。首先，双方的交往程度。一些学生已经确定“恋爱”关系，对班主任的了解会产生排斥，这个时候需要了解学生“恋爱”多久了；其次，家长的知晓情况。班主任第一时间要了解双方家长是否知情；最后，入情的深浅。很多时候，学生时代的早恋，一个更主动一个被动，两个人针对“恋情”的态度常常会不一样。
当分别谈话了解情况后，班主任要及时找两人一起共同谈话，达成约定。高晓春老师认为，早恋是拆不开的，强行拆散两个学生，反而会产生反作用。在共同谈话中，班主任要以劝解和引导为主，与学生达成相关约定：其一，文明交往，包括不能亲密接触，不能独来独往，不能超越同学关系；其二，发乎情止于礼；再次，安全第一，要让学生了解，恋爱过程中哪些事情是不安全的；最后，不可以影响学习和生活，处于青春期的学生像青涩的苹果，很多观念不成熟，在恋爱中的情绪波动会严重影响生活和学习情绪，在谈话中一定要注意引导学生学会处理自己的情绪。
在与学生“约法三章”后，班主任要继续关注观察，给予肯定。班主任除了自己观察，也要从同学、朋友、家长等方面多方位了解学生在谈话之后有什么改变。例如，课堂之外，放学后，周末等两个人是否遵守了与班主任的约定？两个人外出游玩时，家长是否知道？在观察的过程中，要对学生做出改变的方面及时给予肯定。肯定他们的一些自我改变，肯定他们的成熟与自律，从而积极引导学生理性处理感情。
文字记者：张贺余
拍摄剪辑：张贺余
责任编辑：吴家宏
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审 核：高灵芝
