散文是什么

1.校园雨景

七良班 黄宇轩

眼看烟花三月就要来临，春天的脚步也近了。风轻悄悄地吹起来了；小草羞答答地钻出来了，披上了一件绿色的衣裳普遍地装点了整个世界。花儿遍地是，红的像大火球;粉的像小姑娘的脸颊；而黄色的花呢？自然不必多说，不就是一个个金黄的小太阳吗？伴随着这种朝气蓬勃。春雨也到来了！

走进校门，灰蒙蒙的天像一层薄雾，让人看上去会觉得有些难过。不过走到操场，那，又是一番别样的天地！由于跑道略显凹凸不平，留下了一个个水坑，颇像一个迷你“湿地”公园。有诗云：“天街小雨润如酥。”小雨不仅不会像大雨一样让小草“低下头，弯下腰”，反倒正好滋润了小草，让它们更有活力。校园里，走廊边，种满了花儿。在下雨时微微润湿的空气里酝酿，酝酿出一阵阵淡淡的清香。引得人们纷纷驻足观望，流连忘返。

不论色彩艳丽的奇花异草如何发光发亮，我们也不能忘记守在学校围栏边的高大松柏。它们像一群高大威猛的士兵。在雨中屹立不倒，体现出他们的坚韧顽强。我们学生也要向它们学习，学习它们的脚踏实地，坚韧顽强。

大地被春雨洗得一尘不染，从头到脚都是新的。我们学生也要在新的一年里努力进取，学习知识，练就本领，让自己越来越完美！

莫善涵同学点评： 整篇文章用了拟人，比喻的修辞手法。把校园风景写的如诗如画。文章中的几个诗句,为整篇文章增添了几分光彩。同时作者还引用了《春》的几个句子，提升了文章档次，最后一段还充满哲理，使整篇文章进入高潮。这样一来，让人流连忘返，相信你下次写得更好，加油!

2017年2月20日

2.第一单元写景散文，我学到了什么

七良班 程嘉露

星期二的下午，老师给我们上了一节与众不同的语文课。老师先让我们结合一下课本，在四人小组内讨论学完第一单元后，我们学到了什么。先用十分钟小组讨论，剩下的时间用来汇报小组的学习成果 。

通过十分钟的讨论后，我知道了散文是什么。现代散文是通过记事、叙事、写景、状物等手段来表达作者的情思的一种文学样式，散文还是与戏剧、小说、诗歌并行的一种文学体裁。散文形式自由，结构灵活， 表达手法也丰富多彩，可以叙述，可以抒情，可以议论，也可以兼而有之。

第一篇课文《春》就是一片写景散文，作者朱自清通过描写春花、春树、春雨、春风、春草，以及人的活动去描写春天的活泼可爱。这些优美的散文在行文思路上有一个显著的特点，那就是“形散神不散”。所谓的“形散神不散”，是指文章中的每一个段落之间看似都没什么关联，都是一会儿写这个，一会儿写那个，但不管它写什么，都是围绕同一个主题来写的。这篇课文多角度，多层次的描写了春天的景物，还比较多地运用了一些修辞手法，使文章更加生动形象。

学完第一单元后，我知道了想要写好散文，就要学会在细致观察的基础上，抓住景物的特征，多方面、多角度、多层次地去描写景物。

黄崧同学点评：这篇作文写出了散文的形式和特点以及“我”对散文的理解。毕竟题目写的是“我学到了什么”，所以可以把散文的内容写得更少一点。还有，第二段向我们介绍了散文，使我们不会对“散文是什么”而感到疑惑，“形散神不散”的概括十分到位。