笔记百科室内装饰设计师
Hust AUL
2020年9月8日，中国室内装饰设计师国家职业技能标准武汉调研会在华中科技大学管理学院411会议室举行。武汉作为英雄的城市，是此次全国调研的第一站。如何保证室内装饰设计师国家职业技能标准的科学性、专业性和权威性则是召开这次调研会的初衷和目的。
此次研讨会高规格、高标准、高水准，与会人员有中国室内装饰协会会长张丽、中国室内装饰协会名誉会长刘珝、中国室内装饰协会秘书长王东明、湖北省室内装饰行业管理办公室主任陈伟明、以及武汉地区知名设计公司负责人。此外，还邀请到华中科技大学党委常委、副校长解孝林教授，华中科技大学建筑与城市规划学院党委书记钱思，华中科技大学建筑与城市规划学院院长黄亚平、副院长蔡新元、设计学系主任白舸、副系主任王祖君、张健、任康丽，设计学系专业教师10人共同参与了这次研讨会。
大家积极探讨、畅所欲言，对此次制定室内装饰设计行业的国家标准提出了各自宝贵建议，会议中也就高校教育与行业发展问题良好互动，大家相互学习，受益匪浅。
一、领导致辞
中国室内装饰协会会长 张丽
我们当下的行业需要一个标准！
疫情对中国室内设计行业产生很大影响，许多企业就此消失，或是告别行业。一方面，疫情对大家的生活习惯、生活方式产生影响，另一方面，催生许多新业态，行业的发展有了更多的不确定性。但人们对美好、健康生活的追求永远不会改变。室内装饰行业发展所涉及的产业链条中，设计是最基础、最重要的部分。设计师又是其中最重要的角色。不论是什么样的项目，甲方首先面对的角色就是设计师，设计师的职业操守、沟通能力、专业技能等能力都直接影响项目最终效果。
国家人事部委托协会来负责室内设计师国家职业技能标准的制定。2002年，第一次制定室内设计人员国家从业标准。如今时隔数年，整个行业发生翻天覆地的变化，所以第一版的标准不再适应当前的市场。这一次，我们希望通过广泛调研，根据有效数据制定出符合时代，符合行业发展特征的、科学的、严谨的标准。
今天很感谢建规学院的老师们积极参与调研活动，非常感动。还要感谢湖北省协会的会长、秘书长，武汉优秀设计师代表，武汉设计联盟的优秀设计师等。相信在这么多朋友、华中大校长和专业教师的支持下，一定能拿出一份科学、高效的标准。再次感谢大家的到来，也预祝这次会议成功！
华中科技大学党委常委、副校长 解孝林教授
优秀的华中大学子在标准引领下更加优秀！
今年是非同寻常的一年，武汉也是一座英雄的城市。室内装饰设计国家职业技能标准调研会的第一站在华中科技大学举行，我们感到很荣幸。华中科技大学是新中国高等教育的缩影。华科大有“森林大学”的美誉，人才辈出，享誉海内外。学校秉承“敢于竞争，善于挑战”的办学理念，坚持新时代精神——敢当大任，勇攀高峰。
2018年学校以建设“卓越华中大”为目标。其包含两个维度，一是本科教育，二是研究生教育。2005年学校提出建设一流大学，一流本科。华中科技大学每年本科招生7000多人，全日制研究生招生规模排名全国第一，国际本科生，国际研究生的培养规模在全国名列前二，为国家输送了大量优秀人才。华科大在研究生教育上要求学生站到创新的最前沿。学生在各类技术创新比赛中获得佳绩。
建规学院在历史中奋进发展，2013年设计学荣获湖北省重点学科，在专业教学条件、师资队伍力量、人才培养模式等方面形成优势与特色。而行业标准对于高校教育也起到非常重要的引领作用。室内装饰协会是行业标杆，希望华科大的老师多与协会人员沟通交流。华中科技大学在共和国的朝阳中诞生，在共和国的旗帜下成长，在改革开放中壮大，华中科技大学是一所新学校，也是充满精气神的学校。最后，再次感谢各位领导和专家的到来！
华中科技大学建筑与城市规划学院党委书记 钱思
行业标准对于行业与高校是双赢！
首先对大家表示感谢，感谢室内装饰协会将调研的第一站选在华中科技大学建筑与城市规划学院，让我们有很好的机会，与协会的领导、业界兄弟高校、专家们在一起交流和学习。中国室内装饰协会的国标编制，将建规学院作为参编单位，并作为室内装饰人才培养基地，感到很荣幸。
高校肩负培育人才的任务，室内设计国标的编制与专业培养息息相关。所以我们会积极地参与此项工作，一方面尽我们所能，力所能及地奉献和配合。另一方面，标准的编制对于我们的老师也是一种学习。紧跟行业潮流发展的方向，能够提高教师培养人才的能力，更好地更新人才培养体系，为行业培养出符合时代需求的人才。希望今后能有更多的机会和装饰协会 、行业以及高校同仁共同学习和交流。
华中科技大学建筑与城市规划学院院长 黄亚平教授
行业的支持让高校教育越来越好！
感谢校长对于我们学院工作的支持，我们非常欢迎室内装饰协会的各位领导、专家包括我们的兄弟院校、企业来到我们学校。设计学系包括两个专业，环境设计和数字媒体。感谢中国室内设计协会对于我们环境设计专业的办学支持。学院定会尽力配合协会完成行业的研究和各项任务，促进装饰设计行业新的发展需求。学院也大力支持设计学系积极参与这类活动，希望能够与大家进一步合作。最后感谢校领导，感谢协会的大力支持。
华中科技大学建筑与城市规划学院副院长 蔡新元教授
设定标准中需要着重注意的问题！
华中科技大学建规学院能够参与国标制定这样有意义的工作，离不开院系各位老师的努力建设，这是我们学科建设成果之一。国标很重要，在此通过几个数据来说明，目前中国有1782所高校，其中艺术类高校有928所。艺术类的高校占比如此之高，所以职业标准化是当务之急。在此浅谈对标准的几点认识：
1）人才培养上，这是核心问题
2）要做好顶层设计，对于标准的研究，国家有着非常清晰的概念，标准不是拔高，而是最低要求的门槛。我们讨论的恰是它的低点，而非高点。对于标准的内容，建议要突出几个重点。
突出家国情怀，习总书记在全国教育大会上提出，这是重中之重。对于高校教师来说，学校培养的是社会主义接班人，标准中需要体现这一点。
突出时代性，现在谈设计，是放到数字化时代中，而非工业时代。1953年国际工业设计组织定义了设计概念，2015年这个定义已经完全不同，同年国际工业组织将组织的名称改为国际设计组织。这意味着专业的共融，这也是专业的主要发展方向。
突出适用性，而非实用性。拓宽专业领域，强调交叉融合。此次标准制定不仅限于室内装饰，而是能够引领整个设计学人才的培养。这样才是高起点的定位，所以说对外突出适用性，对内突出分层和分类。室内装饰是个非常庞大的细分，因此标准也需要大的覆盖性。如何让标准更具覆盖性，是这次标准讨论的核心内容。
突出专业性，最低要求需要符合企业的用人标准，这需要大家归纳和提炼。
二、湖北室内装饰行业公司代表发言
湖北省室内装饰行业管理办公室主任 陈伟明
湖北家装行业的业内基本情况
目前湖北省装饰企业大概两万五千家，但是真正从事装修行业的企业在1万家左右。其中家装企业有330家，代表性企业有嘉禾，澳华等，产值大概1亿元。武汉地区从事装饰行业的相关工作人员大概3万人，其中，工装企业从业人员有七千人左右，家装企业从业人员有一万人左右。经过2017年至2019年3年的专业培训，取得资格证的从业人员有两百多人，目前急需这样的持证人才带动整个市场的规范发展。
另外，智能家居的出现需要设计师拥有更高的专业素养，这在家装行业尤为明显。需要注重对设计师创新能力的培养，这也是将来行业资格认证时需要关注的新问题。
武汉妙建筑装饰设计工程有限公司设计总监 刘威
标准制定将规避业内乱象
室内设计行业，最重要的是将设计真正做到人性化与精细化。如今室内装饰行业在做项目时太过匆忙，设计师难以沉下心来。这也是我们行业目前所缺乏的。
目前，中国设计行业，在一些建材的领域还存在着劣势现象，而在与日本设计师交流时发现日本已经制定了完善的国家标准。因此，设计师不只是要做表面功夫，关注“颜值”，更应当担负起室内设计行业更大的规范制定责任。
武汉意庐万象建筑装饰设计工程有限公司董事长 付筱钧
关注学校教育方法与企业社会责任
学校应注重学生设计方法的学习，解决设计技术与实践问题的衔接。关注学生在不同设计领域的发展潜力，发掘其擅长的方向。学校作为窗口也非常有必要加强中外学术交流，以便于更好的提升教学品质。
学校教育需要改善教学与实践脱节问题，使学生对今后设计道路的发展有清晰认识，从而具备在工作中所需要的能力。而企业应当承担社会责任，为学生提供试错和实习机会。让实习成为桥梁，使学生可以从学校稳步的过渡到工作的社会实践中，而不是进入社会后陷入迷茫。
武汉优合创意建筑装饰设计工程有限公司董事长 郝建沛
标准引导行业发展，校企合作解决难题
好的设计离不开优质的材料，如何得知材料的好坏，必然要根据行业标准。而且好的行业标准需要权威机构制定，这样设计从业者才会知道如何选择高质量的材质，而不是依靠经验去摸索。
目前，公司的经营者面临一个招人难的问题。主要原因是学校人才输出和企业之间没能很好的衔接，因此也没有针对性的教育培养。学校和企业之间应该多相互沟通、合作，真正为学生进入社会实践打好基础。
湖北一嘉设计装饰工程有限公司董事长 杨欣
行业规范降低人才流失率
中国设计行业从业人员数量巨大，但人才流失率也很高。此次室内装饰行业标准的制定将使行业更加规范，同时也帮助行业留下更多的优秀人才。中国的设计行业经过几十年的发展，需要新的标准和理论进行指导。此次调研会的召开非常及时和有必要。
三、高校教育者浅谈高校教育与行业标准
华中科技大学设计学系 白舸教授
1）设计行业中艺术设计类学生的优与劣
高校教师既从事设计，也从事教育，需要多思考如何让学生能够更好的适应社会。我院教学体系与清美类似，课程培养方案中，建筑学、风景园林、以及城市规划课程比重达50%，注重学科交叉，学生眼界得以拓宽，使学生既具备艺术类学生的创造能力，同时也广泛了解相关学科。如今，专业精细化发展对学生未来规划产生重要影响。
2）行业标准有利于高校针对性地进行人才培养
行业标准对高校学生培养起引导作用。设计师成长需要实践，仅靠书本知识远远不够。通过制定行业标准这个契机，能够让高校与企业进行更多沟通交流。我们希望形成“下单式”培养，协会制定标准、趋势，高校针对性地进行人才培养。各类高校应该注重培养不同层次的设计师，例如职业技术类院校偏向画施工图、具体规范等方面的教育；大专及以上高校，应注重更高层次培养，比如设计师职业素养等方面。最后在工作中，要注重返璞归真，回归设计本质。
武汉理工大学艺术与设计学院 陈彬副教授
1）设计业出台统一标准很重要
学院培养人才的标准与企业用人标准不一致的原因特别多，其中真正的原因来自于业内标准没有统一。
2）行业标准对于高校教育和设计行业的影响
从企业来讲，学校教学和真正的设计一线还有一定距离，但是这个距离很重要也需要保留。学生是否具有设计师职业素养，还需要行业标准进行衡量。行业标准有利于促进高校对于教学目标、课程方式的制定。
从设计师个体来讲，职业标准对于设计师与行业非常重要。现在室内设计行业已经过了比较原始的生长阶段，而职业标准的制定，可以推进高校教育、社会企业发展，改变原始粗暴、低门槛的行业现状。
华中科技大学设计学系 王祖君副教授
1）探索创新型教学方式
学校目前比较重视学生的就业问题，因此进行毕业设计上的创新型探索。我校选择个性化、精细化的培养模式，注重交叉型、研究型培养。强化学生自我学习能力，最终引导学生建立一套正确的、科学的、逻辑的设计方法。因为做设计需要协调现场空间、解决环境以及预算等等一系列的问题，学生具备这些方法及能力之后将能更好的适应社会。
2）技能认定方式
技能标准的认定应该包括技能的手段方法、能力的展现方式、测定方法中可视化、显性化成果的体现。
3）技能考核维度
在不同层次的领域，不同层次的高校，进行维度的划分并最终运用到职业技能中，这就涉及到维度考核的问题，分为应用型、创意型、科技型、未来探索引领型，理论型等。其中理论型很重要，如果缺乏理论就做不出深层次的设计。行业标准制定的最终目标是要与整个产业生态圈进行融合。
湖北大学艺术设计学院 沈劲夫副教授
行业标准应注重技能认证规范化
职业技能认证更注重技术水平。从国家的角度来看，如何让技能的认证行之有效的进行、形成商业化的模式是值得关注的问题。良好的商业模式是公平交易、公平竞争的表现与框架。对于行业现状，以家装公司为例，目前存在就业门槛太低的问题。技能标准的认定需要更加规范，建议将证书上“水平”两字改为“等级”或“标准”等更为明确的字眼。
华中科技大学设计学系 辛艺峰教授
标准也是为设计师服务，需要内容具体化
国家室内装饰行业标准的认定也需要考虑更广泛的内容，如老年人的空间设计问题、健康人居环境的问题等。标准也是实实在在的为设计师大众服务，对于人才培养的问题要做到具体化、个性化，探索科技创新，以及未来室内设计行业的技能需求与发展方向。
华中科技大学设计学系 冷先平教授
设计类教育需要改革
作为教师来讲，设计学教育基本要求是“双师体”，所谓“双师体”就是设计师和教师，这样的设置对于刺激行业精英式的转变更加科学。
1）用测评和时间限度带动教育内容改革，把课题贯穿相应的实践项目，将设计相关的技术融入到基础教学中，使学生得到更好的专业启蒙。
2）通过设计竞赛培养学生的设计能力。在参与竞赛过程中，凸显了“双师体”身份，既是教师又是设计师。学生参与过设计竞赛之后，对于设计方法和设计过程均会有更清晰的认识，对今后真实项目的完成更有帮助。
3）设计专业理论修养需要提升。目前一些课程教材主要在讲设计史的问题，应该在一定程度上进行发散，融合多种学科理论，如艺术设计传播，可用于解决设计师与客户沟通问题等等。把设计教育的最新成果纳入制定的计划中，体现行业标准的时代性。
华中科技大学设计学系 张健老师
未来履行时代使命，做好顶层设计
国家室内装饰行业标准具有引导行业发展及人才培养的示范性作用，要面向未来履行其时代使命。如何有助于当下经济内循环、老龄化社会、人工智能等重要问题的解决，应从民生、经济、文化多维度考量进行多层级的顶层设计。
华中科技大学设计学系 吕宁兴老师
1）标准制定需要考虑全面
目前，设计市场及管理等各方面都较为混乱，无论是站在设计师的角度，还是从业主的角度，都反映室内设计行业很难制定标准。而且上下级的压制现象也导致了行业中出现了更多问题，这些都加剧了混乱局面的产生。
2）行业考试，一定不能局限在室内设计
站在注册建筑师的角度，从可操作性出发，室内设计与建筑息息相关。因此，涉及到行业考试，一定不能局限于室内设计。例如注册建筑师的考试不仅仅要考建筑，还要考设备，施工，建筑材料，物理，建筑经济，建筑场地等与建筑相关知识，所以设计行业的规范考试也需要将材料、设备、施工管理、场地消防等与设计相关的知识点纳入到考试范围中。
华中科技大学设计学系 秦凡副教授
平衡学院教育与行业需求
学校和社会需要有一定的距离，即学历教育和职业培训一定会存在差异。室内装饰设计师国家职业技能标准，包含有两层含义，首先“技”是指技术，“能”是指能力，所以应该包含个人的能力测试，对行业职业标准的掌握。从历史发展的情况来看，过去室内设计行业的定位不够深入，我个人认为行业实际上处于建筑空间与产品设计之间的位置，所以技术标准的确不好分类，从业设计师的背景也较为复杂。因此，高校应该让学生接触到社会的真实情况，教给学生正确、规范的知识，培养他们的专业定位和专业素养。企业和教师应该紧密交流，从而帮助学生更加顺利的从学校过渡到企业、社会当中去。
江苏海洋大学艺术设计学院 刘兮兮老师
1）普通高校设计专业毕业生就业情况
以江苏海洋大学为例，调研中53%的学生对室内设计方法及快题表现的掌握较为熟练，81%的学生在校期间没有获得相关的职业证书，62%的同学会选择与所学专业相关的工作。同学们也认为具有相关的职业技能证书及设计创新能力在以后的工作中会起到重要作用。
2）用人单位最看重的毕业生能力
调研得出，用人单位最看重三种设计能力：专业的制图能力、方案创作快速展现能力、交流沟通能力。调研结果显示，50%的用人单位表示需要技术型人才，40%用人单位表示需要应用型人才，10%表示需要研究型人才。相比于双一流高校精英式教育来说，普通高校学生为了适应就业环境，更加需要系统的、专业化的设计师职业技术标准。企业更加青睐具备专业能力同时具有职业道德的人才。
此次武汉调研会大家踊跃发言，互相交流，提出建议，为室内装饰设计师国家职业技能标准的制定打下良好基础。中国室内装饰协会也为华中科技大学室内设计人才培养（武汉）基地授牌。希望后续校企共同努力建立和制定出完善的中国室内装饰国家职业技能标准，为国家培养更多的优秀设计人才。
图文编辑：陈佳睿、牛海霖、张梦舒
图文修改：任康丽、王祖君
发布：青年学术委员会
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