笔记百科如何对宝宝进行早教
随着现在生活条件越来越好，爸爸妈妈们对孩子教育越来越重视，很多爸爸妈妈都知道宝宝的早教很重要。
0-3岁的阶段是孩子发展的关键期，是孩子大脑神经系统发育最快，也是各种感官和体能发展最为关键的时期。千万不能让孩子一开始就落后。
但是怎么给孩子早教？让新手爸妈很头疼，甚至还会陷入一些早教误区。
第一个误区：早教就是早点教就行
早教不是想当然的早点开始让孩子学习知识这么简单，比别人学的早，并不意味着比别人学得好。如果将早教与应试所需的知识学习捆绑在一起，仅仅靠会背多少首诗，会做多少算术题来衡量教育的成功与否是不科学的。
早期教育的重要目的是潜力开发。所谓潜力开发绝不是提前学会将来才学的东西，而是让人获得学习的能力，并把自己的优势发挥到最大程度。
真正的早教是在了解孩子的生长发育情况后，做一些可以对孩子产生正面影响的行为。
促进孩子的社交和情绪情感、感官发育、粗大运动技能和精细运动技能，语言及表达能力，以及认知和思维能力，是一项很系统、很专业、很复杂的工程。
而不是一股脑早点教就行，教什么，怎么教才是重中之重。
第二个误区：早教等于早教班
很多家长以为花了钱上早教班就能做好早教。市面上的早教班便宜的几千，贵的上万甚至更高，但到最后可能还会出现与自己期望值不符合的情况。
早教是不是一定要上早教班才算早教？答案是否定的，只要是能让宝宝增进见闻、提高能力、助推成长的事儿，都可以划入早教的大范畴。真正的早教是无处不在的，并不像我们想象的那么高不可攀。
如果专业的早教机构有系统、有针对性的教程和专业、经验丰富的老师，就可能会让宝宝在接受引导时更容易，从而获得更快更大的进步。
但是家长的陪伴才是更重要的事，是早教的重中之重。家长日常说话的语气、与人交流的方式、对待他人的态度等等，都看在宝宝的眼睛中，被他吸收学习，这就是社交最初的早教。
研究发现，美国著名早教计划Head Start项目的教学效果，与父母的参与程度密切相关！父母参与孩子早教的程度越高，孩子越能从中获益。这是因为父母和孩子之间充满爱意、面对面的真实互动，能为孩子的大脑发育提供适宜的刺激。
早教的意义，是为孩子提供丰富良好的成长环境，促进孩子能力发展。有家人的陪伴和示范，加之合适的环境和科学合理的方法才能让宝宝茁壮成长。
第三个误区：早教就是要让孩子玩得开心
如果早教仅仅是让孩子开心就行，那么就失去了早教的意义。
让孩子开心的方法有很多，给孩子很多玩具，或者孩子在游乐场也可以玩得很开心，但是他在众多漫无目的的玩具和游乐场中却感受不到早教的目标和意义。
早教的意义在于父母高质量陪伴孩子，增进与孩子的互动，因为这种真实的、面对面的互动，是哪种玩具都无法取代的。
父母和孩子一起玩游戏，可以通过游戏让孩子感受不同的感官体验，锻炼大脑和双手的互相协调发展，精细动作的发育，大运动的发育等，孩子会愿意去锻炼，愿意在“玩中学”。
第四个误区：早教机构有老外，能让孩子早早学英语
很多父母选择早教机构给宝宝上早教，还一定要选择有老外的早教机构，因为这样孩子从小就是在英文环境下，一定能早早学好英语。
但是早教机构的外教老师和专业英语教育机构的老师还是有区别的，早教机构的外教老师更多除了英语教学他还有其他的教学任务，不会把精力全部放在英语的教学上。
虽然能用肢体动和简单的词汇和孩子沟通，但他们和家长的深入交流是存在障碍的。
这样的英语环境并不像家长们想的那样能良好地塑造孩子，当孩子母语都还不太熟练的时候，这样的外教帮助并不会很大。
如果家长实在没有太多的时间来好好陪伴孩子，在家里给孩子做早教，而要求助早教机构的话，怎样的早教机构才是适合孩子的呢？
教育理念：早教机构的教育理念和体系是否科学、系统、完整，家长是否认同，是否尊重孩子个性的发展，是否有扎实的理论功底和长期的教育实践经验。
课程设计：课程设计是否科学、合理，时间会不会太长，师生比会不会太大。
课程编排是否考虑了宝宝个性化发展的需要，是否适合孩子的月龄发展。
是否对宝宝的成长有针对性的记录，帮助家长掌握和了解宝宝参加早教前后的变化。
课程形式是不是丰富？美国早教强调，父母需要每天都带着孩子唱、读、说、玩（sing, read, talk, play）这四种互动方式，最能促进孩子的大脑发育。
教学方法：教学方法是不是科学？是重复的填鸭式灌输，还是循序渐进的学习方式；是将主动权交给老师，还是将自主学习还给孩子。
让孩子先自主探索、再以游戏的方式进行反复练习，最终掌握某项技能，这种循序渐进的教学方法更符合孩子的认知过程，也让孩子更有胜任感和自主感。
课程环境：一个良好的环境是早教的基础。环境中的家具等需要避免尖锐的边角，避免过高和过低的橱柜，方便孩子活动和玩耍，是很重要的。
在能自由活动，自由拿取东西的环境中，孩子才能更好地专注事情本身，而不是拿不到东西而产生挫败感，进而把原本用于大脑发育的精力，用来哭闹了。
早教老师：早教老师是否专业，可以通过查看资质以及观察他是否真的懂孩子，是如何和不同月龄的孩子进行交流和互动，找到他们感兴趣的话题点引入，是否懂得如何引导父母和孩子沟通。
观察老师上课的状态，老师对待孩子的态度是否温柔、亲切和坚定，是否以鼓励和肯定为主，懂得灵活变换方式去吸引孩子的注意力吗，是简单赞扬孩子真棒，还是仔细地说出了孩子到底哪里做得好，是只盯着眼前的孩子还是能照顾到全部孩子等等。
宝宝的感受：这是最重要的因素之一，宝宝是否乐在其中，跟老师和同学是否能够进行良好的互动。
遵循以上的几个原则，就能为宝宝挑选到合适的早教机构。早教是为了让孩子更好地成长，而不是为了满足家长的某些期待。
