笔记百科幼儿园室内布置
【幼儿园室内装饰艺术设计】
幼儿认知的特点是直观形象的，他们喜爱色彩鲜明，形象生动的物体，直观形象可爱的东西能吸引他们的注意，引起他们的兴趣，一张可爱的卡通图画，一直可以涂涂画画的彩笔都能让他们爱不释手，年轻的父母精心装修的房子，雪白的墙面常常成为蹒跚学步的孩子肆意挥洒的地方。用各种艺术装饰手段梅花幼儿园的室内环境，正是符合了幼儿这些心理特点，没好的环境能增进孩子对幼儿园的热爱之情，使他们在美的环境中接受潜移默化的艺术熏陶，提高幼儿的审美素质，营造和谐美好的心理氛围。
【第一节】多种艺术形式装饰
1、绘画
幼儿园的环境是多元的，丰富的，各种绘画种类的表现技法在幼儿园室内环境的装饰美化中都有广泛的运用。尤以卡通画、儿童画、装饰画、大师作品等运用更多，且有更好、更贴切显著的装饰效果。
2、浮雕
适当地运用一些墙面浮雕，能使形象更加鲜明突出，浮雕结合绘画装饰，可以使幼儿园室内艺术装饰多样丰富。也更有趣味性。
3、多种材料综合运用的手工艺术品
运用多种材料因地制宜，因材施用，巧妙构思，大胆想象和表现制作的手工艺术品，能增加空间装饰的气味性、多样性、引起幼儿对周围环境、身边事物的观察和审美，激发他们的创造性思维和对生活的热爱之情。
4、民族民间美术
中国的民族民间艺术博大精深，作为传统文化教育的一部分，在幼儿园环境艺术装饰中，京剧脸谱、民间剪纸年画等也常被用来装饰环境，能过营造颇具民族风情货或喜庆热闹的环境氛围。
【第二节】应该注意的几个问题
【误区一】
色彩越多越鲜艳越好 —— 乱
【误区二】
墙壁不能呼吸 —— 满
【误区三】
喧宾夺主 —— 抢
【第三节】艺术装饰所起的作用
对幼儿园环境进行有效的艺术装饰能美化幼儿园环境，改善和弥补原有的室内环境建设的缺陷。丰富的艺术装饰形式激发幼儿的想象力和创造力，通过艺术装饰营造和谐没好的环境氛围，激发孩子内心善良、纯净、温柔、友爱等情感体验积极的情绪导致积极的行为，美好的艺术环境能使他们愉快健康地成长，接受潜移默化的艺术熏陶。
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