计算机技术基础
课程名称:所属专业:编制人:学院审核人:学院审核日期:
课程编码 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
网络技术基础 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4.5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
暂时不用 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
计算机应用 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
企业级服务器架构 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
通过本课程的学习与实践,学生应全面系统地掌握计算机网络技术,学会子网划分的方法,结合理论联系实践,应对考取网络工程师的水平。让学生对计算机网络实用技术有一个基本的了解,并能顺利通过网络工程师考证的那部分内容,具体如下: 1. 核心理论,数据通信基础知识、网络体系结构、OSI参考模型及子网划分的方法(POC1.1,学分数:1分) 2. 解决问题,局域网的资源共享、组建对等网、安装操作系统、网络安全防范等(POC1.2,学分数:0.5分) 3. 实践,对568A和568B及配置线三种常用网线制作等(POC1.3,学分数:0.5分) 4. 研究进展,理解参考模型,分析每层的功能特点等(POC2.1,学分数:0.2分) 5. 实践过程,现在中小企业网络代理服务器的安装及应用(POC2.2,学分数:0.2分) 6. 实操或创造,通过参考模型的理解与实际网络的制作对比它们之间的关系。(POC2.3,学分数:0.5分) 7. 解析理论与实践演练,用现实中的对等网的通信与OSI模型的对比。(POC3.1,学分数:0.2分) 8. 通过网络工程师题进行评估,分析每年的网络工程师的题目进行分析(POC3.2,学分数:0.3分) 9. 定里表达,制作实际案例方案,给学校机房组建对等网(POC3.5.2,学分数:0.2分) 10. 与客户沟通,实际工程(POC3.6.1,学分数:0.4分) 11. 书面汇报一个实际工程案例,结合校园网或实际企业网,掌握网络制作的设计方案书写(POC4.1,学分数:0.2分) 12. 分享考生考取网络工程师的方法,找老生分享经验和方法(POC4.2,学分数:0.3分) |
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在完成课程後,学生将会:
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课程以多媒体为工具,采用讲授、案例教学、问题导向教学、任务导向教学、角色扮演与金鱼缸观察、情境模拟,学生分组讨论、互动将贯穿整个教学过程。同时要求学生在每次上课前先做预习。
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评核方法有: 系列一:课堂出勤、课堂参与表现、课堂违反纪律行为 系列二:书面作业、研讨、实际操作、考试
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预期的学生需要付出的努力 |
学习时间 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
指导学习(课上) | 81 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
其他学习(课外) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
项目 | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
实操 | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
作业 | 20 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
其它 | 22 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
总数 | 243 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教材:《计算机网络技术基础-微课视频版》,清华大学出版社,2019,解相吾 左慧平 主编 廖文婷 顾荣 章明 副主编 参考: 黄传河 编著 《网络规划设计师教程》清华大学出版社 2009 徐敬东,张建忠编著,《计算机网络》,清华大学出版社,2009。 |
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本书主要内容
为满足广大读者学习计算机网络技术的需要,本书全面系统地介绍计算机网络的发展概况、数据通信的基础知识、计算机网络体系结构、OSI参考模型及TCP/IP参考模型、IP地址及域名、子网划分的方法、局域网的相关特征及常用的网络设备、广域网的基础知识、Internet服务与应用、常见的网络操作系统及安装方法、网络安全知识等。本书以理论联系实际为原则,让学生对计算机网络实用技术有一个基本的了解,如局域网的资源共享、网线制作、组建对等网、安装操作系统、网络管理、网络安全防范等操作,并能够熟练应用相关技术解决相应的实际问题,在边学边做中快速地掌握网络基础知识,提高处理实际问题的能力,为以后的学习与工作打下扎实的职业技能基础。
本书特色
本书是面向高校的计算机类专业教材,全书从技术应用能力要求和实际工作的需求出发,采用理论实践“一体化”的教学方式,以基于成果导向的教育OBE(Outcome Based Education)理念为指导,按照基于DQP(Degree Qualifications Profile)学历框架下实践教学体系的要求,以“预期学习成果”为导向,巧妙地将知识点和技能训练融于其中,从简单到复杂,详细介绍计算机网络应用技术,通过“学习目标”“基础知识”“实施过程”“知识拓展”“思考与练习”等环节详解项目知识点和操作步骤,理论与实践融合,由浅入深、循序渐进地介绍计算机相关知识与操作技能,使读者既能够掌握一定的理论知识,又可以熟练掌握相应的操作技能,充分体现出学用结合和注重实际应用能力的特点。
通过本书的学习与实践,学生可全面系统地掌握计算机网络的发展概况、数据通信的基础知识、计算机网络体系结构、OSI参考模型及TCP/IP参考模型、IP地址及域名、子网划分的方法、局域网的相关特征、常用的网络设备、广域网的基础知识、常见的网络操作系统、网络安全知识等内容,并对计算机网络实用技术有一个基本的了解,如局域网的资源共享、网线制作、组建对等网、代理服务器的应用、安装操作系统、网络管理、网络安全防范等,并能够熟练应用相关技术解决实际问题,在边学边做中快速掌握网络基础知识,增强处理实际问题的能力,为以后的学习与工作打下扎实的职业技能基础。
全书共9章,在各章的“实施过程”中安排了不同的任务,共计31个,参考教学课时为80学时,各学校可根据本校实际情况进行增减。
配套资源
为了便于教学,本书配有教学视频、教学课件、教学大纲、授课计划、教学日历、实验作业指导。
适读人群
本书可作为高校计算机类、网络技术类和通信技术类相关专业的教材,也可供有关工程技术人员参考。