笔记百科怎样做个好老师
提 要1年402课时，1篇大论文，22篇报纸文章；指导1名博士、1名硕士、12名MBA/EMBA、6名同等学力研究生、2名本科生共22人顺利毕业；做了4次公益直播；调研了9家企业，访谈了9位高管、7位机关干部、132名一线职工；完成了诗说“组织行为学”95首，抗疫诗作38首，在报纸公开发表了15首；完成了2个项目的申报和2个项目的结项工作等等。如何做到？五位一体、追求极致、高效——学山有路勤为径，教海无涯爱做舟。
在“惠园特聘教授”聘任仪式上
作为特聘教授代表的发言
（2021年1月13日）
尊敬的蒋书记、夏校长，尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！
我叫郝旭光，是商学院的老师。非常感谢学校授给我们的荣誉，聘我们几位老师为“特聘教授”！实际上，这是学校对全校老师工作的充分肯定。
我今天的发言，可以用“五个五”来做关键词。
一
五个感谢和五个得益于
感谢、感恩改革开放这个伟大的时代，为我们提供了无限的可能和研究的无限素材。
感谢贸大，为我们提供了高层次的平台。
感谢校领导的指导和关心，感谢党委人才工作办等部门领导及同事的支持和帮助，感谢商学院的领导和同事以及我的学生。
人才工作关系到学校的长远发展和持续的竞争优势。2020年学校人才工作能取得大丰收，得益于校领导对人才工作的高度重视、正确领导；得益于相关职能部门开拓进取、卓有成效的工作；得益于各学院积极创新、脚踏实地的努力；得益于各个部门的相互配合；得益于全体教职员的工爱岗敬业。去年学校的各项事业都取得了巨大的成绩，赢得了社会的尊重和同行的高度评价！
这为我们老师的工作提供了更好的条件。
二
运用五个理念完成五个本职工作的回顾与感悟
天涯去岁疫情愁，雪霁云开兆梦收。
三尺讲台言克尽，而今学海竞飞舟。
（原稿有这首七绝，后来考虑到5分钟左右的时间要求，发言时割爱了，发布时恢复。笔者注。）
我自己奉行、坚守“热爱、专注、勤奋、坚持、用心”这五个理念，顺利完成了难忘的2020年在立德树人、教学、科研、指导论文和社会服务等“五”个方面的本职工作。
（1）2020年1月29日（农历正月初五）我提前从老家回到北京。因为经历了2003年的“非典”，回京后心里没有仿徨、焦虑和恐惧，而是马上开始工作。两个月的时间，先后调研了9家企业，访谈了9位高管、7位机关干部、132名一线职工、店主、摆摊大哥、快递小哥、保安和清洁工，考察了1个部委机关、3个学校、2个公园、1家老年公寓、京郊的3个农贸市场和十几个村庄，积累了大量的一手资料，开发了3个案例，发表了报纸文章13篇（全年17篇），人民日报内参1篇，其中两篇被推送到“学习强国”平台发布。创作抗疫诗作七绝38首，在报纸公开发表了15首。较早提出了复工复产及奖励抗疫一线医务人员的政策建议等等。关于疫情防控的成果要报初稿5篇（未批示）。提出了“领导者的眼光”、“员工安全需要的三层次论”等学术观点并在专业报刊《领导科学报》上发表；研究了“决策后的失调”、“复工复产的建议”、“应对挫折的若干理论与实践”、“网络流言的刷流量逻辑”等问题，分别在《北京日报》理论版（2篇）、《上海证券报》、《中国银行保险报》、《北京考试报》（2篇）、《中国社会科学网》（3篇）等发表。
（2）完成了“平台型领导”的大论文，最终发表在《管理世界》2021年第1期。
（3）春季学期完成了含1个本科共5个班的授课任务160课时（直播68课时）。
（4）秋季学期共授课4个本科、2个硕士、 4个MBA班计242课时，平均15课时/周。我主讲了15年的“组织织行为学”被认定为首批国家级一流课程。全年共完成402课时。
（5）指导1名博士、1名硕士、12名MBA/EMBA、6名同等学力研究生、2名本科生共22人顺利毕业。
（6）参与学校组织的在抖音平台的抗疫慕课推广，参加了工商管理学者之家的公益直播（4月6日），题目：复工后激励——满足员工需要，激活内心热情；另外参加了支援武汉等3次公益直播。
（7）2020年7月14日参与了毕业生的行李打包工作整整一天，并为此作七绝四首并公开发表，接受了《中国教工》（2020年第7期）和《劳动午报》的专访（2020年8月11日）。
（8）春季学期初，受疫情影响，全国各高校开始准备线上授课，尽管我录制的慕课“组织行为学”已经提前上线，可以供兄弟院校选用，但高校专业共享联盟还有特殊要求，需要在准备好所有慕课资料的基础上，再另外准备适合专业共享联盟的课程大纲和知识点，视频弹题、课后习题500多道共3万1千字。慕课被12所高校选用，被3个企业选作管理者培训课程。
（9）参与中国社会心理学会组织的“管理心理学家谈应对疫情”学术活动，专栏文章2020年2月26日发布在“管心之声”2020年第4期“人力资源教授荟”。
（10）“学习强国”平台发布两篇文章：“大家小文：决策后的认知失调”，原文发表于2020年 2月10日《北京日报》，“学习强国”2020年2月12日发布。“网络小道消息的“刷流量”逻辑及其治理”，中国社会科学网2020年3月15日，战“疫”说理 |，学习强国2020年3月15日发布。
（11）2020年5月1日，以“冲突处理的智慧”为题，为北大政府管理学院在职MPA学生做了半天的直播讲座，受到了北大师生的高度评价，北大政府管理学院特意发布了一期专题公众号宣传这次直播课程。
（12）2020年5月10日应邀为北京农学院做 “如何做一个研究生导师”直播讲座。
（13）2020年下半年，被邀请作为评委参加了中国人民大学、中国石油大学、北京林业大学、北京服装学院等“青年教师教学基本功比赛”的校内决赛。
（14）2020年11月6日，应中国高等教育培训中心邀请，为中国地质大学（北京）中层干部做了专题讲座：管理沟通的科学与艺术——提升领导力。
（15）2020年11月19日应邀在保险学院分享：五位一体、六度五性——如何做一个优秀老师感悟。
（16）2020年12月2日应邀在北京教育考试院《北京考试报》报社为管理者做专题讲座：情绪管理与认知。
（17）全年完成了诗说“组织行为学”95首；完成了2个项目的申报和2个项目的结项工作。
（限于5分钟的时间要求，会上只保留了前七个内容，且第七个内容只说了第一句话。笔者注。）
看起来工作量不少，平时不是在上课，就是在去上课的路上。不是在写论文，就是在调研。但我已经习惯了这种状态。我没啥其他爱好，要放松就是拍照、写诗、篮球这几样，要锻炼就是散步、练习太极拳、游泳（疫情期间没有机会）和爬山这几种方式。但我很幸运，我的最大爱好就是我的职业。我喜欢学生、教书、科研和写作。喜欢就不觉得累。因为明确 “热爱、专注、勤奋、坚持、用心”这五个理念，做这点事挺正常的。实际上，我自己也没啥特点，无非就是能践行这五个理念而且特别善于 “五位一体”（我的学生都懂）。
我喜欢教书，可能很大程度上来自于学生的激励。我的授课得到了学生的高度评价和热烈的反响，从学生对我深厚的感情中，我体会到了“老师的动力来自何方”。
三
五个方面努力
“特聘教授”” 的“特”字，可能还应该体现在“特殊”的目标、“特殊”的高标准、“特殊”的高要求、“特殊”的努力和“特殊”的成果这五个方面。这么一想，我还真是“特”有压力。
实际上，特聘教授，是荣誉和激励，更是鞭策和责任。荣誉，只代表着过去。未来，我们会一如既往地继续努力，扎扎实实做好立德树人、教学、科研、指导论文和社会服务等“五”个方面的本职工作。为学校的“双一流建设”、人才工作及人才培养做出更多的贡献！
第一，以本为本重教学。继续坚持给本科生授课，探索课程思政，线上线下混合，课堂、慕课和自媒体有机结合的教学规律。我个人认为，教学是科研、备课、组织、交流、应变的结合，是学者、学养、学术的结合，是气场、表达力与控制力的结合。
第二，围绕教学搞科研。这是提高教学质量的重要途径，且能够达到事半功倍的效果。因为科研是教学的基础，高校教师的教学内容，必须体现出科研之“源”，必须有教师最新的研究成果。当时提出“平台型领导”的新概念和理论体系，就缘起于教学。
第三，志存高远做探索。结合自己的专业，为解决国家建设的重大问题建言献策。科研的选题，要求登高远望、胸怀天下的大视野与大格局。当时，提出研究平台型领导六度概念的初衷，没有拘泥于眼前，而是志存高远，即使不能创立一个学派，但也希望能留下一点学术标签。
第四，开放包容争朝夕。尽管岁月无情，但我觉得还是应该保持开放包容和年轻的心态。不给自己设限，但要有只争朝夕的强烈紧迫感。
第五，敬畏之心做老师。用敬畏之心看待教师这个职业和这五项本职工作，强调责任心。
第六，继续践行“热爱、专注、勤奋、坚持、用心”这五个理念。做好上面五项工作，不是凭毅力咬牙坚持，而是持续激发热情。内心爱学生，喜欢立德树人、教学、科研、指导论文和社会服务，爱自己的本职工作。这不是约束，而是良心和自发，不是他律，而是自律。
（第六条是后加的，按照行文逻辑，放在第一条可能更合理。笔者注。）
有读者会说，这哪是五个五？是六个五啊，您的数学是谁教的？“我自学的”，我不敢说调侃的话，怕对别的科目老师不敬。“后面多这个五是饶的”。（这段话是后加的，笔者注。）
四
结语
按照常规操作好像该有一首诗来结尾（此处场内有会心的笑声和含蓄的掌声。笔者注。）
三尺平台孺子牛，胸怀家国众阳收。
学山有路勤为径，教海无涯爱做舟。
努力探索怎么才能当一个好老师是我毕生的追求。
谢谢大家！
注：2021年1月13日，作为“惠园特聘教授”代表，在学校中层干部培训会2020年人才工作专题会之“惠园特聘教授”聘任仪式上的发言。原文题目：做一个好老师，是我毕生的追求。
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“郝论领导力”由对外经济贸易大学国际商学院一级教授（国家二级）郝旭光负责运营。
公众号包括以下专题：领导力；组织行为；旅游诗画；随笔感悟；白玉医案选。
郝旭光，国家教学名师（简称），享受国务院特殊津贴专家，北京市优秀教师，北京市高校十佳师德标兵，北京市教学名师，惠园特聘教授，对外经济贸易大学十大大学生最喜爱教师。
平台型领导、证券监管效果论的提出者（北京市第十五届哲学社会科学优秀成果二等奖），长期从事组织行为学、领导力、管理学、社会心理学、组织理论等的教学工作。研究领域为组织行为学与领导力，行为金融与证券监管，决策行为。出版著作、教材21部，其中独著5部。在权威学术期刊发表论文60余篇，共发表学术论文200余篇，权威报纸发表专业及杂谈文章100余篇。在上海证券报、上海电视台第一财经频道开设专栏。中国企业家网和新浪财经专栏作家。
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