笔记百科留守儿童心理
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西安市精神卫生中心 儿少心理科主任医师 钟意娟——《留守儿童心理问题具体表现在哪些方面》
情绪和习惯
假设一个孩子生下来没有见到自己的父母，而且总觉得跟周围的孩子不一样，他的个性一定是是比较胆怯的。他的情绪方面会比较自卑，那么个性上也会比较内向，它不像父母带养的孩子那种，我们叫很皮实，落落大方、开朗活泼的，所以在个性上表现的 是比较胆怯，比较内向。那么情绪上经常会觉得比较自卑。行为上他可能会有一些不良的习惯，比方说不良的卫生习惯，像农村的有一些孩子可能我们说的基本的卫生习惯，刷牙、洗脸，可能老人带，也没有那么的精细，这个也成为后来爸爸妈妈回来以后可能会指责孩子的原因。所以在行为上，对不良习惯各种纵容，因为学校也纵容，因为家里边好像也不知道怎么管，一般都是比较松的，要什么给什么。久而久之就会形成自我中心，比较骄横、 蛮横，实际上很多人说是逆反，其实它不叫逆反而是反规则。那么再严重的可能就会有一些暴力攻击的行为，这是在行为上有这样的表现，因为我们说到心理问题我们只是指的正常的一些问题。如果再严重的话，如果一个人长期自卑严重，肯定就会发展成抑郁症，那么最后可能会自残、自杀。
你像我们病房里面收了很多孩子，有些孩子也是留守儿童，他会觉得生活没有任何意义。因为他觉得没有人爱他，家里边又很穷，然后学习如果再跟不上去，从来也没有好伙伴，他真觉得活着就没有活下去的意义，所以有的时候他们的负面情绪，我们真的是能够体会到一点的。
那么还有我们刚才说到的有不良行为、不良习惯到这种逆反的反规则的行为，严重的就是暴力攻击，其实对社会、对同伴也造成了非常严重的影响。所以我们说到的大部分的心理问题，就是比较胆小、胆怯、孤僻内向、自卑或者自我为中心、骄横、不良习惯、暴力攻击，类似这样的行为。
应对能力
那么还有一个最重要的就是留守儿童在遇到事件之后他的应对能力差，什么意思呢？我们把事件分为两类。
一类就是我们大家常见的生活事件，比方说对青少年儿童常见的生活事件就是人际关系，比方我有两个好朋友，这个朋友跟我玩了，没跟他玩，或者这个朋友跟他玩，没跟我玩，我就会觉得很失落，那么这叫人际关系的一个事件。
还有就是最常见的考试的事件，如果考试失利了，也会对这个孩子情绪有一些影响。
我们说留守儿童当然不是说所有的留守儿童，而是指的有心理问题的留守儿童。在考试失利或者老师撤了他的班干部，或者老师上课点名批评了一下，其他同学都能够遇到的这类事件，但是这个孩子就有可能对他来说天塌下来了，所以他有可能上课再也听不进去，然后慢慢的就开始越落越多，然后就越学越差，后来到极度的自卑，然后会很难受，会自残、会自杀。
另一类则是应激事件。应激事件就是强度比较大，一般是创伤性的，比方说孩子他被欺负，这是我们知道的被霸凌。
我们知道受霸凌者，还有霸凌者，留守儿童也是比较多的。还有被性侵的，尤其像女孩子，也是留守儿童会比较多，她们在遇到这些被欺负、被性侵、被侵犯之后，她不知道去求助，她也不知道该怎么办，她什么都不知道，她就一个人承受着，所以这也成了我们很多孩子情绪障碍或者是抑郁障碍的最主要的诱发因素之一。所以综上所述，从个性特点上，从情绪行为习惯以及对这种挫折的应对技巧上来说，留守儿童可能在这些方面，都会有一定的问题，在这些问题上会有很多共性的一面。
