笔记百科小学信息技术试题
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小学信息技术真题集锦
小学信息技术真题1
1.题目：我们生活在信息的世界里
2.内容：
什么是信息？简单地说，信息就是通过语言、文字、声音、图形、图像以及其他一些方式传送的消息。
例如，路边的桃花开了，告诉我们春天已经来了。人行道的红灯亮了，告诉我们现在不能过马路。学校里的上课铃响了，告诉我们该进教室上课了……这些都是外界传递给我们的信息。
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另外，从书本、报纸、杂志、广播、电视以及因特网等各种传播媒体中也可以获得大量的信息。这些信息告诉我们的是科学知识、天下大事、气象预报、生活常识、产品目录……
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总而言之，信息无处不在，无时不在，就像空气和水一样重要。在日常生活中，要注意收集有用的信息，从中获得知识。
3.基本要求：
（1）试讲时间控制在10分钟左右；
（2）要求有板书设计；
（3）试讲注意师生间的互动，有适当的提问环节。
小学信息技术真题2
1.题目：制作动画文字
2.内容：
第1步：启动COOL 3D，然后单击对象工具栏中的“插入文字”按钮，屏幕上会出现“Ulead COOL 3D文字”对话框。
第2步：在对话框中选择适当的字体与字号（如，楷体、25号），然后输入文字“朝花夕拾”并单击确定按钮。对话框消失后，编辑窗口里就插入了在对话框里输入的文字。
第3步：打开百宝箱里的“对象样式”文件夹，单击其中的“画廊”选项，百宝箱右侧会显示出许多样式图标。（如果百宝箱已经是下图的样子，可跳过这一步。）
第4步：双击第二个图标，编辑窗口里的文字就会采用第二种样式。（双击其他图标，可以选定其他样式。）
第5步：单击百宝箱里“工作室”中的“背景”选项，显示预设的背景效果缩略图。
第6步：双击某个缩略图（例如，第11个），编辑窗口里就会出现选定的背景。
第7步：单击“工作室”中的“动画”选项，百宝箱右侧会显示许多缩略图，以字母FX为例演示各种动画方式。
第8步：双击某个缩略图，为编辑窗口里的文字设置动画方式，然后单击动画工具栏中的“播放”按钮，观看编辑窗口里的动画。
第9步：单击“保存”按钮，保存文件，然后创建GIF动画文件。
3.基本要求：
（1）试讲时间控制在10分钟左右；
（2）要求有学生展示作品环节；
（3）试讲注意师生间的互动，有适当的提问环节。
小学信息技术真题3
1.题目：《计算机的应用》
2.内容：
用计算机可以处理各种图像。例如，下图就是一位小学生的计算机绘画作品。在实际应用中，除了加工与制作更为丰富多彩的静态图像以外，同学们还可以用计算机制作动画片和简单的特技画面。
用计算机可以处理文字。例如，可以用计算机写日记、写作文、编排板报，可以在作品中插入图片、声音、影视片断等。
用计算机可以处理音乐。例如，可以用计算机保存、播放歌曲和乐曲，可以用计算机作曲并模仿大型乐队用各种乐器来演奏，还可以自动生成乐曲的五线谱。
用计算机可以上网。例如，利用连入因特网的计算机，可以访问国内外的各种网站，浏览其中的作品、收集自己需要的信息，还可以通过网络购物、储蓄、游戏、与朋友交谈……
用计算机可以帮助我们更好地学习。目前，老师和信息技术专家共同编制了许多辅助教学软件，可以用来辅助学生学习各种知识、培训各种技能。
除了上面介绍的这些与我们的学习、生活关系比较密切的几个方面以外，计算机还有更多的应用，已经深入政府、企业、学校等部门以及国防、科研、管理、生产、生活等各个领域。
3.基本要求：
（1）试讲时间控制在10分钟左右；
（2）要求有学生举例环节；
（3）试讲注意师生间的互动，有适当的提问环节。
小学信息技术真题4
1.题目：《为文字设置动态效果》
2.内容：
给“风景”幻灯片的文字设置“伸展”的动态效果，方法如下：
（1）选中要设置动画的对象；
（2）单击“幻灯片放映”中的“自定义动画”；
（3）在“自定义动画”对话框，设置动态效果。
在设计对象的动态效果时，如果你想使几个对象同时出现，那么你必须在设置之前对它们先进行组合，使之成为一个“组”，然后再为“组”设置动态效果。组合对象的操作如下：
（1）按住Shift键，同时选中3张图片；
（2）单击右键，选择菜单中的“组合”；
（3）单击“组合”命令。
3.基本要求：
（1）试讲时间控制在10分钟左右；
（2）试讲注意师生间的互动，有适当的提问环节；
（3）要求有学生动手实践的环节。
小学信息技术真题5
1.题目：拼接图像
2.内容：
把“小鸭”和“大鸭”拼接成一幅图像
第1步：单击“小鸭”的图像，把它变为当前窗口。
第2步：单击工具栏中的“复制”按钮，把图像复制到剪贴板中。
第3步：单击“大鸭”的图像，把它变为当前窗口，然后单击工具栏里的“粘贴”按钮。这里，“大鸭”文件窗口的左上角会出现小鸭的图像。
第4步：把鼠标指针移到窗口左上角的小图像上，指针变成形时把它拖动到“大鸭”右下方适应的位置，然后在空白处单击。
第5步：执行文件菜单中的另存为命令，以“鸭”为文件名把拼接后的图像保存在自己的文件夹中。
3.基本要求：
（1）教学过程中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节；
（2）要求配合教学内容有适当的板书设计；
（3）请在10分钟内完成试讲内容。
小学信息技术真题6
1.题目：应用整体特效中的闪电效果
2.内容：
应用整体特效中的闪电效果。
第1步：单击“新建”按钮，打开一个编辑窗口。
第2步：单击对象工具栏中的“文本框”按钮，在“Ulead COOL 3D文字”对话框中，字体设为楷体，字号设为30，然后输入文字“雷雨”，再单击“确定”按钮。
第3步：单击百宝箱里“整体特效”中的“闪电”选项，显示出预设的闪电效果缩略图。
第4步：双击某个效果缩略图，把那种效果应用到编辑窗口中。
第5步：单击“工作室”的“动画”选项，双击一种动画方式缩略图（例如第7个），把它应用到编辑窗口里的文字“雷雨”上。
第6步：单击动画工具栏中的“播放”按钮，观看效果。
第7步：单击“保存”按钮，保存文件。
3.基本要求：
（1）试讲时间控制在10分钟左右；
（2）要求配合教学内容有适当的板书设计；
（3）试讲注意师生间的互动，有适当的提问环节。
小学信息技术真题7
1.题目：计算平均值
2.内容：
用计算器计算，要把表格中的数据重新输入计算器，工作量大，且容易出错。下面我们用Excel来算，看看怎么样。
学着做
用Excel计算最低气温平均值，操作如下：
（1）在B2到F2各单元格中分别填入各天气温。
（2）单击G2单元格，在编辑栏输入“=（B2+C2+D2+E2+F2）/5”后回车，G2单元格就显示出计算值，如下图所示。
可见，用Excel来算，既能保存，还可以算得又快又准。
3.基本要求：
（1）试讲时间控制在10分钟左右；
（2）要求配合教学内容有适当的板书设计；
（3）要求有学生动手实践的环节。
小学信息技术真题8
1.题目：常见的信息处理工具
2.内容：
随着科学技术的发展，人们发明并制造了各种各样的信息处理工具，用来获取、存储、传递和处理信息。
例如，数码照相机、摄像机、录音机等，可以用来收集信息。
磁带、磁盘、光盘、闪存盘等，可以用来存储信息。
电视、电话、收音机、手机等，可以用来传递信息。
处理信息的工具有很多，其中最重要的就是计算机。
3.基本要求：
（1）试讲时间控制在10分钟左右；
（2）要求有学生动手实践的环节；
（3）试讲注意师生间的互动，有适当的提问环节。
小学信息技术真题9
1.题目：为剪贴画添加标注
2.内容：
在文档中还可以添加标注图，标注图里可以输入文字。
第1步：在Word中新建一个文档。
第2步：插入上图左侧的“科技”类剪贴画。
第3步：单击“自选图形”按钮，单击“标注”选项，再单击“云形标注”图标。然后在页面里从左上向右下拖动鼠标，文档中会出现一个标注图 ，图中会有一个插入点在闪烁。
第4步：输入文字“热爱科学”并设定字体、字号和颜色，然后调整标注图的位置。最后在图形外部单击，图形就固定下来了。
3.基本要求：
（1）试讲时间控制在10分钟左右；
（2）要求配合教学内容有适当的板书设计；
（3）有学生演示作品的环节。
小学信息技术真题10
1.题目：修饰工作表
2.内容：
一、合并单元格
实际应用时，常常需要把几个单元格合并为一个单元格。
动手做：把A1到F1单元格合并为一个单元格。
第1步：打开“学生读书情况”工作薄，显示工作表“五年级读书情况表”。
第2步：选定工作表中的A1到F1单元格。
第3步:单击格式工具栏中的按钮。
操作后，A1到F1这6个单元格就合并成了一个单元格，单元格中的内容会居中显示。
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二、自动调整行高与列宽
Excel有多种调整行高和列宽的方法，较简单的方法是自动调整。利用“格式”菜单，可以方便地调整行高与列宽。
动手做：自动调整“五年级读书情况表”的行高与列宽。
第1步：打开工作表“五年级读书情况表”。
第2步：选定工作表中的A1到F8单元格。
第3步：打开“格式”菜单，单击其中的“行”选项，打开下一级子菜单，再单击“最适合的行高”命令。
第4步：打开“格式”菜单，单击其中的“列”选项，打开下一级子菜单，再单击“最适合的列宽”命令。
操作后，计算机会按照已有的数据，自动调整单元格的高度和宽度。
3.基本要求：
（1）试讲时间控制在10分钟左右；
（2）要求有学生动手实践的环节；
（3）试讲注意师生间的互动，有适当的提问环节。
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