笔记百科手风琴入门
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认识音位 黑键入门手风琴基本技巧新概念第二讲
小明第一次到小亮家去玩，到了小亮家住的院子里，却忘了楼号和房号，看着“长”得一模一样的十几栋楼，小明懵了。
通常，无论你到谁家去做客，主人都必定会告诉你他住在什么地方。如果是城市，主人会告诉你坐几路车到哪个站下车，进哪个大门，找某某号楼，到几单元几号。如果是农村，主人会告诉你他家住在村东头那棵大槐树右边的院子里。
那么，一个手风琴学习者又是如何找到需要的“那一个”琴键呢？
手风琴的键盘由黑键和白键组成，白键不仅“长”得一模一样，排列方法也是一模一样。而黑键的排列则有两个一组和三个一组的区别。
传统的手风琴教学，基本上是从C大调入门，从白键入手，从五指练习开始的。一个学生先认识了1，接着认识了2345 。然后用几个月的时间去练习这五个音。到了谱子上有变音记号和学习其它调式时，才开始寻找黑键。过了几年，才接触到包含所有黑键的那几个调，才能在键盘的大部分区域中演奏。
这种入门方法存在着明显的弊端，它是让学生从C音所在的那个白键为起点开始认识键盘的。而由于白键长得一模一样，学生往往会从最低的那个白键开始，数着1234，然后才找到需要的琴键。有的学生甚至学了很长时间的琴，还会继续用这种方法去找琴键。更糟糕的是，由于黑键接触太晚，使得大部分学生总认为黑键要比白键难，因而惧怕黑键，形成了一个错误的思维定势，导致弹奏黑键时经常出现失误。
如果我们反过来做，先从黑键开始认识键盘，情况就要好得多。
教师从一开始就要告诉学生琴键的排列规则：无论键盘有多大，黑键都是两个一组，三个一组，有序排列，不断循环的。然后，教师可让学生找出并去触摸键盘上所有的两个一组的黑键，然后找出并去触摸键盘上所有的三个一组的黑键。
包含在一个八度之内的十二个琴键中，有五个黑键，七个白键。找任何一个白键的最佳方法是以黑键为参照点。比如找2（音名为D）这个琴键，教师要告诉学生它是两个一组的黑键中间的那个白键；找5（音名为G）这个琴键，教师要告诉学生它在三个一组的黑键靠左边两个黑键的中间……接着，教师可让学生找出并去触摸键盘上所有的指定的白键。
最后，教师要让学生不去看键盘，而用手凭感觉去找出并触摸键盘上所有被指定的某个音所在的黑键或白键。
经过这样的训练，第一，学生对琴键的排列有了清晰的、规律性的认识，再也不用数着数去找琴键；第二，学生从一开始就认识和接触黑键，以后演奏时也就不怕它了；第三，这种方法更容易使学生不通过视觉而找到需要的琴键；第四，这种方法由于从入门阶段就让学生接触到了整个键盘，因此可以更方便地进行移调训练，也可以使学生的即兴演奏突破教材所限定的狭窄的键盘空间。
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王朝刚简介王朝刚，西北师范大学音乐学院教授，甘肃手风琴学会会长，全国高师手风琴学术委员会副主任，中国手风琴学会常务理事，兰州城市学院民族音乐研究中心常务副主任。主要研究领域：器乐演奏、学习与教学，音乐教育理论，音乐表演理论。曾担任国务院学位委员会艺术学科组通讯评委，教育部重大科研项目评审组成员。多次担任国际国内手风琴大赛评委。
