儿童兴趣班（怎么选择幼儿兴趣班）

首先先讲讲我的想法，幼儿园阶段的3-6岁阶段最该培养的应该是孩子的品格、做人的道理、生活自理的能力，以及对学习的兴趣与热情。其次，阅读习惯的养成和保证每天两小时的运动非常重要。除此之外，再选择几个以启蒙为主，寓教于乐的兴趣班，锦上添花。
有些家长觉得孩子应该尽情享受童年，不应该上任何艺术培训班。有些家长觉得不应该错过6岁前孩子大脑发育的黄金期，在孩子感兴趣的前提上多学点，好处多多，艺多不压身。其实这两种声音在欧美国家已经争论了很多年，就是精英教育和快乐教育的区别，各有利弊，这次不展开讨论。
一定要根据孩子成长规律选择兴趣班
游泳 据美国小儿科研究院称，小于5岁的儿童原则上都不适于学习游泳。在真正学游泳之前，婴儿时期可以带孩子去亲子游泳，海口游泳机构很多，但是亲子游泳很少，听说海甸岛有，但是太远，放弃。
一岁多我们报名了开设在某商业广场的婴儿游泳机构，选择这家是因为老板和老师非常好，而且离家近，周末去很方便，一直到现在我还会带她去玩玩水，孩子每次去都很开心。
美术 4岁前是美术启蒙的敏感期， 4~5岁，是老师们公认的学习绘画的最佳年龄。在选择培训机构的时候，要选择开放性思维的培训模式，让孩子自由发挥，比如手指手掌绘画，棉签画，吹画，水彩画或其他涂鸦式绘画，而尽量避免选择简笔画，涂色绘画，描摹绘画等，从而禁锢孩子的想象力和创造力。很多早教机构做的很好，有时间有耐心陪伴宝宝的妈妈，在家一样启蒙的很好。
我之所以要在3岁给孩子报美术，也是因为我幼儿时期没接受过美育，自己实在不会启蒙，还是交给专业机构放心。本来就是去启蒙，我不会要求孩子一节课有什么像样的作品，更反对某些机构手把手教，甚至代孩子画，怕严重打击到孩子的兴趣和自尊心。推荐给大家一本书《培养孩子从画画开始》。
英语 在2.5~3岁之间语言发育最快的时候学习是最佳的，7岁之前都是学习第二语言的黄金年龄。
英语虽然是很多家长的必选项，但是我没打算报班学习，英语启蒙我在前面的文里写过，3-6岁阶段最重要是要磨耳朵，听英文儿歌，积累单词量，这些家庭启蒙就足够，看孩子发展，到了4、5岁积累了一千个单词以后再选择外教上口语课。这里也推荐给大家一本书《做孩子最好的英语规划师》。
钢琴 一般的建议是，女孩4~5岁可以开始学钢琴，而男孩5-6岁可以开始学习钢琴。
小提琴 学乐器非常讲究童子功，学琴年龄过大也不利于训练手臂和手指的拉琴功能，某些复杂的动作反而在年龄小时容易掌握，综合各方面因素，建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。
打击乐器 打击乐器，可以从小培养孩子的乐感，节奏感很强，受到很多孩子喜欢。打击乐一般4岁以上就可以让孩子接触。
轮滑 4岁可以开始学习，每次训练控制在半个小时以内，并且要注意休息，不做技术上的过高要求，重点是培养兴趣，在这一过程中逐渐提高孩子的柔韧性，平衡能力，应激反应能力和思维能力。
书法 从5-6岁让孩子接触软笔书法启蒙班，如果想要通过学习书法提高孩子书写的规范性和艺术性，则需要7-10岁时再进行学习。
棋类 4岁-6岁比较适合进行围棋和象棋兴趣班的学习。当然，每个孩 子发育进展略有不同，可以根据孩子的性格特点和爱好，进行适当的调整。
舞蹈 培养兴趣应该从3-4周岁开始，跳一些儿童舞蹈之类的，不太需要舞蹈基本功的练习。5周岁以后，就可以对孩子进行一些少儿舞蹈基础培训，培养孩子对舞蹈的兴趣。如果孩子天赋条件突出，很喜爱舞蹈，有意愿进行专业的舞蹈学习的话，建议等到10岁以上为最佳。因为专业舞蹈训练强度大、时间长，对于10岁以下孩子的生长发育是十分不利的。
我了解的有种创意音乐舞蹈课，老师会跳很多种舞，芭蕾舞、爵士舞、现代舞，让孩子了解到音乐可以搭配不同舞蹈形式。每个月深入接触一种乐器，一年下来积累了对12种乐器的认识和了解。一两年时间的启蒙，孩子有无音乐天赋，对学习音乐到底感不感兴趣，想学哪一种乐器，都应该有了较为清晰的答案。届时再请老师根据孩子的特点和兴趣，给出继续深造某一种乐器和舞蹈的具体建议。
帮助孩子发现自己的兴趣 并尊重孩子的兴趣
3岁前打开眼界
3岁前的关键是打开眼界，让孩子看到这个世界的多样性，不要用我们的认知去局限，在每个家庭的能力范围之内，把世界尽可能多的选项展现给孩子。
3-6岁 初步启蒙，以玩为主的兴趣班
3-6岁的兴趣班，广泛撒网是重点。在这个阶段的任务是要将时间花在帮孩子发掘和培养兴趣爱好上，让孩子尝试尽可能多的东西。任何一项兴趣爱好，孩子没有试过，就无从知道自己是否真正喜欢。比如现在我给孩子上的某早教机构的音乐课，老师会在课上放不同类型的音乐，然后带着孩子跳不同风格的舞蹈，了解世界各种音乐和舞蹈风格。
还有种情况，很多家长带孩子各种试课后发现：体验课都喜欢，真正报名之后，又动不动就不肯去了！其实这个阶段的孩子，很容易对一件事发生兴趣。新鲜好玩的试听课，当然能一下吸引他的注意力。过了最初的新鲜劲后，往往就会陷入到疲倦期。待有些小成就，又重新燃起斗志……孩子的兴趣班学习就是这么一个起起伏伏的过程。
无论什么兴趣班，至少得坚持一年，才能决定要不要放弃。不要因为孩子的一时倦怠，就判断他在这个兴趣项目上没潜力。其实对孩子来讲，喜欢和不喜欢都是情绪化的。小孩子会任性，但是大人不可以放弃监督的责任。小孩子定力都不太强，很容易想要放弃。如果孩子想放弃就放弃,一旦形成这种意识，将来遇到问题的时候，孩子同样容易选择逃避。让孩子郑重其事地对待学习，并且让他体会“过程也许很难，但是坚持下来的回报很大”的感受。
6岁＋：培养特长的兴趣班
宝宝还没到上小学的年纪，我这个阶段有点“纸上谈兵”了。我觉得学龄后的孩子，应该是非常清楚自己的爱好了，不像上一个阶段那样是冲动型爱好。所以我会尊重宝宝，给予足够的放权，让她选择一个自己喜欢的兴趣班（不考虑“有用没用”）。选择以后必须坚持，喜欢是一种动力，责任也是一种动力，可以把不那么喜欢的事情做好既是责任更是能力。
以我家3岁孩子为例，适合三岁孩子的课程，她自己感兴趣以及我想让她学的有：创意音乐舞蹈、美术、乐高。介绍下我选定兴趣班的经历。
舞蹈 宝贝儿从4个多月就会听着儿歌在摇篮里手舞足蹈。一岁多去隔壁小区散步，可以盯着跳广场舞的奶奶学一个小时，还学的像模像样，成了小区的小明星。某早教机构的音乐课也非常喜欢，老师评价很高，所以舞蹈我是一定会选择的，这是她的爱好。试听了开在离家近的某商业中心舞蹈试听课，居然给班里4岁多小朋友压腿，课没上完当机立断离开。打算尝试创意音乐舞蹈课。
美术 美感培养不能落下，艺术是未来的竞争力，我至今对幼儿时期美育的缺失感到遗憾，希望孩子不要落下美术。不想错过孩子的美育敏感期，自己又启蒙不了，所以只能上兴趣班启蒙。试听了两个机构的试听课，某营销做得好、名气大的机构，手把手教的教育理念非常不喜欢。另外一个小而美的机构，不管是理念，还是老师都非常欣赏，马上报名。
乐高 这个基本是家长选择兴趣班的另一个标配，STEM的代表课程，动脑又动手，也是我很早就选中的课程。在试听前，我已经买了几大箱管道、机械的乐高，以为理工科的我教孩子小菜一碟，可是不管我怎么哄，人家就是不感兴趣。抱着最后一丝希望去试听了某中心的课，没想到孩子很喜欢那里的老师，对课程也感兴趣，真的是不报名都不行。
说了这么多，总结我们家长需要做的有四点：
一、3岁前家庭启蒙，或者早教启蒙；3-6岁让孩子广泛接触，选定适合年龄段的兴趣所在；6岁后选定特长，鼓励坚持。
二、选机构的时候和销售、老师多聊聊，要选符合自己教育理念的，不要只注重名气和价格，选孩子喜欢的老师更重要，不好的老师会毁了孩子的兴趣，这点我们都知道。
三、家长心态一定要好，切忌急功近利，要求短期内看到成果。说实话，很多机构也是被家长逼出来的，看不到成效就觉得是浪费钱、浪费时间，其实很多熏陶都是潜移默化的。
四、 最关键的一点是要选择离家近、接送方便的机构。不折腾家长，也别累到孩子，不要把时间花到路程上。