憋尿的故事（成长故事之憋尿）

每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
憋尿
如厕是孩子在幼儿园一日活动中的重要生活环节，如厕能力更是孩子应具备的基本生活能力。一直以来，很多小班的家长都在为这个问题担心，大部分家长都千叮咛、万嘱咐老师，要按时提醒孩子尿尿。
情景正在发生
午餐时，孩子们都在安静进餐。
星星小脸通红，拿着勺子饭也没吃，小屁股在椅子上来来回回的动。
老师：“星星你怎么啦？是不是想解便了？”
星星红着脸点头：“是的。”
老师：“那快去吧。”
不一会儿，星星慢吞吞的走出来说：“我没来得及，尿到裤子上了。”
给星星换完裤子后，询问下知道他在餐前没有去解便。
幼儿园老师说
在教育实践中发现，年龄小的孩子会因为沉浸在好玩的玩具、好听的故事里等原因憋尿。如果孩子超过了3、4岁还不懂得如何上厕所，经常因憋尿而拉裤子、尿裤子，逐渐增长的自我意识会让孩子感到羞耻，同时还要面临被同伴排斥和嘲笑的社会交往压力。因此，引导孩子主动如厕解便能够好的保障孩子身体健康和良好的社会性发展。
写给家长的话
1.孩子在有便意的时候都会发出一些信号，家长要注意观察，及时给予回应。细心的妈妈都会发现孩子有便意的时候会有一些肢体变化，但是每个孩子反应不一样，家长只要多观察，就能发现、把握规律。
2．正面引导孩子如厕是一件很重要的事情，有尿要去解。让孩子知道憋尿是一种不好的习惯
3.游戏是孩子学习最好的途径，所以爸爸妈妈可以和孩子一起玩游戏，在游戏情景和模拟中让孩子慢慢熟悉入厕流程，掌握如厕的方法。如“小布偶上厕所的游戏”。
4.用儿歌的方法帮助孩子学习如厕的技能：擦屁股、脱裤子、提裤子，相信孩子在儿歌的引导下，在口念手动的练习中会很快学会如厕的技巧。
5.孩子喜欢听故事、讲故事，并喜欢将自己化为故事中的主人公，巧妙运用小故事引导孩子自主如厕，让孩子养成自主如厕的良好习惯，如《如厕我不怕》、《提裤子》、《洗手歌》，平时观看微视频《我会上厕所》《咕力咕力，如厕训练》等，让孩子在轻松愉快的氛围中养成自主如厕的技能。