[健康教育]健康教育计划包括哪些内容

健康教育

健康教育计划包括哪些内容

问题补充：健康教育计划包括哪些内容
●中学生正处在身心发展的关键期，随着生理、心理的发育发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、人格、自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题：自尊心缺乏、自卑心理强、人际关系不适、情绪问题、孤僻人格等等，这些问题都亟待解决，显然加强中学生心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。一、心理健康教育的指导思想和基本原则（一）指导思想认真贯彻落实中央关于《加强未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指导纲要》的有关精神，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我、超越自我。（二）基本原则我校在开展中学生心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性和实效性，必须坚持以下基本原则：1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育。2、面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。3、关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性，积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合，面向全体与关注个体差异相结合，尊重、理解与真诚共情相结合，预防和发展相结合。二、心理健康教育的主要内容根据我校实际情况，普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，学会学习，学会交流，适应升学、择业、生活、社会等。主要内容包括：帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，培养正确的学习观念，发展其学习能力，改善学习方法，体验学习成功的乐趣；把握升学选择的方向；了解自己、悦纳自己；学会克服青春期的烦恼，加强人际交往能力；逐步学会调节和控制自己的情绪，抵制自己的冲动行为；加强自我认识，客观地评价自我，能积极地与同学、老师和家长进行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐爱能力等。三、心理健康教育的实施及活动计划1、积极开展心理健康教育的教师培训，邀请专家对全体教师开讲座。2、开展心理健康教育理论。开设以学习心理、自我意识、交流艺术、情绪调节、良好的性格培养、正确观念、心理压力的应付、青春期性心理等为内容的课程，保证每个学生都能充分及时地接受心理健康教育方面的训练。3、心理健康教育要有机渗透到学科教育、学校教育活动和班主任工作等各项工作中，注重发挥教师在教育教学中的人格魅力和为人师表作用。4、做好个别心理咨询工作。开设心理辅导室，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解学生心理困扰，对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。5、积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道；学校指导家长转变教学观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好民主管理素质的养成，营造家庭心理健康教育的环境，积极开发家长资源。6、创建心理健康宣传板报。7、通过学校广播站宣传心理健康知识。8、进行一些问卷调查并分析总结。9、对咨询的个案与家长沟通，并采取应对措施。

谈谈如何贯彻落实省教育厅《关于印发中小学校心理健康教育工作规范（试行）等四个工作规范文件的通知》要求

问题补充：谈谈如何贯彻落实省教育厅《关于印发中小学校心理健康教育工作规范（试行）等四个工作规范文件的通知》要求
●广东省2007—2008学年全日制中小学校历 广东省教育厅　　 2007年4月27日颁发 全学年52周。其中：教学时间（周一至周五），小学38周，初中39周，高中41周（其中社会实践1周，安排在第一学期，具体时间由学校确定）。教学时间中，农村中、小学可安排一周农忙假，具体时间由县级教育行政部门根据当地实际情况安排；城市中小学不放农忙假，可作为机动时间由学校自行安排（如学校传统活动、文化节、运动会等）。寒暑假、节假日，小学14周，初中13周，高中11周。寒假起始时间小学、初中为2008年1月20日，高中为1月27日；暑假起始时间小学为2008年7月6日，初中7月13日，高中为7月20日。 http://www.puiching.cn/shichuang/sc6kc2.htm<br/><br/><font color=#0556A3>参考文献：</font>http://www.puiching.cn/shichuang/sc6kc2.htm
●span name=whlm id=whlm组织党员干部认真学习了区委组织部通知精神，WBR特别是结合我区解放思想大讨论活动，WBR认真学习了陈平同志在进一步深化推动思想大解放，WBR实现经济大发展活动动员会上的讲话精神，通过召开座谈会、WBR一对一谈心活动，WBR每名党员都广泛征求了不同阶层群众的意见和建议，WBR并根据这些意见和建议撰写了党性分析材料，WBR认真查找自身存在的问题，深刻剖析了思想根源。WBR在这次党性专题分析会上，大家本着惩前毖后、治病救人、WBR团结进步、共同提高的态度，按照“一人谈、众人帮、逐人进行”WBR的方式，开门见山，敞开思想，畅所欲言，WBR详细汇报了各自承诺事项的兑现落实情况，WBR开展了积极的批评与自我批评，深入地交流了思想和看法，WBR进一步增进了了解，加强了团结，WBR实事求是地查找了班子和自身存在的问题和不足，剖析了思想根源，WBR制定了整改措施，WBR并积极为如何促进全区经济大发展进行了深入地探讨。/span

如何对血友病患儿进行健康教育？

●(1) 务必使患儿、家长、学校老师了解出血的原因和预防出血的重要性。从小培养患儿安静的生活、学习和工作的习惯，注意自我保护。为患儿提供安全的家庭环境，不参与剧烈或有对抗性的活动。(2) 教会患儿家属及年长儿局部止血方法，能识别出血的征象，尤其是器官内出血或颅内出血的表现，一旦发现立即送医院治疗。(3) 鼓励患儿规律、适度地进行体格锻炼和运动，以增强关节周围肌肉的力量和强度，延缓出血或使出血局限化。(4) 对家长进行遗传咨询，使其了解本病的遗传规律和筛查基因携带者的重要性。运用现代诊断技术对基因携带者孕妇进行基因分析和产前诊断，如确定胎儿为血友病，可及时终止妊娠。

对斜疝患儿家长如何进行健康教育？

●(1) 告诉患儿家长出院后3个月内避免剧烈活动。(2) 尽量避免长期慢性咳嗽、便秘等增加腹内压的因素，如有疾患及时治疗以防疝复发。(3) 如有不适可及时来医院就诊。

673.脑瘫患儿健康教育的内容包括哪些方面？

●(1)介绍住院须知特别强调：①脑瘫患儿住院时间长，花费较大，且绝大多数自费，一定要告诫家长贵重物品和钱要随身携带，不要携带大量现金，以免造成不必要的损失。②注意防火，因为脑瘫患儿大都有运动障碍，行动不便，一旦发生火灾，后果不堪设想。(2)饮食:脑瘫患儿住院时间较长，运动量大，饮食应干净、卫生，应给予高热量、高蛋白、高维生素、易消化饮食。(3)睡眠：脑瘫患儿治疗项目多，每天要进行各种各样的训练，必须要有充沛的体力和精力，良好的睡眠非常重要，午休和夜间睡眠时间应减少人员走动，避免大声喧哗，给患儿创造一个安静的睡眠环境。(4)疾病预防:脑瘫患儿大多数抵抗力比较低下，易患上呼吸道感染、肠炎等疾病，应注意预防，如室内定时开窗通风，保持空气新鲜、流通，减少人员探视，防止交叉感染，饭前便后注意洗手，不吃生冷及不易消化的食物等。(5)病因：脑瘫的直接原因是脑损伤和脑发育缺陷，很多原因都可以构成髙危因素，可将其简单地分为妊娠期、围生期、生后短时期（1个月）的伤害。一般认为，窒息、未成熟儿、重症黄疸为小儿脑瘫的三大主要致病因素。(6)临床表现:结合患儿病情，介绍小儿脑瘫常见的临床类型各型症状及小儿脑瘫早期的临床表现，以达到早期发现、早期治疗。(7)治疗:脑瘫患儿的治疗为综合治疗，主管医师根据患儿的病情制定一整套系统的康复计划，一般3个月为1个疗程在医院进行强化训练，1个疗程后如果经济条件允许的可让患儿稍做休息继续康复治疗，条件不允许的转为家庭康复。(8)治疗的注意事项：①脑瘫患儿的康复是一个长期的过程，告诫家长一定要有耐心和信心，不要丧失希望。②脑瘫患儿的治疗项目比较多，每个患儿一般都在6?7项，多的可达8?10 项，每个项目治疗时间为30min左右，家长应合理安排治疗顺序，勿使患儿感到疲劳。③对于初次住院的新病号，由于对环境不适应，患儿做任何治疗都哭闹的比较厉害，应告诉家长治疗开始项目不宜上的太多，应循序渐进，不要急于求成，项目之间应间隔30?60min，以使患儿有休息的时间，恢复一下体力和精力，治疗当中如果哭闹不止，也可稍事休息、饮水后再进行。待患儿适应后再进行系统的训练。④治疗项目中功能训练比较重要，家长应予重视，每次30min，每天2次，做训练时给患儿穿的衣服要上下分开，且要宽松，不要过厚，以运动服为宜，训练前排大小便，训练中垫好尿布、尿裤，不要把时间浪费在这些事情上面。如果训练当中孩子哭闹比较厉害，应让家长离开，也可给患儿准备一些玩具、画书等，转移其注意力，使其更好地配合训练。(9)护理：①脑瘫患儿大都有运动障碍，应加强看护，孩子无人看管家长不得离开病房，并远离一些危险物（包括电源、大型训练玩具、电梯等），孩子在床上玩耍时应提起床挡，防止坠床；②避免给孩子吃瓜子、花生等坚硬食品，以免发生意外。(10)家长的康复指导：脑瘫患儿的康复是一个长期乃至终身的过程，光靠治疗师的训练是远远不够的，必须强调家长在治疗中的参与，重视患儿的家庭康复，教会家长一些训练方法和训练原则，指导家长多与患儿交流、沟通，配合训练人员在业余时间对患儿进行训练，以巩固和提高治疗效果，缩短住院病程。(11)安全教育：家长在给患儿的训练当中一定要听从治疗师和主管护士的指导，注意患儿的安全，手法要轻柔，以免造成肌肉拉伤、骨折等严重后果，耽误患儿的治疗，要在患儿的日常生活当中，在玩中进行训练，以达到良好的效果。(12)评价:住院患儿一般每月评价1次，较小婴儿（6个月以内）可20d评价1次，由治疗师、主管医师和科主任对患儿进行评价，以了解康复治疗效果，不断修改治疗方案。如果治疗当中家长遇到什么问题，可随时找主管医师进行评价、咨询。

如何进行小儿类风湿病患儿的健康教育？

●(1) 向家长及患儿介绍疾病的治疗进展及有关康复的信息，以提供战胜疾病的信心。指导家长作好受损关节的功能锻炼，帮助患儿克服因慢性病或残疾造成的自卑心理。教会家长学会观察病情，并学会作好各种护理措施。(2) 幼儿类风湿病患者长期处于发热状态下，会出现分解代谢亢进及骨骺的过早闭合，影响身体发育。因此，家长要特别注意幼儿出现的各种异常症状，发现异常应立即就诊，以免病情恶化，影响治愈。(3) 家长要密切监测患儿体温变化，高热时采用物理或药物降温法，及时擦干汗液。更换衣服，保持皮肤清洁。观察有无皮疹、眼部受损及心功能不‘全表现，协助患儿经常变换体位，适当的活动关节，防止关节挛缩。