笔记百科教育叙事
教育叙事研究方法的优缺点
●你好，教育叙事研究方法的优缺点：优点，由于教育叙事研究重视教育事件的丰富性、形象性和复杂性， 教育叙事往往采用“深描”的写作方式。“深描”即教师比较详细地介绍教育问题或教育事 件的发生与解决的真个过程，留意一些有意义的具体细节和情境，在叙事研究的报告文本中 引入一些“原汁原味”的资料，比如学生的作品，学生的日记、某位学科教师对这位学生 的评价、隐藏在学校建筑中的语言。这种“深描”使叙事显得真实、可信而且富有“情趣”。教育叙事研究也有其不足之处。叙事研究的结论很可能受叙事者 个人观点或喜好的影响；对教学现象或行为之间因果关系的分析难免有偏差；研究结果的效度不高等。但尽管如此，教育叙事研究仍然是教师反思自己的教学行为和提高自己教学效果的途径之一。（赠人玫瑰手有余香，如果回答有用，帮忙点回答下面的“好评”，谢谢^_^!）
幼儿执笔方面的教育叙事如何写
●方面发展的需要使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
什么是教育叙事研究
●叙事就是陈述人、动物、宇宙空间各种生命事物身上已发生或正在发生的事情。它是人们将各种经验组织成有现实意义的事件的基本方式。这种方式向我们提供了了解世界和向别人讲述我们对世界的了解的途径。叙事普遍地存在于文学艺术作品和我们的日常生活、工作当中，是人们表达思想的有力方式。因此，叙事学一直受到文学、艺术和文化研究者的关注。社会科学研究中的“叙事研究”即借鉴了文艺理论中的“叙事学”。叙事研究又称“故事研究”，是一种研究人类体验世界的方式。这种研究方式的前提在于人类是善于讲故事的生物，他们过着故事化的生活。叙事研究是以“质的研究”为方法论基础的，是质的研究方法的具体运用。所谓质的研究，“是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动。”叙事正是这样完成的。叙事研究被作为教师的研究方法运用于教育领域，是20世纪80年代的事情，是由加拿大的几位课程学者倡导的。他们认为：教师从事实践性研究的最好方法，是说出和不断地说出一个个“真实的故事”。目前，这种研究方法已引起了我们的关注，并被逐渐运用于教师的教育教学经验研究中。这样的教育叙事研究，是教师了解教育和向别人讲述其所了解的教育的最重要的途径之一。它比较容易被一线教师和研究者所掌握和使用，不像量化研究那样需要教师或研究者有较高的专业知识技能。
教育叙事文章的特征有哪些？
●教育叙事文章的基本特征 ：1、讲叙的是一个故事，叙述的是一个事例。可以是整个事件中的一个片段，但片段描述应该完整。 到http://wenku.baidu.com/link?url=zkrGcaSU5AZ3hGOuIu3lFNu6oMnypI8zV6meYgCIZ8ge9WPwhDv_f7EIqAEZFk_HswwFWBRmgXeHpiOOPv6NVHyheTRcfQzXZIp5g4BmEP7可以详细的查看。（诚心回答，如果觉得满意，望给 “好评”,谢谢你的采纳.）
幼儿园教育叙事案例:玩水
问题补充：<p align=left>求个1000字左右的感想<p align=left>连续几天卫生间的地面、墙上总是湿的，而且班上的保育员也反映肥皂袋里的肥皂总是掉到水池里，没几天肥皂就没有了，用得特别快。到底是怎么回事?我询问幼儿，孩子们都说不知道。于是，我决定一定要弄个水落石出。<p align=left>因此，我特别关注了幼儿进入卫生间的那一个过程。有一天上午，我站在卫生间门口看着幼儿一个一个擦肥皂，冲洗干净之后孩子们都走了出来，结果毫无线索。<p align=left>下午，我故意在教室里忙里忙外，大约过了2分钟，我就悄悄地走到卫生间，看见张艺奇小朋友两手放在水龙头上，水龙头里的水一下子冒出来，溅到了墙上、地面上，然后她两只手握着肥皂袋使劲儿地搓呀，挤呀，不一会儿水池里就多了几块碎肥皂块。我走近张艺奇身旁，她还没发觉。于是，我轻轻地叫了一声:“张艺奇，你在干什么呀?”她马上回过头，把手伸出来对我说:“我洗手呢，马上就洗好了。”说完便去擦毛巾了。<p align=left>事情虽然已经真相大白了，但是，当天我并没有在全体幼儿面前批评她，而是耐心地询问她:“告诉老师，你为什么在卫生间里玩水，玩肥皂?你一定有什么新发现对不对?”原本神情紧张的她听我这么一说似乎轻松了不少，她很自豪地对我说:“我发现用手堵住水龙头水花溅出来象喷泉一样，特别好看，我想，如果再加点肥皂泡泡就一定更漂亮了。”听了她的解释，我笑着问她:“那你进行新发现的时候有没有注意到，我们卫生间的地面上，墙上都溅上了水珠，而且，肥皂也被你挤碎了掉在水池里多浪费啊。”她抬起头看看我，又低下头抠着衣角，嘴巴张了张，但是我没有听见什么，于是，我对她说:“没有关系，大声说，老师不批评你。”她这才说:“我也发现水都跑到外面了，可是我真不是故意的。”<p align=left>事后，我针对这件事情进行了分析:也许是一个偶然，让张艺奇发现用手堵住水龙头溅出来的水花象喷泉一样很漂亮，后来，她可能觉得光靠水龙头溅出的水花还不够美，于是她就想到了用肥皂泡装饰一下水花。她这种探索的精神我们还是应当给予鼓励和赞赏的。但由于年龄小的关系，她在尝试的过程中根本无瑕顾及玩的过程中水花四溅所造成的后果，所以，这时我们老师就必须给予必要的引导。
●玩是小孩的天性，好多知识和灵感就是在玩中产生的，所以要鼓励小孩多做探索，这个老师做法很好，她没有教条的指出小孩的说法是说谎，做法很好，在教育小孩的方法应该是灵活的，不应该教条化，这样教育出来的小孩才会更聪明更有灵气。
教师晋级教育叙事有哪些好听的名字
问题补充：教师晋级教育叙事有哪些好听的名字
●教师在日常生活、课堂教学、教改实践活动中曾经发生或正在发生的事件，也包括教师本人撰写的个人传记、个人经验总结等各类文本。这些“故事”样式的实践记录是具体的、情景性的，活灵活现地描绘出教师的经验世界，是教师心灵成长的轨迹，是教师在…
