[教育技术学]“教育技术学”和“信息管理与信息系统”是什么专业？

教育技术学

“教育技术学”和“信息管理与信息系统”是什么专业？

问题补充：“教育技术学”和“信息管理与信息系统”是什么专业？
●信息管理专业的全称是信息管理与信息系统专业，属于管理科学类。它是由原来的科技信息专业、信息学专业、管理信息系统等专业合并而成。信息管理与信息系统专业的主要特色就是文理兼容，人才培养宽口径、厚基础。 我国归入管理学类信息管理与信息系统的本科专业主要有三个门类：一是按理科招生的科技信息专业；二是按文科招生的信息学专业；三是工商管理和财经类专业。其中，最早创办的是科技情报专业。这个专业主要是为了适应科学技术和经济建设发展的需要，为国家科技情报工作的开展培养专门人才。按文科招生的信息学专业，主要培养社科情报专业人员，以图书馆学为基础，面向社会情报工作进行改革和专业面的拓宽，适应社会对文献信息管理人才与情报服务专业人才的需求。另外，我国高校中的工商管理、财经及相关院系开设有关信息管理方面的本科专业，主要培养面向工商企业、农业企业、金融等行业所需要的信息组织、系统管理、研究与咨询等方面的专门人才。 合并之后，各高校的信息管理与信息系统专业大多文理兼招，并且按系或学院统一招生，大三后再分流。如 北京大学信息管理系2005年就按系统一招生，清华大学经济管理学院则把这个专业合并到工商管理类，按学院统一招生。在专业设置上，各高校强调管理、经济、计算机等多学科的综合和交叉。这个专业的毕业生除了要具有现代管理学和信息科学技术的基础知识和应用能力外，还要系统掌握信息管理、信息系统的理论和技能。从专业的主要课程就可以看出这个专业的特色，如计算概论、信息管理概论、程序设计语言、数据库系统、调查与统计方法、计算机网络、数字图书馆、管理信息系统、管理学原理、信息经济学、中文信息处理、微观经济学、信息安全、网络管理、 电子商务等。从中可看出，这个专业的专业课程特点是多且“杂”，既有计算机方面的课程，也有管理、经济方面的课程，还有不少课程是综合性的。 就业去向多渠道 21世纪初是我国推进国家信息产业化的重要时期，当前，各类信息服务的交叉与融合，因特网信息服务的商业化、综合化和国际化以及全球信息网络的进展，都需要大量的信息管理人才。经济信息服务、咨询、中介等社会行业面临良好的发展契机，也提供了不少职位。近年来，信息管理专业的毕业生去向已从科技信息部门、图书馆和文献信息服务部门扩展到各类企业、经济、金融、咨询及管理部门。他们在信息资源管理、信息技术应用、电子出版与数字化图书馆、网络信息资源开发与利用、民族 传统文化整理与传播等方面都可以一展所长，大显身手。 从目前各高校的本科就业情况来看，大部分毕业生选择了继续深造，只有少部分选择直接去公司、机关等单位就业。该专业学生考研时可报考管理科学与工程、计算机科学、工商管理等相关方向。 相关专业 同信息管理最相近的专业是图书馆学专业。该专业主要培养具有系统的图书馆学理论知识和运用现代技术手段管理与利用文献信息的能力的人才，就业去向为图书情报机构和信息部门，可以从事管理和信息服务等方面的工作。在基础课程方面，图书馆学同信息管理的区别并不大，主要是多了一些图书馆管理等图书馆方面的课程 教育技术学专业 业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。 业务培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识； 2．掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术； 3．具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力； 4．熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规； 5．了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干课程： 主干学科：教育学、计算机科学与技术。 主要课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。 主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。 修业年限：四年 授予学位：教育学或理学学士 相近专业：教育学学前教育特殊教育教育技术学小学教育艺术教育人文教育科学教育英语教育历史教育思想政治教育音乐教育机电技术教育

教育技术学在哪个校区

●理科分数线年份 最低 最高 平均 投档 录取人数 录取批次 2008 545.00 596.00 571.00 — 52 本科一批 2007 555.00 613.00 583.00 — 45 本科一批 2007 547.00 559.00 553.00 — 2 本科提前批 2006 553.00 590.00 569.00 — 42 本科一批 2005 536.00 623.00 568.00 — 51 本科一批 2004 504.00 — — — — 不详 2003 456.00 — — — — 不详 2002 485.00 — — — — 不详 2001 — — 519.00 — — 不详 以上是历年分数线，仅供参考，更多信息可以去新浪教育频道的高考版了解

教育技术学是什么东东？

●简单通俗的来说意思就是学习一些有关教学的技术知识，比如上课的投影仪还有其他高科技之类的技术啦。
●字面意思就是说教育的技术。研究从硬件（信息技术）和软件（教育教学理论）两个方面如何给学生提供最优化的教育。这是我的理解。
●我学过教育心理学，觉得教育技术学应该也设计的内容有比如学习的迁移，学习动机的培养，兴趣，动作技能，强化学习，等等吧。。。
●我同学有学这个专业的，主要就是针对学生进行特色教育，不同学生不同对待，针对班主任怎么处理学生事务的一些技巧
●教育技术作为教育活动的一个重要方面可谓源远流长，但那主要是针对它所涉及的教学媒体而言的。人们真正使用教育技术这个术语，并围绕它形成一个独立的知识体系，则是本世纪60年代以后的事情，当然它有一个孕育期和生长期，那至多也是近一个世纪的事情。是现代科学技术和现代教育理念的不断发展，赋予了教育技术概念充实的内涵和无限的生命力。

今年高考成绩理科546分 可报考教育技术学吗

●我不大清楚啊！学电脑的话我还是知道一点的啊！！北大清鸟本身是职业教育,解决的是学员的就业问题,拿的是中级或高级的网络工程师证,为了满足企业和学员对学历的要求,我们已经与北京其他国办学校联盟,帮助学员拿到学历技能双证件 ,虽然北大清鸟有师资的保证,但是不能保证每个人都能认真学,所谓师傅领进门,修行靠个人.北大清鸟只是提供一个平台.北大清鸟是推荐就业,不是保证就业.如果你学的好,肯定能找的到.如果你认为只要交了学费,然后拿个证书就能找工作.那我劝你还是不要去.话说回来,北大清鸟能成为中国IT教育第一品牌,毕竟是有实力才会的..昌平校区就不错啊！校风很好 师资力量雄厚 不但有学生的教育感恩课 还有小组大赛等各项活动 老师都想家长一样关心学生 平时都是理论教育和上机练习相结合的 不但丰富头脑 而且并不会在实际工作中落后 适合各种人群学习 我有一个师姐已经毕业了 工资丰厚 你有意向的话 也可以过来咨询一下 加入到我们未来IT行业中来 每个人的具体情况不一样 老师会根据情况帮每个学生制定合适的学习计划 你可以和父母来咨询一下昌平校区的情况看一看 努力奋斗吧,你会有好前程

教育技术学导论的两道题··急··50分!

问题补充：1选择:程序教学法是强调以什么为中心的教学模式?A教材 B学习者 C系统管理模块 D领域知识模块2论述:试用戴尔经验之塔理论谈谈教育媒体在教学中的地位与作用。
●第一个是A第二个呢，有点难，请教高手。(*^__^*) 嘻嘻。先写经验之塔的基本观点，有5个。这个你自己会写。基本上后3个都是说的教育媒体。书后面不是有吗。。。。。

教育技术学导论

问题补充：说明:用”头脑风暴”方式，根据上次活动你所查阅的资料，结合你感兴趣的论题，围绕教育技术内涵、发展沿革及走向、现代教育技术在教育中作用等教育技术基本问题与大家展开讨论，以加深对教育技术的认识。班长记录班级产生的新问题和疑难问题，提交主讲老师。请关注以下问题:1. 找出不同学者对教育技术的陈述。2. 你如何理解教育技术?定义: 现代教育技术在教育中的“制高点”意义:3. 创建一个图形或图表以直观地说明教育技术的产生和发展历程。4. 结合身边实例，解读“戴尔(E?Dale)经验之塔”。5. 班级交主讲教师的问题有:活动3 课外阅读 〔个人，随处，60分钟〕说明:找个你喜欢的地方阅读“教学媒体”，你还可以到图书馆找一本其他版本的教育技术学收籍，对照阅读有关媒体的章节，注意随时记下你的疑难问题。用叙事方式记录你一天生活中所接触的学习媒体 对比一下你和你的父亲、爷爷所使用的学习媒体，看看三代人学习方式的变化。
●太疯狂了我是现代教育技术的新生看了你的这些问题觉得真的特恐怖难道现代教育技术专业的学生都要是跳跃的思绪吗?寒“