笔记百科网友提问：
现在的人民教师到底该不该对学生适当的动手？(轻微)？
优质回答：
对学生决不能动手，教师为人师表，以德服人，以理服人，要以身作则，身教重于言教，一切言行都要为学生作榜样！什么样的老师出什么样的学生，现在社会各个角落都文明言行了，何况教育前线呢？学校应该是最文明的窗口，所以老师对学生决不能动手，哪个老师要手痒痒，建议文教立即开除！
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我认为是不该动手的，老师是好心，但是有些家长和学生不理解，老师也应该想到每个学生的思考和学习进度不一样，不可能都优秀，找出问题，正确指导，才能达到一定效果。
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谢邀！现在的人民教师到底该不该对学生适当动手？就这个问题，我来回答一下，仅供参考。依照我国现行的相关教育法和未成年人保护法，教师是不能对学生动手的。何谓适当？作为老师你觉得没有打多重，但是家长却不这样认为，他们就是认为你不应该对他的孩子动手，就是批评学生也应该掌握分寸，不能带有任何有损孩子尊严的语言。否则家长都有权利去举报你。为了不制造与家长的矛盾，最好管住自己的手，不要对学生动手，哪怕是轻微的动手也不行。
那学生犯了错误屡教不改，难道就放任不管吗？不是，要管，而且还要认真的管，要有方法的管。
一，首先从家长入手，一定要进行家访，当你走进一个学生的家后，你能根据学生的家庭状况知道学生生活的环境，你能通过与他父母的聊天以及对你的态度知道他的父母是一个什么样的人。知道他父母对待孩子教育的态度。这都是很重要的信息。通情达理的父母比较好办事，能够配合你的工作。难缠无赖的家长比较难对付，你就可以根据家长采取不同的方法对待学生，学生家长通情达理，你可以严管一下，因为学生父母会明白你是为他孩子好。即使打几下也不会责怪老师。如果学生家长难缠，你就不要要管了，只要学生安全没问题，也不伤害别的学生安全，就随他去吧。
二，对犯错的学生要多找他聊天谈心。一天最少一次吧，不要太批评学生，就跟他聊聊他家的情况，他每天遇到过什么事，喜欢看什么电视剧，讨论一下电视剧里的人物，喜欢玩什么游戏，他喜欢班里哪个同学，讨厌哪个同学，有没有他喜欢做的事情，对老师的工作有没有什么建议等等，总而言之，没事就找他聊天。让他觉得你是个好朋友，一学期聊下来，估计问题也就解决了。这种方法也不一定适合所有学生，老师还是根据不同的学生采取不同的方法。因人而异。《孙子兵法》中“伐谋”为上策，老师要尽量做到君子动口不动手，讲究谋略。不到万不得已决不引火上身。
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为什么要动手？作为教师有足够的智慧解决与学生相关的问题。即使需要使用处罚权利，也没有动手这一条。
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现在的人民教师到底该不该对学生适当的动手？我认为答案是不该动手，即使是轻微的也不可，原因如下：
首先，对学生动手，属于落后的“棍棒教育”的范畴，过于简单粗暴，负面效应过大。
“棍棒教育”在历史上长期存在，甚至有过高光时期，“打是亲，骂是爱，棍棒底下出人才”，“三天不打，上房揭瓦”，在私塾教育中，家长甚至要请老师关照“不听话就狠狠地打”，老师也有标配的惩戒器具“戒尺”。在教育实践中，“棍棒教育”也出过成绩，一些“顽劣不听话“的孩子守规矩了、知敬畏了、肯学习了；也有一些孩子给打跑了，离家出走；也有像《大宅门》电视剧中的少爷白敬业一样被打残了的；新闻中，出现过孩子被家长打得器官衰竭、甚至被打死的。媒体还报道过，有学生长大后找打他的老师复仇，反过来打老师的案例。这些负面案例，令人痛心不止。动手都是错误的，在动手前面加上“适当的“改变不了动手的性质。所谓”轻微的”动手，也一样是错误的，类似于”五十步笑百步”，对孩子的尊严感和自尊心的伤害都是非常大的，岂能开这样的口子？
其次，时代在进步，教育思想和技术手段理应与时俱进，提倡“春风化雨”，用心去温暖、感化，摒弃“棍棒威慑”和“吓阻思维”。
古人的教育智慧中尚提倡“因材施教”、“诲人不倦”；打开国门后，我们也借鉴了西方主张“平等”、“鼓励”等先进的教育理念，家长在与孩子对话时也要低下身来，以便与孩子在同一高度交流，不能你居高临下、发号施令、威权高压。从实践效果看，这种“平等式”、“鼓励式”教育更科学、更有效。大科学家爱因斯坦小的时候，并不是天才儿童，别的孩子都会说话了，他才开始“呀呀”学语。但是他的母亲却十分自信地认为：“我的小爱因斯坦并不傻，他将来一定是位了不起的大学教授！”。她不能预知未来，做妈妈就该对孩子有如此的自信。妈妈买来积木让小爱因斯坦搭建，高一层就鼓励一次，他就越搭越高了。爱因斯坦正是在这样的勉励下，从搭积木开始一直冲刺现代科学的最高巅峰，写出了《相对论》。
再次之，法律禁止体罚学生。
《未成年人保护法》规定“ 学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。”，《教师法》、《反家庭暴力法》等也均有禁止体罚学生和孩子的相关规定，法律要遵守，人民教师为人师表更不能有这种违反法规的行为。
教育就是一件耐心细致的工作，需要用心去浇灌幼苗、呵护孩子。“十年树木，百年树人”。大家都当过学生，谁希望做学生的被体罚、打骂呀；老师亦然，只是有的老师压力过大时，可能有绷不住的时候，既要修炼自我定力、把持住，学校也要及时疏导和减压，大家也要尊师重教，蔚然成风，在全社会通力合作下，相信落后的“棍棒教育”一定会离我们越来越远，而先进的教育理念和技术手段会越来越融入到教学当中去。
在阳光、雨露滋润下，小小的幼苗一定会成长为栋梁之才。
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其他网友观点
应该明确老师的惩戒权！
以上就是小编关于【现在的人民教师到底该不该对学生适当的动手？(轻微)？】的分享，希望对你有用。
