笔记百科精彩极了和糟糕透了，精彩极了和糟糕透了课文？
小时候学过一篇课文，课文的题目是《“精彩极了”和“糟糕透了”》。它讲述的是一对父母对自己所写的诗歌、小说、戏剧和电影剧本的评价，每一次母亲都说“精彩极了”，而父亲却总是会说“糟糕透了”。
因此，作者每一次写下的篇章都会得到两个截然不同的评价。孰对孰错已无从知晓，但不论是赞扬还是批评，长大后的作者终于明白了，这都是父母对自己深沉的爱。
其实写作是一件很主观的事情，同样一篇文章有人说好，就会有人说差。但这并不是说关于写作就完全没有品评的标准。到底怎样的文章才算好文章，如何才能写出一篇打动人心的作品，《斯坦福大学写作课》给了我们最好的回答。
这本书是美国著名历史学家、小说家，哈佛大学、斯坦福大学教授华莱士·斯泰格那，所写的一本关于写作的书。在书里，斯泰格那将自己40余年写作与教学经验首次公开，集结成八堂精彩绝伦的写作课，每一堂课都是思想的交锋，智识的探险！
在书里，这位写作课的教授向我们讲授了什么是好的写作？如何做一个好的写作者？以及一堂好的写作课是什么样的。书籍短小精悍，但其内容却发人深省。每一个写作者都会在这本书里找到自己想要的答案。
说真的，你的作品的确精彩极了
正如摩西奶奶写给渡边淳一的那封回信一样，斯泰格那也在这本书里写了一封致年轻作者的信。在这封信里，虽然只是对一位作者的回信，但其实斯泰格那想通过这封信去鼓励那些如同这位写信人一样的年轻作者。
像所有长辈对晚辈无微不至地关心爱护一样，斯泰格那想尽自己最大的努力去帮助这些优秀的年轻作者，他愿意给他们写推荐信，引荐他们认识出版商。
那怎样才算是优秀的年轻作者，怎样才算是一个优秀的作品呢？斯泰格那给出了他的答案，那便是好的写作从感官开始，在语言中成形，以对事物的洞察为终点。
而一个好的作者，则应该如实地描写人类的境况，应该有责任地、清醒地去创造，去生活。他是生活中感官细节的贩卖者，是事物的感知者和处理者。
他能理解自己的笔下所写的人物，理解他们不言明的想法。无须欺骗、嘶吼，或把激情撕成碎片，就可以让读者警觉地参与进来。
他在处理一些普世的触动人的点，如幽默、感情、暴力、性爱、恐慌等，总能把它们上升到艺术的层次。在他的文章里，读者能够感受到不带粗俗的克制、内心的宁静、同情和幽默，以及不过分泛滥的情感。
就像我们常说的喜欢是放肆，而爱是克制一样，有质感的东西，不论是物质还是精神，它都存有来自岁月沉淀的馈赠，它是厚重的、理智的、成熟的。
如果你是这样，那真是糟糕透了
可恰巧还有一类人与那些好的作者截然不同，他们骄傲自大，从不在意自己作品的质量，只在乎自己的名声或头衔。他们满足于自己对文字的驾驭能力，沉溺于自己那不值一提的才华之中。
殊不知仅仅依靠词语自身的色彩与声音所创作的诗歌只会空洞而抽象，那些扭捏作态的、“诗意的”、崇高的风格非但不会支撑起一个肤浅或陈旧的故事，反倒常常暴露它的匮乏。
现如今因自媒体的发达，太多的人通过网络发声，有写文章的，有写诗歌的，有写小说的，有写戏剧的……写作变得便捷起来、迅速起来，但同时又变得浮躁起来、轻佻起来。
网络的迅猛发展，让这个时代成为“流量为王”的时代。太多的人为了成名而哗众取宠，矫揉造作，发表一些不负责任的言论和一些标新立异的观点，以显示自己的与众不同。
却不知早在100多年前，英国的作家约瑟夫·康拉德便写到：驾驭词语的才华，没有那么了不起。
正如同斯泰格那曾说的一样：才华像大马哈鱼卵一样俯拾皆是，出于同样的原因，能够存活下来而且发育成熟的则少之又少。
所以，默默耕耘，谦虚谨慎，不断沉淀，不断积累，才是一个写作者应有的样子。而这也是斯泰格那想要告诉我们的。
如果你是前者，那么在这本书里，你将看到的就如同开篇那位母亲对儿子所说的话一样“精彩极了”；但如果你是后者，那么在这本书里，你将看到的就会和那位父亲对儿子说的话一样“糟糕透了”。
但不管怎样，希望你能懂得这是斯泰格那对你最真切的鼓励与善意的提醒。作为一位培养出无数优秀作家的教授来讲，他最期望的便是你也如他的学生一样成为一位优秀的写作者，成为这个时代的记录者。
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