笔记百科网友提问：
小学的孩子语文阅读扣分多怎么解决？
优质回答：
在语文考试中，阅读理解是最容易丢分的。那如何解决这个问题呢？
一是老师或者家长帮助孩子分析丢分的原因，分析是什么原因导致孩子失分，是阅读题中基础知识部分失分，还是分析部分失分，进而分析孩子在阅读方面的薄弱环节。
二是老师要加强课上的阅读理解训练，教给阅读方法。有针对性的分析之后，老师做到有的放矢地进行阅读指导。基础知识薄弱加强基础知识的补救，如果是分析能力薄弱，就要加强此方面的指导。如教给学生遇到问题从原文里面找答案，搜索关键信息。阅读的时候指导孩子善于抓题目重点，找出关键字词句。训练学生语言组织能力，善于使用答题技巧。
三是加强课外阅读，边读边训练学生学会抓住文章主旨，理清文章脉络，分析写作特点，写出心得体会。做到在阅读中提高学生分析问题的能力。
四是老师可以教给学生答题技巧以及答题公式，在阅读训练时引导学生按照方法答题，利用此种方式训练做到有的放矢。
总之，训练的方式方法还有很多，老师可以多加利用，学生的阅读能力就会稳步提高。
其他网友观点
我是语文教师，希望我的回答能给您提供帮助。这是一个应试技巧问题。
先来看看语文阅读扣分多的表现和解决办法：
1、字词题型，多数是填空，如看拼音写字，近义词、反义词填空，结合上下文填词语。这个一般出错在结合上下文填写词语上，出错多是孩子匆忙填写，没有看上下文；解决办法就是看上下文，理解意思 了，再填写。
2、句子题型：出错多在说句子的含义题型上，主要是考理解能力，这个主要出错在没有读完阅读材料，想当然写；解决办法就是读完全文，想想这个句子表面和深层次意思，再作答；
3、问答题型：主要是考归纳能力，文章写了哪些事或哪些景物类，出错原因就是没有认真读，读完两遍就可以概括；还有一种是拓展性的，表达看法或写续集之类，这个要结合文章主要内容，深入理解了之后才能做，答题不要游离于阅读材料之外。
结论：小学语文阅读扣分多，多数是孩子没有认真读材料。解决办法就是多读，初读了解大意，了解之后再做题，做题过程中，尤其是涉及到句子题型和问答题型时要对题目涉及到的上下文反复读，对全文反复读。理解了意思之后再答题。
阅读扣分多，原因在试卷外。让孩子多读小学推荐书目，多背诵优秀篇章，养成静心阅读的习惯，才是提高孩子语文成绩的办法。希望我的回答能帮助到您。
其他网友观点
阅读扣分多和对文章理解不透彻有直接关系。
我经常提醒学生，读书百遍，其义自现。这句话用在短文阅读分析题上最合适不过了。有些学生走马观花的看一遍就想着拿起笔做题，结果答非所问。连文章的内容是说什么都不知道，更别说理解文中含义深刻的句子了。
我要求学生在做阅读短文的时候，至少读三遍以上，时间允许的话可读五遍。我感觉语文考试一般都有两个到两个半小时时间，应该可以多读几遍。这样才能明白文章写了什么，要告诉我们什么道理。对其中含义深刻的句子结合上下文反复琢磨，对不懂的词语，联系上下文理解其意思。
重视细节，做完反复检查。也就是注意容易遗漏的小题目，比如:给句子加标点，补充句子完整，给文中比喻句，拟人句划线，给短文加标题，找中心句，给文中加点字注音等。
我想，只要孩子做到以上几点，做题认真，心细，先做容易的后做难的，做完反复检查，那么阅读题这个堡垒是一定能攻克下来的。
其他网友观点
要想避免小学的孩子语文阅读扣分多，首先要了解小学语文阅读卷面考查时常见的题型，再有针对性地学习相关方法，总结有用的经验。
一、先说题型。
小学语文阅读理解类的题型，一般有分析修辞、划分层次、归纳内容这几大类别。
二、再谈经验。
我将从以上三种题型，分别列举自己平日的做法。
1 分析修辞。
《语文课程标准》的附录3，是语法修辞知识要点，里面罗列的常见修辞格是比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问这八种。我们在复习的时候，可以给学生提供一些实用的模板，并提供有关的阅读材料，让学生体会到模板的好处，举一反三的妙处。
2划分层次。
我们可以指导学生找关键句，体会句子的作用，也有套路可以参考，比如：
3归纳内容。
快速概括文章的主要内容是一项阅读技能。想要教会孩子快速概括文章的主要内容，需要弄清楚这一技能的实施标准，再去寻求最合适的实施办法。所以我们先要为“概括文章的主要内容”定梯度。
关于“概括文章的主要内容”，《语文课程标准》在第二学段（3～4年级）的学段目标中要求：“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。”再次提及是在第四学段（7～9年级）的学段目标中：“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。”
根据课标，我们可以大致分析出“概括文章的主要内容”这一阅读能力的发展阶梯：
低段（1～2年级）学会读懂文章；
中段（3～4年级）初步把握主要内容；
高段（5～6年级）熟练概括主要内容；
初中（7～9年级）理解、分析主要内容。
明确了这一梯度，我们在教孩子概括文章的主要内容时，就可以比较准确地把握要求，施准力度。既不要操之过急、拔苗助长；也不要听之任之，荒废时机。
然后，为“概括文章的主要内容”想招数。针对不同年龄段的学生，我们在训练时需要注意，对应不同的标准，使用不同的方法。
低段学生，我们要指导他们学会读懂文章：结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，还可以借助读物中的图画阅读。
中段学生，我们要指导他们初步把握主要内容；比如找中心句法、抓六要素法。
高段学生，我们要指导他们熟练概括主要内容；在阅读中了解文章的表达顺序，提炼每个段落的主要意思，将关键词句进行串联。
如此，充分了解了小学语文阅读卷面考查时常见的题型，然后有针对性地学习相关方法，总结有用的经验，应该有助于避免小学的孩子语文阅读扣分多，达到全面提升孩子语文能力的目的。
其他网友观点
很高兴回答这个问题
小学孩子语文阅读分去得很多，这的确是个实际问题，我认为有以下解决办法。
1、很多孩子去分多，不是孩子不会阅读后面的问题，而是孩子们根本都没有好好读短文，简简单单读一遍，然后拿笔就写，短文内容一知半解，怎能答对题呢？所以，老师一定要求孩子把短文多读几遍，读懂了，读明白了，然后再认真回答后面的问题。这样，正确率就高了。
2、现在大多数孩子分析理解能力差，老师应该从各方面提高孩子的分析理解能力。
3、孩子们的知识量小，引导孩子们多读有用的书籍。多读多记。
4、老师引导孩子们掌握阅读方法，给孩子们提供一些正确回答问题的小技巧。
5、培养孩子们养成爱阅读的好习惯。
总之，想让孩子的阅读分去得少，需要老师和孩子们一起努力。
其他网友观点
阅读理解不好，主要就是读的课外书少，还有就是不会答题！
阅读理解能力，需要长期的阅读来提高。家长要多引导孩子阅读，可以给孩子买一些适合孩子看的课外书，比如《鲁滨逊漂流记》等，不但可以增加孩子的阅读量，还能提高见识，进一步提升理解能力！
还有就是孩子可能就是不会答题。可能是由于做题过少，很多问题形式孩子没有见过。在答题时，就容易出现答非所问的情况。这种情况就要让孩子多做一些阅读理解，提高应试能力！
以上就是小编关于【小学的孩子语文阅读扣分多怎么解决？】的分享，希望对你有用。
