笔记百科网友提问：
孩子五年级如何提升英语？
优质回答：
记单词，记单词，记单词。
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在小学，孩子数学成绩不好的话也许会有诸多原因:智力水平发育的不平衡，数学思维差等等。但是英语不好是没道理的，它只能证明孩子在学习方面还需要多下功夫。（小学五年级，考点只会是最基础的知识，背下来就可以）越发是处于五年级的关键时期，所以我们引导孩子养成一个学习英语的好习惯，为初中的英语学习打下结实的基础！
良好的学习，从预习开始！
常常会有人忽略预习的重要意义，尤其是对英语这种语言性质的学科而言。打个比方:在荒漠中前行，凭着感觉瞎闯的人与随身携带指南针的人，谁更容易走出荒漠？答案是肯定的，而“预习”这个习惯，就相当于我们走在前行荒漠中的指南针，给我们指明前行的方向！那么我们该如何掌握好这个指南针呢？
单词预备:单词，就好像英语的血液，是最最基础的。想要学习好英语，单词一定要过关。然而仅上课老师留下的背单词时间实在是太短了，想要达到记牢的效果简直是天方夜谭。所以这就需要我们平时多花点时间。养成一个好习惯:每天被15~20个单词，再用老师留下的背诵时间巩固，单词就没问题啦！
课文的预习:想要真正把英语学好，不能单把希望寄托在老师身上。孩子上外教课，成绩依然没有提高，那就证明孩子的外教课并没有多大效果。其实想想也不意外:孩子本来就不会，单单靠多加几门课就想把英语补起来，是不是有点太简单了？这是远远不够的，我们还需要自己的努力。买一本适合自己的教辅，在上课之前先参照教辅，把将要学到的课文大意弄清楚。最好通过英语教学软件，将课文熟练的读下来。读的时候注意发音，拒绝中国式英语！
专心听讲，记好笔记，课堂重点不放过
有了充分的预习，课堂就会变得简单多了。然而这还不够，“听懂”跟“掌握”是有差距的！任凭记忆，课堂的重点是会随着老师的离开烟消云散的。这就要求我们把课堂的重点知识整理好，记录下来。这样做的益处挺大的:
记忆模糊不清，可随时翻看，方便知识的掌握和运用。
如果笔记做好了，这就是考试重点的汇集，复习也就有了针对性。
不过做笔记也要讲求方法，不能胡来，否则效果会大打折扣的。最好是把易混淆的知识点放在一块，举个例子:
like to do sth 偶尔一次的爱好
like doing sth 长期性的爱好
区别记忆，效果会更好！
巩固小练习，完成质的飞跃
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！英语的掌握，也需要练习的洗礼。在这里同样送上星火的做题技巧:（尤其适合基础不太好的小朋友）
1.找一本解析详尽的教辅。做题的时候，就把答案放在手边（自觉点，不是让抄的）先凭感觉，写出自己认为最正确的答案，再看解析，浏览该题目的考点。答案错误，我们就查漏补缺。答案正确，则会加强自己的信心。就这样一道一道来，不断的练习，不断的思考，这样我们就会发现英语越来越简单。
2.最好可以把课本中的小短文熟练的背下来。因为课文里面，一定包含着对本单元重点句型的应用，同时，不断的积累也对我们的英语写作大有裨益。
英语的学习，没我们想象中那么困难。从小把学习习惯养好，对以后的学习都会有很大的帮助。同时，大家还可以根据自己的实际情况，加上适当的听力训练！英语电影是个不错的选择哦，当然你得更多关注他的语言而不是字幕不要着急，慢慢积累，慢慢进步。蓦然回头，你会发现自己已经走出了很远！
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英语学习其实我们需要解决的就是听说读写背。
所以说五年级的孩子如果解决这个问题的话也是非常简单的，我们现在全国通用的是pep版英语教材这一个教材的声音广度比较大，可能有部分学校没有用这套教材，我们可以看一下他的教材结构。
6个单元6个话题，中间加了两个复习，复习之后是单词表，然后是需要背诵的语句表，单词表又分为黑体字和白体字，重要性可以从字体上就可以区分。
每个单元每个话题一般背诵3~5句，基本上就可以把这一个单元的知识点进行解决，相比较小学英语来讲，默写和书写还是非常重要的，因此在五年级的小学英语方面，单词的书写和默写都必须要加强，在这里有一个小小的建议可以供您参考，在书写和默写单词的时候一定要出声哑巴英语现在已经提的不响，但是还是很多孩子不愿意出声的读出英语。
剩余的问题就是我们见到的写作和背诵对于英语学习背诵是最简单的一个捷径，很多情况下英语属于表音语言，因此背下来的英语能够帮助我们默写，时间长了，孩子能够自然而然的发现很多单词上的音标，根本就不需要专门或者刻意的去学习，这一点是非常重要的，也就是说出声的读和背能够解决英语学习中的大多数问题。
当然在考试的时候可能还会出现一些特殊情况，那就是对于一些英语的活学活用，不过从我的教学经验来感受的话，基本上把课文背下来或者重点句子背下来能够默写，然后把每一部分let’s learn那样的单词进行，就可以了。
通常整个五年级每一册的课程，如果孩子用心的话，基本上一个星期就可以全部背下来。所以家长可以让孩子试一试，不要把问题搞得太复杂。
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家长你好，这个问题我来给你一些思路。我是英语专业毕业，曾经也从事英语教学多年。希望对你有所帮助。
首先，建议转变一下观念，孩子5年级，对于英语学习来说，并不是只追求成绩分数的阶段，而是培养英语学科敏感度 兴趣 语感的时候，若这时候只追求现阶段分数，就算现在短时间强行提升了些分数。也可能造成对学科恐惧，导致后期初高中英语成绩不理想，那个时候不理想，那可就真的麻烦了。
针对现阶段状况，提出几个建议：
1.第一步，分析原因，是兴趣问题 无学习动力 还是 词汇缺乏 缺乏方法 针对改善 。
2.提升兴趣，或可称为进一步提升兴趣，现阶段必做。可从孩子喜欢的领域所涉及的英文开始，慢慢推进，父母要花时间介入，与孩子一起学习，帮助建立兴趣。
3.语感的培养，有了基本的兴趣培养之后，请陪同孩子多读英语，多练英语，英语是语言学科，语感开口读出来的，语言没有语感，怎么出好成绩。
4.若寻求老师补课，一定选择有耐心有方法的考试，切勿拔苗助长。
5.设立小目标奖励，如单词背诵目标，短文背诵目标，当孩子前期被引导，发现成绩提升，会增强自信，形成良性循环。
以上就是给家长的一些建议，给孩子一些时间，陪伴孩子一起成长，一起学习，一起帮助上去面对学习上困难。
最后还是强调一下，这个年龄段宁可找一个提分慢，但能提升孩子兴趣的老师，也不要找一个强行教学拉分的老师，语言学科，不能拔苗助长哦。高中阶段英语不好的学生，都是对这个学科没有兴趣的学生。家长一定要权衡。
祝孩子学业有成
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很高兴回答你的问题，小学五年级的学生已经掌握了一定数量的单词和语法，有了一定的基础，我认为要想学好英语应从以下三个方面入手：
一、在记住单词的基础上，注重学习单词的词性及用法，比如说，名词单、复数的变化，动词的过去式变化，尤其是不规则动词的过去式须牢固掌握，形容词的比较级变化规则及其应用。
二、熟练掌握各种已学时态，主要有一般现在时，现在进行时，一般过去时，一般将来时四种时态，掌握各种时态的构成及应用。
三、养成读课文，背诵课文的习惯，为以后写作打下坚实基础，写作方面重点培养学生五个方面，即when/who/where/what/how用汉语说就是：什么时间？谁？去哪儿了？怎么去的？去干什么了？注意叙述已经做过的事情，英语动词要用过去式。
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学好英语单词是基础，小学阶段以记单词为主，单词记住了记好了，英语就好了大半！
在记单词上有符合孩子记忆的图像联想记忆法，比如寿司的单词sushi，它是诗人苏轼的拼音，可以这样联想：苏轼爱吃寿司！这样就能轻松快速记住寿司的单词了。
单词记住了，其他的就是多读多听多练就可以了，平时和孩子用简单的口语交流，给孩子多听课文磁带，让孩子跟着读。还有听英语频道，看美剧都助于提升口语方面的能力。
以上就是小编关于【孩子五年级如何提升英语？】的分享，希望对你有用。
