笔记百科网友提问：
怎么学好小学三年级的数学？
优质回答：
我的孩子也是上三年级，数学考试每次在95分以上，分享一下个人的经验。
第一，理解能力很重要。现在的数学计算其实并不难。最主要的是能理解题意，真正理解题的含义，做起题来事半功倍。孩子开学的时候，校长在开学大会上就提到这一点，一定要培养提高孩子的阅读能力和理解能力，所谓得语文者得天下，数学现在也不是单纯的考计算。而是要先理解题意，所以如何能快速的读懂题，读完之后能理解要考什么，这才是做题的关键。
第二，基础一定要扎实，书本上的知识一定要充分吸收，真正考试的时候，超纲题并不多。家长在课后辅导时，多注意课内的基础知识，如果发现课内的知识还有没消化吸收的。一定要及时处理。之后再考虑拓展深层次的内容。如果基础不扎实，刷再多题也没用。 考试的时候95%都是课内知识，如果基础扎实，考90分以上没什么问题。
第三，着重培养孩子解题的思路，好多问题是有一定规律的，家长需要做的就是帮孩子找到这个规律。而且最好能与现实相联系，说白了学是为了用，学数学不要就在数学这个圈里转，其他学科的知识也要相联系运用，比如说学几元几角几分的时候，我们可以带孩子去超市购物。给他一个真实的环境，让他体验。这样比单纯的让孩子看书上那几张图，更容易理解吸收这部分知识。
第四，孩子做作业时，家长发现错题，不要急于纠正或者发火。而是要把这些错题记录下来。反馈给老师。之后让孩子再做一遍。从而找到原因，是真的不会还是粗心大意？如果每个家长都这么做，老师就会从反馈中找到最薄弱的地方，再次讲解。
第五，培养孩子的专注力，写作业或者做题的时候规定时间。我的孩子在做作业之前，我会让他先看一下作业，根据他个人的能力算出写这些作业大概需要多长时间？之后定表，看在规定的时间内能否写完。如果没有一个时间限制，指望这么小的孩子自律，那不太可能。最后作业会写的拖拖拉拉，而且正确率还不一定高。因为我们成年人，也不可能做到多么自律。所以不要指望孩子能非常自律。
第六，有针对性的做题、拓展。个人不太建议大量的刷题，作业本来就不少，再加上课外大量的刷题，很容易让孩子产生逆反心理。所以做题时挑选有代表性的题来做，比如说孩子的加减法已经没问题，但是乘除法不太好，就不要再做加减法，而是做一些乘除题，挑有代表性的，孩子平时易错的题来做，也要有一定量的限制，不要买一大堆练习册放在书桌上，孩子看了肯定头疼，做题在精而不在多。换位思考一下，如果让你每天不停的、大量的工作你是否愿意呢？
最后就是家长的坚持。一二三年级是一个非常关键的时期，如果孩子在这一时期能养成良好的学习习惯，以后基本不用再怎么管。所以这个时期我们当家长的需要付出，坚持，给孩子多一些鼓励，支持与肯定，才能有收获。
以上是个人经验分享，希望对你有所帮助，也希望大家留言讨论，为了孩子共同进步。谢谢！
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三年级的孩子，主要培养孩子学习数学的兴趣！
兴趣才是最好的老师。
小孩子的数学兴趣一旦培养起来了，是很容易入迷的，你不让他学还会跟你急！
培养兴趣有以下两种方法，仅供参考！
①传统的方法：勤学！
这就是“题海战术”！是“所有糟糕的方法中最好的一种！”，这种方法也是学校和家长最认可的一种！越是重点学校，越是青睐这种方法！
不可否认的是，这是最容易操作和最有效的方法！
买几套靠谱的习题集，每天疯狂刷题，熟能生巧，勤能补拙，刷题百遍，其义自现。
通过大量做题，不断地攻克难题，一种征服感的快感油然而生，与其它同学的成绩会慢慢拉开差距，会有一种强烈的成就感！从而对数学慢慢地产生浓厚的兴趣，从而主动地去探索数学的内在规律，不断地总结经验，将成绩推向一个又一个的高峰！
但这种方法培养出来的孩子，是很容易被消磨掉创新能力的！
具体表现为：所有的题孩子都会做，所有的公式、定理都玩得溜熟！但永远不会这样去想：我可以创造出一个定理、公式吗？
②欧美数学学习法：
他们注重的是从小培养数学思想，而不是计算能力！
他们认为需要计算的事交给计算器就好了！
计算数字是人类的弱项，1+2真的是算出来的吗？
事实上是记下来的，我们只是记住了1+2=3这个结果。
遇上稍微大一点的数进行四则运算就会让人感到力不从心！
欧美国家的数学教育，不会直接让学生计算1+2等于一个具体的数字！
他们会这样认为：1+2=2+1，这是一个“阿贝尔群”！
这就是数学的另一个思维高度：哲学思想！
人大脑的强项不是计算数字，而是瑰丽的想象力与无与伦比的创造力！
这种能力，机器永远无法取代人类！
正是这种用机器无法取代的能力推动着人类社会向前发展！
总之一句话，应该结合以上两种方法，一方面培养孩子勤奋学习的精神，另一方面培养孩子的数学思维能力。
两者相结合，孩子会越学越有兴趣，越学越轻松，数学成绩也会摇扶直上！
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三年级是孩子学习成绩的分水岭，尤其是在数学科目上。数学成绩逐渐拉开，呈现两极分化的局面。
如何学好三年级的数学我从三方面进行解答。
第一方面，从知识内容方面去考虑。
一二年级的数学内容相对比较简单。知识量比较少，主要是加减运算和简单的乘法口诀，以及认识简单的几何图形。考试形式相对来说比较固定化。在一定程度上只要靠纯记忆就能够取得一定的成绩。而三年级内容存在着很大的变化。知识的内容量增多，难度开始加大。在计算方面开始涉及多位数乘以一位数，需要要有一定的竖式计算能力。在几何方面，涉及到了长方形和正方形的周长与面积。在实践应用方面，开始涉及到一些理解性非常强需要孩子具有一定的思维能力的应用题。比如和倍问题差倍问题比如找规律等题型，这些内容如果仅靠一二年级的机械学习方式是肯定不能够达到要求的。这需要孩子具有一定的思维理解能力和推理能力。所以单从知识内容方面去说要想学好数学，一定要重视教材。多看例题，多看解题步骤。在空余时间对所学内容进行练习。在练习的过程当中寻找做题方法和思路，打牢三年级的数学基础。
第二方面，在思维能力方面去考虑。
由于学习内容难度的加大，需要学生具有一定的理解能力。而且需要和学生锻炼自己的思维能力，主要就是逻辑思维能力和推理能力。从三年级开始数学逐渐开始向广度和深度延伸。如果仅靠课本上的内容，是远远不够的。这就需要学生在平时的学习生活当中，关注生活当中的数学。在遇到难题的时候要多思考，多角度去考虑问题。建议学生在三年级的时候可以学习一些浅显的奥数知识，帮助学生提高数学思维逻辑能力。拓宽还学生的知识视野，同时也能够提升孩子学习数学的积极性。提高孩子的学习兴趣。
第三方面，从习惯方面去考虑。
三年级是学生培养学习习惯的关键时期。习惯的养成对以后的学习起着至关重要的作用。那么在三年级要想学好数学一定要养成良好的学习习惯。一是要养成预习与复习的习惯。每天学习完新知识以后，一定要拿出时间认真复习一天所学的内容，强化巩固知识点的基础。同时，要提前预习将要学习的新内容，对，新内容有一个大概的了解。并且尝试着去做一下新内容的练习题，看看自己在哪一方面存在着一些问题。那么在第二天上课的时候就可以带着问题去听课，这样的话能够提高学生的学习效率。二是要养成认真听课的习惯。学习新内容具有一定的难度，那么在课上就要一定养成认真听讲的好习惯，思路要紧跟老师。不可以三心二意，更不可以走神。错过一个知识点，可能对以后的学习就会产生极大的消极作用。三是在写作业的时候要养成认真审题计算认真的习惯。三年级相对来说作业不是很多。在做数学题的时候一定要养成认真审题的习惯。每道题可以多读几遍，读懂题目里面的每一个字，切不可还没有读懂题意就直接下笔。认真审题能够培养孩子的仔细程度。养成这样的习惯，对以后的学习也大有帮助。同时也要养成计算认真的习惯。三年级有很多学生会出现抄错题，写错数等不良习惯。而计算是三年级数学的重中之重。所以说再洗。做计算题的时候，一定要认真不能马虎。看清楚每一个数字，看清楚每一个运算符号。在列竖式的时候要对准数位。计算做完以后一定要注意再次进行检验判定计算题的正确性。同时也一定要注意书写要工整。每一个字都要写得清清楚楚，不可潦草。
总之，要学好三年级的数学。更多的是需要孩子培养自身的思维能力和良好的学习习惯。
我是萧辉田老师，欢迎关注留言。
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三年级数学对于小学整个阶段的数学来说，是一个非常重要的过渡阶段。一二年级是比较简单的数字运算，而到了三年级不仅仅是加减乘法的运算，更多需要对概念文字的理解。01、可以和孩子一起归纳整理课本上的知识点，知道三年级需要学的是什么知识点。
可以和孩子一起做三年级数学的知识导图，形成知识的体系。例如，三年级上册对于孩子来说，第一章的时分秒是比较难理解的地方。那么我们在跟孩子做知识导图的时候就可以把这一章节作为内容的难点做好标志。在以后的学习过程中注意这个知识点的不断地复习。
02、在数学的思维上要有意识地进行开发和锻炼。
理科的学习思维的开发不是一天两天就可以做的事情，而是逐步逐步地一天一天地进行打开思维的。在做题的时候，多鼓励孩子一题多解，多思考不同的方法，思路，解决数学问题。动脑的事情其实都是比较累的，孩子可能觉得做到了答案就已经是大功告成了。这个时候就需要家长耐心地进行引导和鼓励，一步一步地引导孩子往一题多解的思路去想。这样，才能使得孩子的思维更加的活跃。当学习到更加难以理解的知识点，孩子才能主动去思考去解决。
03、多点联系实际生活，使得数学变得更加贴近孩子的生活。
有时候，我们辅导孩子的时候，孩子总是提不起兴趣，觉得这些学习都是远离我们的生活的。可是，数学本来就是为了解决我们的生活问题的。只是孩子并没有切身的体会。例如，我们学到了时间的问题，我们可以设定一个闹钟，让孩子来叫醒我们全家的人，看看孩子能不能首先做到早起看准时间。当学到简单的小数的内容时，我们可以让孩子当 一次小主人，当一次小当家。负责买菜等。这样，让孩子真正感受到小数在生活中的应用，这样孩子对数学的知识都是印象非常深刻的。让孩子在生活中懂得数学，明白数学都是来自生活，比我们家长不断地解说效果来的更棒。
04、注重计算能力。
计算是数学的一大基石。接手三年级的孩子的时候，我们都要求孩子每天花十分钟左右做计算题。通过限时计算提高孩子对数字的应用能力和敏感度。使得孩子对数字的运算更加的熟练。掌握觉得计算是锻炼孩子思维很多的一个方式。
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小学三年级的数学其实很简单。但是三年级的数学却是一个数学关键年份的分水岭。因为三年级开始，嗯数学的知识。点多了，难度增加了，并且还有应用题了，不像一二年级所学的内容，基本上都是数学最基础的基础内容，这个时候孩子的成绩是拉不开距离的也看不到大家成绩的好坏，基本上都是90 100分之间。
你到了三年级开始因为有应用题了，并且难度增加了，小朋友们的成绩开始拉开了距离，但是这个距离还不是很大。
对于说三年级的数学学习，主要是看孩子的对数学理解能力是什么样的，如果一二年级的基础没有问题，那么仅仅是三年级开始，成绩有所下滑的话，那么就找一下孩子对数学思维的理解能力，因为三年级开始需要用数学思维理解和做数学的题目。
可以说从三年级开始，哄哄着一二年级的那种学习，变成了你自己自主独立的学习了，这个时候三年级的差距拉开，绝不是三年级拉开的，一定是一二年级基础没有打好导致的问题。
A家长平时不那么太关注孩子的学习，等到有一天发现孩子的成绩下滑了才想起来怎样给孩子的成绩补上去？但是以我的经验来看好多孩子，如果发现成绩下滑，绝对不是目前这块的知识不了解不理解，而是他以前学的知识有好大一部分断层了，因为那部分知识断层导致现在需要用到那部分知识，它不会了，所以才表现出来，到这个年级段这块知识不会。
三年级还小，好多知识补起来还很容易，如果是家长有能力补课的话，那么跟着孩子一起来做习题，通过做题来了解孩子哪些知识不会一定要通过题来拓展孩子的知识面和检验孩子哪些知识没有学好。
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本人接触了上千名学生，本次希望能对您有所帮助。关注我有篇文章《我身边的学霸案例》您可以做下参考。
学好小学数学。首先从口算出发，目前学习两位数乘两位数以及多位数除以一位数以及面积正方形长方形面积。两位数乘两位数关键在于口算，口算关键在于速度，速度致胜。比如：16×6＝我是这样算的10×6＝60 6 6 36，60+36＝96。对于这样的口算最好三到五秒钟出答案，对多位数÷一位数很有好处，这是基本功。
我发的有三年级下册视频，也有及时更新，全是技巧，好多书本上都没有讲到。计算掌握是前提，为应用题做铺垫，应用题涉及到很多公式，我一会儿发图片，一定要背的滚瓜烂熟。数学也在于记忆，没有记忆就没有学习。
说白了学习就在于功夫，十年前，我教四年级学生打竞赛，50天做50张卷子做的掉泪，违背常理。到最终孩子们绝大多数都成才了。那段经历可遇不可求，还需要功夫，没有功夫只有资料只有方法没有用。
以上就是小编关于【怎么学好小学三年级的数学？】的分享，希望对你有用。
