笔记百科网友提问：
如何正确看待有的老师年年考核都得年度优秀或者师德师风优秀？
优质回答：
这是他的荣誉！一方面是老师做的到位！教学严格，自身品学兼优，也具备此荣耀。万有失格益乃余庆！对老师多加好评，才能以资鼓励！[玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
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某人年度考核年年都得优秀，只能是评价机制出问题了。要么是领导偏爱。为单位发展计，为平衡各种关系考虑，也不应该是这样。换作是我，我会拒绝的。
师德师风只有合格与不合格之分，还评个“优秀”纯属多此一举。它是定性评价，无法用量来评价。
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年底或年初，各大学校都会有一个年度的考核，根据老师的业务能力，参评各项荣誉，每位老师年度考核分数都将由学校的教师代表委员会成员进行打分，把最终的排名评选结果进行公示，只要是公正公平的原则下进行，我们都应当对获得荣誉的老师由衷的祝贺，同时也是对他们工作能力，业务能力的一种肯定。
听说，在许多学校考核的结果为优秀老师的往往都是在学校担任一定职务的行政领导一线教师评上基本上比较难所以引发了很多老师的吐槽。
其中存在的主要原因是考核打分方案和量化打分的算法不公开，过程不透明很多学校只公示结果不对算法进行解释，说明无法保证结果的真实性。应该以一线教学老师为基础，以教学业务能力为评判标准公正，公平，公开的原则那么，到时水平上大家都心服口服，做老师不容易，向所有的老师致敬！
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这些老师多数跟领导关系搞的好，不论劳模、先进等荣誉，都是领导说了算。
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说明真正不错！
只是独领风骚，会挤压同事的生存空间。在不违反原则情况下，适当让贤让名，最终让你优秀名至实归！
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