笔记百科网友提问：
做一个企业内部的培训师需要具备什么样的能力？有书单推荐吗？谢谢？
优质回答：
从我个人经验来说，你至少需要5个能力，书单我也给你列好了，具体如下，拿走不谢。记得点赞、转发、关注我下，就可以啦。
01
咨询能力
作为企业内部培训师，内部培训一般都是为了解决“特定问题”。不管是企业组织层面的，还是员工个体层面的。
所以，基本的咨询技巧，你要掌握住，我推荐你看麦肯锡系列，基本就能满足你的需求，提升你的咨询服务能力了。
02
思维能力
作为内训师，你得想的比别人“快、全面、专业”，即速度要快，客户没想出来，你就想出来了。想得还要全面，别人想到的你也能想到，别人想不到的，你还要想到。
还要有深度，显得自己专业。不然，干嘛要请你做内训师，你不得比别人知道的更多更专业吗？
03
个人管理能力
作为一个内训师，基本那就是“斜杠青年”了。主业要做，偶尔接单做副业。所以，你要具备超强的个人管理能力。也可以说是“项目管理能力”。一件事、一个活就是一个项目，从开始到最终，你如何管理自己的知识、时间、计划等等，都要学习。所以，我推荐了几本书，供你参考。
04
演讲能力
这个就不用解释了吧，你是内训师，你得上台讲课啊，少则1小时，多则两个满天。
所以，必须训练自己得体大方、有气场的演讲能力，给你5分钟你能讲，给你1个小时，你也能讲，让你连续讲7天，你也能嗓子不哑，那才是真牛。
05
PPT能力
大牛一般都是让小弟给自己做PPT的，但我想，你现在应该不是大牛，所以，PPT，害得你自己来做。
那就需要学会如何做出高大上的PPT了。PPT做的高大上，你才能和客户谈价格，高收费啊，这种视觉展示的东西，最能唬人。
其他网友观点
作为一名培训人，很高兴回答你的问题，以下供参考。
一、认知。
1、内部讲师是企业内部萃取组织经验、传播组织文化、打造学习型组织的关键力量，要做好一名内部讲师，要有两个方面的能力：一是专业方面的专家，即你在企业所在的岗位本身做的比较优秀，有干货可以为大家分享；二是具备培训的技能，即能把自己的知识、经验，通过需求调查、课程开发、组织培训能传授给别人。
2、 有分享的强烈意愿、好为人师，这是你的内在驱动力。
二、能力。
1、培训的需求诊断能力；
2、课程的设计开发能力；
3、熟练的课件制作能力；
4、精彩的课程呈现能力；
5、培训效果的转化能力；
6、积极上进的学习能力。
这些都是一个循序渐进、不断修炼的过程，这些能力的具备，需要摄入大量的知识，如教育学，心理学，管理学等，然后经过不断的训练，转化为自己的实践能力。
三、书单。
初级：
《手把手教你做顶尖企业内训师》
《培训师成长实践手册》
《金字塔原理》
《高效能人士的七个习惯》
《用图表说话：麦肯锡商务沟通完全工具箱》
《演说之禅》
中级：
《培训师21项技能修炼》
《交互式培训》
《培训课程开发与设计》（周平）
《如何做好培训评估—柯氏四级评估法》
《上接战略，下接绩效：培训就该这样搞》
《人力资源开发阅读地图》
《培训师成长手册》
《CEO期望的公司培训》
高级：
《将培训转化为商业结果：学习发展项目的6D法则》
《布鲁姆教育目标分类》
《教育方法学》是日本当代教育学家佐藤学教授的代表作
《重构学习体验》
《培训革命—世界著名企业大学的最佳实践》
《教学设计原理》
《培训学习手册：全球500强广为推崇的快速学习法》
《ASTD —培训经理指南》
《人才管理》
《掌握教学设计流程》
《学习路径图》
《行动学习使用手册》
《赢在行动学习》
以上书单只是列举一些读过的，当然还有其他更好的书籍，没有读，就不便推荐。把握一个原则：入门重点在于表达，即如何把课件内容讲清楚；中级在于如何教学设计好，讲的有水平；高级在于课程开发，如何走出拼凑，开发好的课程。每个级别，呈现能力都是重点，这个需大量练习。
除了专业（如何做培训外），思维能力、逻辑性、语言表达， 也是重点。培训是一个人综合能力的体现。
其他网友观点
谢谢邀请。关于这个问题，我曾写过一篇原创文章《书单推荐|@企业内训师，你读什么书，决定你的培训深度》，希望能发挥点作用。以下是正文：
培训师之歌
你的每一滴汗水 倒映千万个笑容
你的每一句话语 刻进无数人的心中
你的每一次交流 犹如沐浴着春风
你的每一个脚步 迈向了时代的征程
人格的魅力 全新的理念 在商海中大显神通
丰富的论证 细腻的解析 轻松通俗易懂
辉煌的明天 似锦的前程 是你充当的先锋
企业的发展 一片光明 是你支起的天空
啊 亲爱的培训师
默默耕耘的英雄
相同的信念 不同的脸孔
编织着色彩斑斓的梦
啊 亲爱的培训师
有着太多的感动
燃烧了自己 照亮了别人
迎着朝阳 迎着朝阳 走向成功
有人说，越往后走，越多企业更加注重企业培训。
因为，未来的市场是人才的竞争。而人才的培养，离不开企业培训，离不开优秀的企业培训师（外师）、企业内部培训师（内师）。
内部培训师是指公司内部除负责本岗位工作职责外，还兼职承担培训课程开发、培训教学、效果评估等任务的人员。
简单说，内部培训师就是在一定能力内给员工开展培训，给管理者开展培训，对企业经营进行诊断，最终实现“提高企业竞争力”这个双赢的目标。
而随着企业培训需求的日益迫切，时代发展信息更迭，培训师首先应该认识到：除了寻找外部培训外，还应该从自身出发，提升自己，跟上发展，才能让自己处于不败之地。
而提升自己，完善自己，答案似乎都围绕着一个共同的主题：读书
读旧的（经典），也读新的（时代应运而生的）
培训师读书，更有针对性。
1.>>专业度—咨询服务能力<<
不管是企业组织高层面的大方向，还是企业员工基层面的小指导，内训师的任务就是解决每个层面面临的主要问题，例如中高层需要中层管理提升，销售层需要销售技能提升等，所以必须具备一定的专业能力，显得专业。
不专业，请你干嘛呢。
所以，在这一基调上，培训师们要注重自己培训的领域，结合企业内部层面的主要问题去开发、设计培训课程，找准方向，针对不同的企业情况来学习相关领域的书。
虽然每个人的领域不同，但大方向还是有共同点的，在咨询类这一块，建议去看麦肯锡系列书籍，比如《麦肯锡意识》、《麦肯锡方法》、《麦肯锡工作法》等。
注：
麦肯锡公司是世界级领先的全球管理咨询公司，由于对客户的商业形势做出明晰而有深度的分析，并提出独创性的有效解决办法而闻名全球。
▲华夏出版社《麦肯锡意识》。
《麦肯锡意识》一书中采用循序渐进的方法，从各个角度审视了麦肯锡的奥秘，揭开了世界一流咨询公司的技术方法，并且以易于理解甚至易于使用的形式呈现出来。
荐读：
作者：马文·鲍尔 译： 魏青江 / 方海萍
书名：麦肯锡传奇
作者：巴巴拉·明托 译：王德忠 / 张珣
书名：金字塔：思考、写作和解决问题的逻辑
作者：卡尔霍恩.威克、 罗伊.波洛克、安德鲁.杰斐逊
书名：将培训转化为商业结果：学习发展项目的6D法则（第2版）
作者：威廉·J·罗思韦尔
书名：CEO期望的公司培训
2.>>>灵活度—思维转化能力<<<
作为内训师，不仅专业角度要精，思维转化能力同样要跟得上，你得想的比别人早、快、准、全面。
早、快，即发现要早，速度要快。时代在进步，企业在发展，员工也是在不断提升的，这就要求内训师要走在他们前头，快速抓住市场方向，掌握企业培训要点，先一步拟定员工提升方向，在他们还没提出来或还没意识之前，才有培训的效果。
准、全面，即重点方向要准，思考要全面。培训不是单一单向的，是多维拓展的。作为内训师，主要受众就是公司里的人员，所接触到的问题也都会包含公司文化啊、新员工入职培训啊、企业产品认知啊、市场调性啊等等，让员工更清楚的了解企业发展方向，个人提升方向，从而充分发挥个人工作价值，为企业争取最大效益。所以需要内训师拥有大局意识，全面的思考，争取把培训的效果最大化。
▲机械工业出版社版《高效人士的A3思考法》。
工作凌乱，不知道先后顺序；头脑经常很混乱，理不清头绪；工作中积极性逐渐下降；不擅长对下属进行管理……本书是丰田公司传承了50多年的独特工作改善法，通过制作这样的模板，来锻炼员工解决问题的能力。精髓在于：从目标点（即结果）出发，通过8个步骤将问题逐步分解并可视化，使解决问题的顺序一目了然。
荐读：
作者：万维钢
书名：万万没想到—用理工科思维理解世界
作者：理查德·保罗 / 琳达·埃尔德
书名：批判性思维—思维、写作、沟通、应变、解决问题的根本技巧
作者：里?西伊/ 苏珊娜?努切泰利 译: 廖备水 / 雷丽赟 / 冯立荣
书名：逻辑思维简易入门
3.>>>自律度—个人管理能力<<<
“你有多自律，就有多出众。”
“越出众的人越努力，越努力的人越出众。”
道理大家都在说，但实际做到的人却凤毛麟角。因为，贵在坚持，而很多人还没开始就已经结束了。
一个优秀的内训师理应是前行着的，因为只有自己提升了，才有资格去培训别人。一个项目，一门课程，从开始到最终，如何管理时间、制定计划、筛选资料、充实知识等都需要内训师主动加强，而个人管理能力的提升也就无可厚非了。
▲中国青年出版社《高效能人士的七个习惯》。
《高效能人士的七个习惯(20周年纪念版)》是中国商界最经典、最著名的一部培训教材；世界500强企业必备培训课程。本文精选柯维博士“七个习惯”的最核心思想和方法，为忙碌人士带来超价值的自我提升体验。用最少的时间，改变人的思维方式和行为方式，参透高效能人士的持续成功之路。
荐读：
作者：田志刚
书名：你的知识需要管理
作者：彼得·德鲁克
书名：《卓有成效的管理者》
作者：乔治·汤普森 / 杰里·詹金斯
书名：《柔软对话》
作者：奥野宣之
书名：《如何有效阅读一本书》
作者：简·博克/莱诺拉·袁
书名：拖延心理学
作者：李参
书名：印象笔记留给你的空间
4.>>>拓展度—课堂呈现能力<<<
除了深度，还有广度；除了纵向发展，还有横向发展。
所以，在专业、思维、个人能力这三个方面进行提升外，内训师还有更多需要完善自身的拓展项目，比如演讲（口才）。
上台讲课，是教师的基本技能，内训师亦如是。做的好，说不好，同样会让人诟病。
就比如我之前体验了一场中华礼仪的授课，礼仪老师形象好、气质好，刚出场就博得观众的好感，又有各种大师名头，我们想当然的会觉得很优秀。但如果她的开场语平平，内容衔接卡顿，那先前的好感也就失了分，好在后来渐入佳境，现场互动氛围热烈，也博得了满堂喝彩。
结果是好的，我们可以开心，但其中的过程也需要反思。流利的口才对于讲师，不仅是内训师，应该是所有上台授课、分享的人都十分需要的。妙语连珠总比磕磕巴巴好听的多，出口成章总比语不成句有内容的多，所以我觉得内训师在拓展能力方面要多训练自己的演讲能力，时间短可以讲，时间长可以讲，知识深入可以讲，横向拓展可以讲……
▲中国城市出版社《好口才是练出来的》。
就一般情况而言，每个人口才能力的提高都应经历这样三个阶段，就是“敢说话”、“会说话”和“少说话”。“敢说话”是心理问题，“会说话”是能力问题，“少说话”是修养问题。敢说话，能说话，少说话，是训练好口才的三个基本环节，本书遵循这个框架来突出可读性、实用性，在书籍最后还专门设计了“测试”、“训练”和“模仿”三个栏目，能够最大限度地发挥本书的作用。
荐读：
演讲方面：
作者：卡迈恩·加洛 译：宋瑞琴 / 刘迎
书名：像TDE一样演讲
作者：兰迪·鲍许 译：邹惠玲 / 张林
书名：最后的演讲
作者：卡迈恩-加洛 译: 葛志福
书名：乔布斯的魔力演讲
其他方面：
书名：《培训师授课技能手册》
书名：《掘金TTT：拿培训成果说话》
书名：《如何做好生动培训》
书名：《认知设计：提升学习体验的艺术》
……
除了口才，还有更对拓展内容，比如办公技能、课程设计、游戏互动等等，这也能侧面看出你的广度，所以平时也可以多去了解其他的一些领域。
“读书何为？读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”提升自己，是培训他人的底气。——至那些聪慧的内训师们。
以上推介书籍仅是个人看法，如果你有更好的推荐，欢迎留言分享，一起学习成长。
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