笔记百科网友提问：
4年级语文成绩下降，请问语文要预习吗，预习什么？是老师不给力吗？
优质回答：
语文成绩下降的原因有很多，可能是换成部编版以后孩子不背诵导致的，可能是孩子这次作文字数没写够，也可能是孩子的阅读理解做的太差了。
语文需要预习吗？答案是肯定的！但预习绝不是把工具书上的东西全部抄到书上，这样起不到一点作用，真正的预习不是写的多，而是写的巧。
读课文
这是家长和学生最容易忽视的点，读课文是预习的基础，而且每篇课文至少要朗读三遍，第一遍遇到不会的字查课后生字表和字典，标好自然段，第二遍了解这篇文章的大意，第三遍能知道这篇文章讲了什么故事，或者告诉人们一个什么样的道理。
生字组词
小学侧重于基础知识，生字是语文的根基，预习的时候一定要把这些生字认认真真的写一遍，组两个词。不会的字尽量查字典，少用一些工具书，这主要是为了培养自己自主学习的能力。
提出自己的问题
1.把自己不懂的地方在书上做个标注，等待老师第二天的解答。
2.自己对这篇文章有什么想法？
3.主人公的哪些行为让你不解？
例如居里夫人为什么要放弃荣华富贵选择把镭捐献出去？
还有哪些科学家参与了原子弹的研制呢？
这些问题可以随便提，自己想到什么就提什么，想法也可以随便写，重要的是预习完要有自己的看法和观点，即便是错的，等明天老师一讲，就知道自己哪点错了，下次该怎么梳理文章的结构。
预习是培养孩子主动学习的良方，也是锻炼孩子思维的方法。
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你的问题，我觉得我们应该先明确语文的学习是循序渐进的，它与基础是否牢靠、阅读内容是否丰富、写作的能力等都有很大的关系。然后再来考虑你的三个问题：1.预习，对于任何科目来说都是有必要的，不光只是语文，正如我们在生活准备去做什么事都需要做一个准备一样重要。2.预习什么？预习就是准备，我们可以先在自己能力的基础上了解将上课的内容，不能理解的这就是将来上课时应该关注或者需要提问的内容。3.第三个问题过于偏激。学习效果怎么样，我们需要从多方面来找原因，可能是孩子的学习原因、老师的教法原因，也可能是家长的原因，这需要我们对症下药。
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四年级语文成绩下降，课前没有充分预习是主要原因之一，预习是一种很重要的学习习惯。学生通过预习，对新课的生字词语和重难点内容有了初步了解，该查阅工具书的查阅工具书，该请教他人的请教他人，对于那些暂时弄不懂的问题做个记号（读书做记号也是好的学习习惯），等到课堂上老师讲授时专心听讲，疑难问题就会迎刃而解。渐渐的，语文成绩就会提高。
学生没有养成预习习惯，与老师的工作不给力有关。学习新课之前，老师一定要布置预习任务，比如给学生提出具体要求，或者发给学生预习单，让学生带着任务预习。有布置就要有检查，老师一定要检查预习效果，表扬先进典型，树立榜样，榜样的力量是无穷的。还有，发现问题及时纠正，培养学生的学习习惯。
语文成绩不好，还与课外阅读有关。四年级的学生一定要重视阅读，课程标准指出小学中年级学生课外阅读量不低于40万字。有人形象比喻，得语文者得高考，得阅读者得语文，这话有道理。
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语文成绩下降会引起家长、学生甚至教师的紧张和焦虑。语文成绩下降的原因有很多，可能是某次老师正好学生没有掌握的知识点涉及的比较多，也可能是作文写跑题，还有可能是学生书写习惯不好，卷面问题很大，甚至还有可能是评卷老师在判分是出现一些误差。还有一种原因就是学生学习语文的状态和方法有问题。
语文成绩下降不能仅凭一次考试来看，应当通过对连续几次考试的成绩分析进行观察和判断。平时的小测验如果成绩不好，反倒是好现象，可以很好的查漏补缺，让学生明白失误点在哪里。像期中考试和期末考试，如果成绩不好，可能跟一个阶段的学习是有关系的，学生和老师都需要反思原因，制定改进措施。
关于语文需要不需要预习，答案是肯定需要预习。预习什么呢？要根据不同的文本进行预习，主要就是文章的作者介绍、写作背景、相关文学常识、关键词句、文本内容、老师预留的明确的预习问题等。预习是学习的一个关键环节，是对课堂的预热，通过预习可以让学生明白自己在所学内容上的疑难点，有利于提高听课效率。有利于提高学习成绩。
关于老师是否给力的问题。首先，要纠正一个被称为教育界很坑的说法“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。很多老师非常反感这种说法，我也非常反感。老师是不可能把所有学生都教好的，不要说一个老师教五六十个学生，就是私人订制式的补习班也不一定能将学生的成绩补出来。“传道、授业、解惑”是教师职业的基本价值。老师给不给力，关键看师德、师能、师风。在课堂教学中，眼中有学生的老师才是给力的老师，如果老师眼中没有学生，只顾讲课，不关注学生是否学到了东西，这样的老师是不给力的，学生成绩下降，老师是有责任的。
当然，教学相长，很多时候老师看起来不给力，主要是因为老师的职业倦怠和惰性造成的，如果学生学习勤奋，经常问老师问题，也会对老师形成一种积极的影响，让老师变得更给力。
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四年级语文成绩下降，家长心里一定很着急。因此，咱们遇到问题还是要分析思考，帮助孩子把成绩提高回来。
语文预习肯定是很重要且必要的。其实各科目预习都很重要。每一新课即有已学知识，又有新知识。有基础知识，也有重点、难点。
基础知识同学们提前预习后基本上就能看懂，重点和难点可能通过预习也看不懂，那么就需要在书上做好预习笔记，把不懂的地方标记出来，上课时仔细认真听老师讲解。
比如语文，同学们可以通过提前预习先把里边的生词，短语通过词典先查出来，相当于自己先学了一部分，等老师在课堂上讲解时已经印象深刻，容易记忆了。有特别句式和表达，老师也会重点讲解练习。
通过预习，学生可以在课堂上有更多参与度，也能听懂跟上，就不会轻易来小差，还能增强学习自信心。不会轻易掉队。
小学还是要养成好的学习习惯，其中一条就是学会预习和复习。
家长别着急，抽出时间先帮孩子把习惯养起来。
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