笔记百科网友提问：
如果你是中小学校长，你会如何引领老师们适应新形势下的教育？
优质回答：
时代在发展，教育在进步。当前，教育发展面临新形势、新课题。中小学属于基础教育，如何推进素质教育，提高办学质量，让家长社会放心。是摆在中小学校长面前的重要课题。
火车跑的快，全靠车头带。一所好的学校后面，必然站着一位优秀的校长。好校长便是一所学校的灵魂。当然，方向对了，还需要各位老师团结一致，齐心协力，共同达成既定目标。
那么，校长该如何引全体老师适应新形势下的教育呢？
我是一所乡村小学的校长，还是结合我们的工作实际来回答这个问题。
1.引领老师多读书，多学习，积极参加各种培训，提升理论知识和业务水平。每位教师必备《课程标准》《给老师的建议》《小学教学》等。学校每周一是集体学习时间，读书、讨论、交流，内容涉及新课程理念，学科教学方法，班主任工作经验，家校共育方法等。
2.全面实施素质教育。开齐开全课程，注重学生德智体美全面发展，面向全体学生，因材施教，做好培优转差工作，不放弃任何一个差生。一定要在学生没有升学压力的情况下，为孩子打好人生的基础。
3.提升办学质量，稳定生源。质量是学校的生命线，要素质教育，也不避讳分数。我带头上课，狠抓教学质量。学校连续多年获”教育教学管理先进单位”，赢得广大家长认可在全乡普通学生流失的情况下，我校生源一直稳中有升。
4.常抓安全不动摇。安全第一，没有安全便没有质量。要求安全人人有事做，事事有人做，时时处处事事讲安全。制定切实可行的安全制度，强化每位老师的责任。多年来，我们一直保持安全零事故。
5.做好留守儿童的工作，解决他们生活、学习困难。农村学校留守儿童占了六成，他们当中很多都会有不同程度的问题。我要求班主任老师建好留守儿童档案，每一学期做二、三次家访。同孩子们谈心、做朋友，与家长常联系，做到家校共育。
6.关心爱护老师，为老师解决实际困难。对老教师尽量照顾，对青年教师多加压，加快他们专业成长。对青年特岗教师的指导，我们一直走在前列。为他们指定师傅，结对子指导。从我校调出的几位老师现在有担任中心校教研员的，有中心完小教导主任的。
7.加强师德师风学习建设。当前的孩子不好管理，家长的要求比以前更高。如何把握教育的尺度，如何做到不出格，不触碰红线。必须带领老师学习，加强个人修养，能按教育法规开展教育教学活动。对自己，对领导，对学校都是很好的保护。
8.教育教学之外还有很多事，要表示理解，与其埋怨，不如带领老师不折不扣去完成。比如扶贫工作是政治任务，防溺水工作关系到学生生命安全，学习强国是自我提升。认识上去了，动力也就有了。
总之，校长肩负责任很大。但”独手难拍响巴掌”，团结起来力量大。以身作责，做好表率，身先士卒，齐抓共管，齐心协力，学校一定能立于不败之地。
我是乡村教师@闲云清风520 ，一个头条爱好者。很乐意与你做朋友，共同交流教育教学心得、故事。欢迎留言评论。
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＃教育听我说＃我是校长，我会遵循一条“变中求稳，稳中求变”原则，这样使学校工作处于一种循序渐进、勇往直前状态。
结合“新形势下的教育”，就是从去年开始的教育大变革，到如今国家教育部门出台了一系列教育改革措施和政策。我的指导思想就是要引领老师们在这些变化中求稳。
所谓稳，就是坚定不移贯彻执行这一系列的教育改革，把落实工作做到位做扎实。然后把教育教学的实践经历和体会形成看法和观点，逐渐摸索出经验和向上面汇报、反映情况。
等教育改革事宜全部落实到位走上正规后，再引领老师们去求创新。
指导思想已定，“如何引领”去“适应”的具体事宜还有展开说的必要吗？
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谢邀。
首先声明本人非教育工作者，回答仅是以家长角度看问题。
在我眼中，孩子在中小学期间尚未形成完整的世界观，其认同与取舍的价值观趋同教师最直观的褒贬日常。因此，做一名校长，要行使教规制定者权利，制定符合现下社会主义文明建设方向引导的价值观，纳入教师日常考核之中。
一，教师着装与语言行为要求，必须要符合职业形象，不得在学生面前传播社会阴暗面
二，世界观要求，是坚定的唯物主义者，认同社会主义制度与共产党的领导
三，对社会阴暗现象有政治高度的理解与认识，现行任何社会制度都不是十全十美的(共产党人的理想是带领人民走向共产主义社会)
四，教学进度要求
五，因人施教，适时在公开场合表扬符合社会普世观的学生行为语言，批评有度
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我们这里是农村，下面我就站在农村的角度去谈谈这个问题。
农村学校现在正在经历着优质生源分流甚至个别地方已达到生源枯竭的状态，其原因不是本文论述的重点，下面重点说一说，作为农村中小学校长该如何引领教师适应新形势下的教育。
农村学校与城市学校相比，资源还是相对落后一点儿，但由于国家对农村教育的重视，并从各个方面对农村学校进行倾斜，先是教学硬件比如教室，桌椅，多媒体硬件配置等，基本上农村学校的配置特别是多媒体的配置已经是比较完善了。可由于农村学校人才比较聩乏，就是会用多媒体的老师太少，导致已有的电脑配置放在一边，学生上课还是老师十粉笔的模式。如果我要任农村中小学校长，我首先第一步就是要把国家配置好的多媒体教学设备充分利用好，让农村孩子能够享受到和城市孩子一样的网络资源。先找地方培训教师，让教师上课能熟练操作多媒体，孩子上课能够用多媒体这一定能成为吸引生源的最大优势。
其次利用网络教学，全面提高教学质量。多媒体教学的优势就在于教学的形象化，教学资源的共享化，能够让孩子学习更加方便快捷，这对于提高教学质量有很大帮助，再在全校范围内进行各种各样的教育教学活动，以活动促质量，全面提高学生的各种能力。
再次在搞好教学的同时，对老师对学生进行形式多样丰富多彩的爱国主义教育活动，把民族，国家的思想深植于师生的意识形态中，让学生有一种能成为中华民族一员的强烈的自豪心理，为以后为祖国效力打下坚实基础。
最后在正常的教学活动中重视体育工作，上好两操一课（早操课间操体育课），每学期举办一次体育运动会，激励学生为取得好成绩奋发努力。
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回答：一个中小学校长，如何引领老师们适应形势下的教育？第一，尊重教师，培养他们的人文素养和转变教育理念。具体做好以下几点：（1）要真正做到精通本学科知识，能够给予学生知识关怀；（2）要努力做一个教育、教学研究者，从多面给予学生心灵关怀；（3）要真正做一个人文学者，给予学生人文关怀。第二，人民教育家于漪说：“什么叫教课？教课就是全身心投入，用生命在歌唱。”要求老师要尊重学生有爱心，向孩子传递知识是枯燥的，可是当把自己理解的知识转换成生命的感悟，那便是在唱心灵之歌，就会引起孩子们的共鸣，他们的眼睛会放光，会向你微微一笑，这时候，师生互相都是心领神会，在课堂上唱响了一曲生命的欢歌。第三，要多留点时间给教师，让每个老师爱上读书，自己多读点书，留点时间多多思考；同时，引领我们的课堂上把时间还给学生，让学生思考，让学生亲身实践、探究；把问题抛还给学生，在合作学习中解决。
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