笔记百科网友提问：
教育部最新通知，开学日前网上教学不得安排新学期课程，你怎么看？
优质回答：
昨天，我们学校刚刚安排完了“停课不停学”的工作任务，家长也打电话反映了一些困难，这不，今天找到解决困难的办法了，就是说，原计划我们正月十六学生报到，正月十七开学，在现在到正月十六，学生不要听网课了。
收到家长反映学生在家听网课的困难有:
1、家里没有网线、手机流量太贵。
2、孩子利用手机在网上打游戏。
3、担心孩子的视力受影响。
4、网上听课听不懂。
我觉得，家长反映的孩子在家听网课的问题都提得很好，尤其是有些家长是双职工，父母白天上班去了，好不容易原来把手机“没收”了，孩子现在拿出来听网课，又沉溺于游戏中去了！我的一个学生，在初一的时候感觉脑袋特别聪明，初一下期结束的时候，还是年级前几名，我们老师们心里想，这个学生将来是985、211的料。学生的父母欣喜若狂，于是父亲按照孩子要求，就奖励给儿子一个手机，初二上期期中考试，成绩已经下降到考高中都成困难了。后来查明，这个学生每天晚上偷偷摸摸打游戏，而且还挣了1000多元钱，但是白天就睡觉，根本不知道老师讲的什么。后来学生的父亲把手机“没收”了，许诺每一周给孩子玩手机2个小时，现在终于成绩有所回升。手机游戏害的学生不少啊。
的确，像我们这个农业县，属于丘陵地区，一些学生家里没有电脑，也没有安装网线。城里的家庭，一般家里都安装了网线，家里也都有WiFi，上网学习是一件很平常的事情，但是，农村地区，很多家庭没有这些设备，用手机往往是包月的流量，包月流量少，如果用手机听网课，流量根本不够用。也有些父母怕孩子上网，把家里的网线拔掉的、停用的都有。
我个人认为，孩子天性活泼，本来天天关在家里就已经很烦了，这个时候要求他们听网课，100%的不情愿。
现在防控疫情严峻形势下，把孩子身心健康放在第一位，珍惜宝贵假期，不过度施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼，这才是放寒假的目的。
总之，我们有的时候，执行力度过大，或者曲解上级的意思，收到的效果适得其反。
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由于特殊时期，在国务院的部署下，各地市都一定程度地延缓了开学日期。近几日随着有些学校的原定开学日期临近，各地教育部门纷纷提出“停课不停学”的口号，这也成了近几日内师生口中的热词。但是似乎有些地方领会错了上一级领导的意图，在正常假期中间就开始了网上授课，要求学生们提前开始学习新课。在这样的操作下，就把延迟开学变成了“提前开学”。
提前在网上授课对大多数尚处于假期中的孩子们来说，成为一个新的负担，因为他们还有寒假作业需要完成，再加上网课学习，就会显得任务过重。而且随着有些单位陆续开始上班，家长也没有更多的时间督促孩子上网课，有很多内容还需要通过家长的手机来完成，这就给孩子们提前学习造成了一定的困难。尤其是近期防疫工作做得很扎实，每天家长还需要在班级群里汇报孩子的体温情况，以及寒假作业的完成情况，常常搞得忙乱不堪。
还好，教育部最新通知，在正式开学日期前，网上教学不得安排新学期课程，可以安排一些科学的防疫知识和心理健康教育、寓教于乐等方面的内容，确保学生在安全愉快地度过假期，不过度施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼。
这样的规定更贴合实际，尤其符合中小学的实际需求，我本人十分赞赏，这样更有利于孩子们身心健康发展。
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教育部出台最新通知很及时，大家正在用线上授课而发愁，教师忙于备课，学习新技术，家长忙于适应新鲜事物，陪伴孩子网上学习，下载新教材，调整孩子作息时间，孩子更是忙得团团转，还没开学，就要接受一堆学习任务，苦不堪言。
一、线上培训新课，不利于知识的掌握。网上授课受许多条件制约，学生的家庭情况的不一样，教学进度不统一，正常教学无法实施。
二、网上授课是一种新事物，个别年轻教师掌握得快，许多中青年教师操作会遇到困难，更别说家长，更是从零开始。技术掌握需要一个过程，技术娴熟是正常开展的保障。
三、特殊时期，面对疫情，孩子、家长、教师心理紧张，不免心理会有些恐慌，这个时候，需要教师家长给孩子一些心理安慰，给学生讲一些疫情防护常识，心理健康辅导，寓教于乐活动，使孩子心理放松。特殊时期，孩子心理健康教育比什么都重要。
四、延迟开学对教学任务完成影响并不大，教师根据教学时间调整教学进度，再说了，网上讲授新课，学生容易有“夹生”现象，新学期开学，教师还要重新再讲一遍，提前讲授新课的意义不大。
特殊时期，孩子在家我们多陪伴孩子，多和孩子沟通，利用这个时间培养亲情。关心孩子的学习和生活，让孩子有良好的心态和生活习惯，过一个轻松平安的假期！
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我是比较赞同教育部的做法的。
毕竟现在还处在学生寒假期间，很多学校在寒假期间给学生们也布置了很多作业，而且学生每天都有自己的作业任务，在这时学校下发了停课不停学的通知，那么学生不仅有寒假的学习任务，还有新的课程学习任务，孩子的寒假时间无疑成了上学时间，这比在学校还要累，这无疑给学生增加了负担。
教育部发文指出，由于现在正值寒假期间，学生需要完成寒假作业，过早提供新学期线上课程，将会增加学生学业负担。为此，教育部提醒各级教育行政部门、中小学和校外培训机构，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学，可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，确保学生度过愉快的假期。提醒广大家长，在防控疫情严峻形势下，把孩子身心健康放在第一位，珍惜宝贵假期，不过度施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼。
在没有正式的开学通知之前，我们先让学生按照寒假的学习课程任务来学习，等到真正的延迟开学之后，我们再去对学生进行网上学习，或者网上授课。
刚开始，教育部下发的停课不停学通知，我认为只是我们学生不能放下学习的这跟弦，并不是让学生现在开始纷纷学习下一学期的新课程。我们老师和家长也不要太过于紧张。
寒假本身就是我们中国最传统和最伟大的节日，春节包含在内，是为了让大家好好的度过一个快乐祥和的新年，并不是为了给学生增加负担。如果在寒假期间给学生增加更多的学习任务，那么孩子们不仅会厌烦放假，而且会对放假没有期待，这样孩子也会缺少很多该有的童年乐趣。
我希望在寒假期间，家长能够与孩子更多的相处以及增加孩子的课外阅读或者知识拓展，并不是一味的去学习下一学期的新课程，如果学生在这期间学习了下一学期的新课中，那么学生在开学之后对新的学习任务没有太大的兴趣，反而会导致学生产生一些其他的负面信息。
既然国家让我们在家里好好与家人相处，那么家长就应该珍惜这段与孩子单独相处的时间，父亲母亲都应该与孩子多增加沟通，让孩子感受家庭的温暖，因为有很多孩子的父母，并不在孩子的身边，平时是爷爷奶奶在照顾，那么这时候我们要更加珍惜这安静的大好时光。
在这疫情期间，让我们更加懂得了珍惜，珍惜身边的亲人，珍惜我们现在所拥有的一切。我们现在安静的待在家里，就是为国家做的最大贡献。
这只是我个人的见解，大家怎么认为呢？
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对于教育部的这个通知，非常赞成！假期目前阶段最重要的是收心，包括完成寒假作业，针对性查漏补缺，调整作息时间等等。网上教学要考虑假期时间及节奏，不宜急功近利，一窝蜂上下学期课程实际上是一种超前学习，这种方式不适合大部分学生，会明显增加学习负担和用眼健康。
网上教学是现在疫情特殊时期的一个应急预案，而不要变成一些机构争抢线上生源的过热竞争，打着停课不停学口号，其实是有点变味了的。教育的主体是学生，不能忽视给学生带来的影响。线上教学模式应该是怎样的？如何开展？最好的不是以机构为主体，而是应该有好的平台，把原来的线下课堂真正搬到线上！
教育部新提醒原文：
当前，全国上下正万众一心、众志成城，团结奋战抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情，教育部专门发通知要求2020年春季延期开学，阻断疫情向校园蔓延。为保证防控疫情期间中小学校 “停课不停学”，各地教育行政部门、中小学和一些校外培训机构按学校正常教学计划积极提供免费线上课程，为中小学生如期学习提供了便利条件。 由于现在正值寒假期间，学生需要完成寒假作业，过早提供新学期线上课程，将会增加学生学业负担。为此，教育部提醒各级教育行政部门、中小学和校外培训机构，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学，可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，确保学生度过愉快的假期。提醒广大家长，在防控疫情严峻形势下，把孩子身心健康放在第一位，珍惜宝贵假期，不过度施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼。同时，希望行业组织要加强引导，带领各培训机构坚决落实中央决策部署，同舟共济，共克时艰。停课不停学
开学后具体停课不停学的上课形式，教育主管部门应该出台统一模式，并对老师进行线上培训，线下转线上不是简单的录课，涉及到备课方式，课堂互动，课堂管理，课后反馈等等一系列教学活动，这需要有统一的标准和指导精神。
线上课堂主要依赖电子设备，这涉及到更多方面。
① 如何设置课程进度，显然长时间盯着屏幕对于孩子眼睛是不利的，特别是小学低年级学生。
② 如何保证每位学生都能上课，有些农村地区，网络不是很发达，决策之前确实应该充分调研。
③ 教学主体不应该是机构老师，机构教学体系和学校教学体系存在明显差异，机构大部分是对生源进行分类，来设置匹配课程，教学模式也是这样。学校学生真实情况只有任课老师最清楚，也便于课堂的互动。
结束语：“停课不停学”是当前形势下主管部门必须要考虑的预案。孩子身心健康必须放第一位，科学开展核心目标是尽可能达到课程内容的展开过程，学生的学习过程，老师的教学过程，课程目标的达成过程四位一体。以上！
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