笔记百科网友提问：
提高初中教学质量的方法？
优质回答：
提高初中教学质量的途径与方法很多，我作为任教语文的教师，主要从如下几个方面着手:
一是立足课堂教学，全面提升课堂效果与效率，向45分钟要质量。课堂是师生学习的主阵地，大量的学习活动都在课堂。提高教学质量 ，要以优化课堂环节为突破口，实现质量的提升。备课要充分，讲课要艺术化，辅导要亲切耐心，这样才能够才真正发挥学习主阵地的作用。
二是留个性化作业，让每个学生都能享受成功的快乐。学生的学习能力，知识水平，情绪情感，各有不同。教师布置既要照顾到整体问题，又要兼顾个性差异。因此，布置作业要多样化。
三是认真组织模拟考试，试题内容、结构、题量等等，严格依据中考试卷。考前有针对性的练兵，主要有几点好处。如，熟悉中考试卷长什么样，真的参加考试，降低恐惧心理；训练答题速度，提高效率；查找学习漏洞，便于及时补救。
总之，提高教学质量，教师首先要有责任心，其次要有爱心，另外要有信心。要科学处理每一个教学环节和教学实践。
其他网友回答
很高兴回答你的问题，本人是一名大学生，在大学阶段曾经在辅导机构带过一个学期的初中数学课，兼顾着学生和老师的双重角色，所以对这个话题可能有一些属于自己的观点，希望能对于有所帮助！
首先，要想提高教学质量，就必须处理好和学生之间的关系。我们必须认识到现在的学生更注重平等关系，更注重和老师的交流。现在再也不是曾经那个需要被老师训斥学生才能前进的时代，相反的只有师生共同努力，相互尊重，彼此交流才能达到一个和谐的课堂氛围，从而实现教学效果，同时我们也应该认识到中学阶段的孩子情绪具有很强的波动性和倾向性，很容易出现喜欢一个老师，就喜欢这个老师所教授的科目;讨厌这个老师，就不再学与这个老师相关的科目！所以我们还应该努力做成孩子们喜欢的老师，其实成为一个初中阶段的孩子所喜爱的老师很简单，就是把我们当做他们，我们会喜欢怎么样的老师，我们就去做什么样的老师
老师在授课过程中要增加趣味性。其实在我看来初中数学难度是不高的，它更注重和现实生活的联系，而不像高中数学一样需要抽象的逻辑思维才能解决问题！所以我们在授课过程中不必要有很强的思想压力，把数学和生活结合起来，引起学生想要继续探究的欲望，其次就是尽量运用幽默诙谐，学生能够接受的语言来讲授课程，不要把数学搞成那么的晦涩难懂，我们要摒弃传统思维中数学老师戴着厚厚的眼镜，一手拿着教具，一手拿着粉笔的那种刻板印象，我们要给学生树立一种数学不难而且有趣的思维，只有相信我们可以克服，最后才能克服这个问题。
在完成课堂上的教学之后，我们还要关注学生们的课后情况，并进行教学反思！课堂上的时间固然重要，但课后练习的时间也宝贵的很。如果说只有多做题，数学成绩才能好的观点不太准确的话，那么多做题会让你的数学思维得到进一步的提高可能就没有任何问题。我们要关注学生们的课后作业情况，不仅仅是检查作业，更多的是找出大多数同学犯得普遍错误，看看是不是自己在课堂上哪里的讲授出了问题，最后解决问题。同时还应该把上课前给自己设立的教学目标和教学之后达成的实际情况进行比较分析，寻找不足
最后，也是最重要的一点，要和学生之间保持着亦师亦友的关系，做同学们的知心人并弘扬正能量。我们说千教万教教人求真，千学万学学做真人！教育的目的不是把学生塑造成答题的机器，而且要把祖国的明天建设成为德智体美全发展的一代。我们要全面认识学生，不能只以成绩论英雄，要看到不同学生身上的优点，把他们当成我们的最好的朋友。同时在授课过程中不能单调的讲书本知识，要向学生们介绍在社会中自己所取得的间接经验，让自己的学生少走弯路，这样的老师才是受欢迎的，有了这样的关系我相信教学质量的提高不在话下
以上就是我对于怎样提高初中数学教学质量的个人看法，如果有不同意见欢迎讨论，如果能带给你些许启迪，那将再好不过。我是尚遥，一个勤于思考，乐于分享的大学生，如果你也和我一样热衷于教育和知识分享，欢迎关注我，我们一起学习！
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这个问题太大了，语文有语文的法，数学有数学的法，英语有英语的法，各有各的法。还有老师怎么做，学生怎么做，学校怎么做，回答完得写个长篇[呲牙]
其他网友回答
使得课堂有趣生动
其他网友回答
最重要的先能够清楚了解每一个学生的优缺点，进行正确的三观教育！
之后，教学质量会有飞速提高
